“儒門合并……”

    “王爺，此事萬萬不可?。　?br/>
    “現(xiàn)在時機尚未成熟，若是學院合并的話，只會帶來猜忌，受到兩大圣地的聯(lián)手打壓?！?br/>
    顏夫子臉色一變，急忙說道。

    兩大學院已經(jīng)分裂至今，雙方底層的書生，弟子們也許還保留著道統(tǒng)爭端的仇恨，但對于學院的上層來說，他們不止一次進行了秘密會議。

    會議的內(nèi)容自然是兩大學院重新合并，秘密結(jié)社，在必要的時候才公布于世。

    “兩大圣地的事情，你不用太擔心。”

    “兵來將擋，水來土掩?！?br/>
    “他們有合道天人不假，卻也要小心佛魔道祟?！?br/>
    “破壞永遠比守護更容易。”

    “有我在，你們可以放心?！?br/>
    楚千秋笑了笑說道，伴隨著實力的增加，他已經(jīng)可以給發(fā)展提提速了。

    兩大王朝，兩大學院都可以落入掌控之中。

    可以用他們做棋子，試探兩大圣地的容忍程度，看一看自己的行動能帶來多大的變化。

    真武門會打壓嗎？摩訶寺會動手嗎？

    楚千秋特別想知道這個答案，以前的他會親自嘗試，親自測試，現(xiàn)在的楚千秋則需要幾個優(yōu)秀的棋子，來完成這個試探。

    那么玉鹿學院，至善學院就很有用了。

    兩大圣地想要維護這個體系，一定要針對挑戰(zhàn)者做出種種限制，要是楚千秋給兩大學院弄出合體天人來，他們會采取怎樣的措施，進行打壓？

    假設兩大學院都不簽訂天人協(xié)議，他們還會采取怎樣的主張，直接動手殺人嗎？

    這樣一來的話，楚千秋就可以進一步窺探圣地的做法了。

    以兩大學院為棋子，跟真武門，摩訶寺進行對決，逐步瓦解現(xiàn)有的世界秩序。

    兩強相爭將變成三足鼎立。

    楚千秋與摩訶寺有較多的恩情，自然不會主動出手，那就拿真武門來做實驗。

    “可是……”

    顏夫子仍在猶豫，玉鹿學院與至善學院都不是什么寧為玉碎，不為瓦全的人物，他們要是這樣的話，怎么可能在佛國和道土中生活下來。

    楚千秋愿意在背后支撐兩大學院，目的就是要讓他們?nèi)プ銎遄印?br/>
    “凡事都要付出代價?！?br/>
    “莫非儒門的復興，只是嘴上說說，真到了時運降臨的時候，就不敢作為了？”

    楚千秋看出了顏夫子的軟弱，面對自己的時候，他也硬氣不了多久，更何況是真武門呢。

    “無雙王，老夫也不是那三歲的孩童了?！?br/>
    “您這樣做的目的，是想利用儒門，跟兩大圣地斗上一斗吧?！?br/>
    “不，更準確地說是真武門。”

    顏夫子深吸了一口氣，選擇了坦誠。

    “當然?！?br/>
    “這有風險，也有收益?！?br/>
    “風險就是玉鹿學院要直面真武門的壓力?！?br/>
    “收益就是由你們來吞并至善學院，甚至玉鹿學院的高手，也有機會成就天人?！?br/>
    “棋子做不做由你?！?br/>
    “你不干，有的是人想干。”

    楚千秋無所謂地說道。

    是的，我想讓玉鹿學院做棋子，跟真武門斗上一場。

    你不愿意的話，我可以找光明寺，可以找金剛寺，可以找至善學院。

    楚千秋不需要強迫，有的是人主動跳出來賣。

    就像前世的普通人一樣，欲做牛馬而不可得的人，比比皆是。

    楚千秋需要一枚棋子跟真武門對抗，給予他利用的價值，給予他天人的希望，有的是人想干。

    大把的一流宗門，都想著成就天人，你這玉鹿學院有什么資格挑挑揀揀？

    “老夫愿意！”

    “還請王爺吩咐?！?br/>
    “若是玉鹿學院能做到的事情，一定為王爺效力?！?br/>
    顏夫子也是不是傻瓜，他很快就反應過來了。

    拒絕有用嗎？

    有用，也沒用。

    楚千秋一定要會跳出來，然后嘗試建立第三圣地。

    誰來做馬前卒，誰來賺取這份功勞，誰就能在未來的國際形勢上分一杯羹。

    玉鹿學院不干，自然由至善學院來干。

    能讓至善學院騎到玉鹿學院的頭上來嗎？

    那這幾千年來，不就白分裂了。

    雖然兩大學院在佛道兩家的壓力下，互相選擇了和解，但顏夫子絕不想讓玉鹿學院低于至善學院一頭。

    早投降總比晚投降要好。

    “誒，這就對了。”

    “放心，本王也不會讓你們與真武門直接作對?！?br/>
    “而是讓你們普及一些知識，做一點好事?！?br/>
    “整個儒門都應該發(fā)動起來，促進教育的發(fā)展。”

