周信明說完之后，便將話筒遞給了一旁的副部長韓大龍，而后者接過話筒便侃侃而談道：“目前396工程的第三期培訓(xùn)正式結(jié)束了，相關(guān)指定目標(biāo)已經(jīng)全部完成，順利的步入了第四期?！?br/>
    “而目前隨著靈氣復(fù)蘇的進展，我們也已經(jīng)遇到了不少的問題，其中有來自外部的問題,諸如散修的出現(xiàn)，已經(jīng)對當(dāng)今社會造成了一定的沖擊，而在內(nèi)部我們?nèi)狈π拚嬷R的教師和教職工，這則成為了普及修真的最大難處?！?br/>
    “這些問題，就是125部門應(yīng)該在第四期解決的，對此我特意請來了教育部的鐘澤慧同志等人,以來探討此問題。”

    “鐘澤慧同志和其它幾位都對功法學(xué)有一定研究,并且是396項目第三期培訓(xùn)的受訓(xùn)成員,兼具了修為和教育經(jīng)驗，曾經(jīng)還參與過東聯(lián)與艾爾的教育合作項目，非常適合參與到396項目?！?br/>
    在韓大龍說完后，一個看著較為瘦弱，帶著眼睛的中年男子起身道：“各位同志們好，我就是東聯(lián)教育部部長鐘澤慧，相信不少人已經(jīng)在修煉基地見過我了?！?br/>
    “首先如同之前說的，第四期和前三期的任務(wù)不一樣，這是一個持續(xù)性的工作，其目的是為了逐步將修真教育引入民間，進而引導(dǎo)我國進行教育改革，培育出全面發(fā)展的新時代社會主義修真者?！?br/>
    “之前的前三期如果大家注意到了的話，就會發(fā)現(xiàn)受訓(xùn)人員是以社會精英和軍隊為主，這也就意味著，修真教育目前還處在少部分人才能參與的初期階段，類似于古代的教育模式?！?br/>
    “而剛剛韓副部長所提出要解決的兩個問題，正好也就是將修真教育從少部分人轉(zhuǎn)移到全民的過程,這個過程是至關(guān)重要的,關(guān)系到了我國靈氣復(fù)蘇大戰(zhàn)略的部署，而對此我提出了相應(yīng)的方案。”

    “歸根結(jié)底，396工程現(xiàn)在遭遇的難題其實只有一個，那就是修真老師不夠用，至于資源和修煉基地方面，在短期內(nèi)還真不是最嚴(yán)峻的問題?！?br/>
    “首先第四期受訓(xùn)人員的人數(shù)有數(shù)千萬，就算考慮到我們是分批教導(dǎo)，到后期一批的受訓(xùn)人數(shù)也會接近兩百萬。

    “而根據(jù)周部長等人設(shè)計的模型，每一百個人的修煉，需要至少一個修真者老師和三個筑基助教來教，這也就意味著我們需要兩萬個修真者老師，以及六萬個筑基助教才能滿足接下來的需求?！?br/>
    “所以提高這兩萬個“老師”和六萬個助教的水平，就是本次的重點，只有我們有足夠的高水平老師，才能將修真知識給快速傳播，建立起成體系的修真教育。”

    “對此我提出，396教育的第一方面就是以建立修真教育為核心，在5個月內(nèi)，從各地的學(xué)校陸續(xù)挑選優(yōu)秀的老師和教職工們，預(yù)計會有150萬人參與體檢，而我們會從中挑選50-55萬名受訓(xùn)者?！薄?br/>
    “鐘同志,這個數(shù)量有點太大了吧，調(diào)動這么多老師會不會泄密，或者造成社會動蕩?！备辈块L溫雅波突然舉手問道。

    “溫副部長這個問題問的好，首先指望第四期完全不泄露任何消息是不可能的，其實從虎頭山開發(fā)的項目開始，就有零零碎碎得消息傳出去了，因為其中涉及到人數(shù)太多了，而本質(zhì)上396的教育工程的目的，就是在逐步揭秘靈氣復(fù)蘇?！?br/>
    “但如果是直接造成社會動蕩是不可能的，要知道如今東聯(lián)有2200萬名教師，50萬在其中的占比還不到2.3%，何況我們還是分批調(diào)動這些老師們的，更是進一步緩解了其造成的動蕩?！薄咀ⅰ?br/>
    “當(dāng)然輕微的影響肯定是存在的，比如說某個班級的班主任如果被調(diào)走，可能他們要換老師，而這樣的大規(guī)模集中培訓(xùn)也會引起一些人的好奇，但是不可能因為我們調(diào)動了50萬老師，就造成東聯(lián)教育的癱瘓。”

    溫雅波等人聽到這里都點了點頭，這個道理其實很好理解，一座普通的中小學(xué)在怎么小，也至少有數(shù)百個老師了，再小的話那也不是學(xué)校了。

    而以2.3%左右的比例，也就是這座學(xué)校有兩到三個老師突然辭職，這不能說沒有影響，但絕對不可能因為這幾個老師的離開，就讓一座學(xué)校停擺了。

    “我知道各位覺得寶貴的名額被占了，但是畢竟要修煉到人太多了，咱們東聯(lián)可是有16億人的，如果四分之一的人有修煉需求，那就需要上千萬從事相關(guān)工作的人，修真教育的普及可以說是任重道遠。

    “所以先讓老師們修煉，才能更好的帶動其他人修煉嘛，畢竟其他人的修煉是需要教師來指導(dǎo)的，我提出的這個數(shù)字真的不算多了，何況他們的要求也不高，能筑基，出現(xiàn)少量開脈即可?！?br/>
    “而第二方面則是在軍隊和政府進行修真功法普及，我們計劃展開全軍推廣功法，在第四期結(jié)束前，讓所有東聯(lián)軍和官員都接觸修真功法。”

    “不過這部分人不用全部前往125部門的修煉基地，在后期等修真教導(dǎo)人員多了，我們會派遣人員去軍事基地和政府機關(guān)進行指導(dǎo)，從而真正的做到讓修真教育不在依賴125部門，做到將其普及到民間?！?br/>
    “第三方面，這個人數(shù)數(shù)量是最大的，我們會陸續(xù)調(diào)集1000-1100萬社會各行的公職人員來接受短期培訓(xùn)，包括派出所警官和國企技工等，這樣更加有利于修真教育在民間推廣，以及觀測普通人修煉的情況，建立更多的對照組。”

    “不過這部分人和東聯(lián)軍一樣，采用的是滾雪球的模式，不是所有人都會前往125部門，而是先讓部分人員接受培訓(xùn)，在讓這部分人回到自己所屬的單位，和部門派來的修真老師一起指導(dǎo)其余人員的修煉?！?br/>
    “當(dāng)這幾個方面的指標(biāo)都被完成后，也就意味著我們差不多該準(zhǔn)備公布靈氣復(fù)蘇，進行修真化的教育改革了，讓每個學(xué)生都接觸到修真了。”

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