    “玉鹿學院有這個錢，多花一點在百姓身上，我想是應該的?！?br/>
    楚千秋笑了笑說道，然后把自己整理的部分知識，從生物，化學，物理等等，同時也包括數(shù)學，交給了顏夫子。

    這些知識還屬于初級內(nèi)容，不會超過小學義務教育的水平，是楚千秋以前整理規(guī)劃的。（注：975章）

    實際上這些知識很多已經(jīng)存在了，楚千秋在擊敗了天機閣后，發(fā)現(xiàn)天機閣主已經(jīng)在化學，物理方面，取得了巨大的進步。

    只是這些知識沒有系統(tǒng)整理，也不是主流教材，更多屬于武者的個人愛好，在小圈子，大宗門中交流。

    楚千秋把這些整理出來，交給顏夫子，也是希望他能夠迅速擴大規(guī)模，利用玉鹿學院的優(yōu)勢，把這些知識傳播下去。

    這一次是免費傳播。

    就好比清末的小學教育，無數(shù)舊時代的文人換了一身皮，開始給學生們講西學。

    玉鹿學院擁有了最多的教書先生，讀書人，極強的文化影響力。

    楚千秋這一次就是花費海量的資金，讓這些讀書人做一個更有前途的工作，掃盲教育，促進科學發(fā)展。

    這樣一來的話，科技之主的計劃，也可以提前了。

    順便還可以儒門改造一番，讓他們都來學習科學技術，學他們最看不上的奇淫技巧。

    豈不美哉！

    不僅僅是玉鹿學院，楚千秋在大夏的事情已經(jīng)基本搞定，他也準備返回神武一趟，去上京降服至善學院，一起來做這件事。

    只要兩大學院都不敢反對，誰還能站出來反對呢？

    “王爺，讀書人怎么會愿意干這個呢？”

    “這不是農(nóng)家，或者工匠該干的事情嗎？”

    顏夫子是武相巔峰的強者，他閱讀文獻的速度快得驚人，楚千秋給他的知識內(nèi)容并不多，他兩下就看完了，看完以后有些匪夷所思地問道。

    沒有想到楚千秋把農(nóng)業(yè)，技術知識也放在內(nèi)，哪個讀書人愿意學這個？

    大家讀圣賢書，是朝為田舍郎，暮登天子堂，想去做官的。

    “王爺，這恐怕不太行吧?！?br/>
    顏夫子不好直接反駁，便悄悄地提醒道。

    “行，怎么不行？”

    “這世道的讀書人都太多了，武者也太多了?！?br/>
    “只有做出更多的產(chǎn)業(yè)，創(chuàng)造更多的財富，才能養(yǎng)得起更多的武者?！?br/>
    “農(nóng)家與工匠的技術，是絕對有必要的?！?br/>
    “這樣衰世才能真正被遏制住?！?br/>
    楚千秋冷靜地說道。

    現(xiàn)在王元創(chuàng)辦的天下會，已經(jīng)收攏了越來越多的武者，這些武者不是吃窩窩頭，啃紅薯就能滿意的人物。

    他們要吃肉，要有錢，要過得好。

    這跟純粹的農(nóng)民是不一樣的，不能以餓不死為標準。

    純粹的農(nóng)民造反，在風州已經(jīng)被證明是不可行的。

    只要有幾十個武者，甚至有十幾個蓄氣武者，能夠輕而易舉地鎮(zhèn)壓普通人的造反。

    但是沒有工作的武者們，他們殺傷力，就像是手持沖鋒槍的暴徒，而且還開著一輛越野車。

    普通人面對他們，只有一個死。

    他們在面對大宗門，朝廷的鎮(zhèn)壓，更有可能向普通人揮動屠刀，壓榨那一點微不足道的財富。

    楚千秋要逆轉(zhuǎn)這樣的情況，目前來看只有兩種辦法。

    要么大量殺滅不得志的武者，要么創(chuàng)造大量的就業(yè)，用來滿足他們的需求。

    所以楚千秋準備兩頭并行，一方面他掌控著兩大帝國，使用六扇門與不良人，捕捉各地的反賊，另一方面就是促進科學技術的發(fā)展，同時改善分配的制度。

    這樣社會的財富流動起來，衰世才能得到逆轉(zhuǎn)。

    而楚千秋則想要憑借這個功績，嘗試合道。

    “等到這一步做完以后，我們就可以開始挑釁真武門?！?br/>
    “他們不是講道可道，非恒道，名可名，非恒名?！?br/>
    “那我們就做一點科學實驗?！?br/>
    “證明這道可測，可明?！?br/>
    ……

    真武門，清虛仙境

    “掌教，大夏出事情了?！?br/>
    天玄真人忽然沉聲地說道。

    “太常院并沒有任何反應，師弟何出此言？”

    天一真人皺著眉頭問道。

    “玄武龜殼碎了?！?br/>
    ，