“好事？”
童婉畫不解地看著他。
秦陽(yáng)笑道：“還記得考前我和你說(shuō)過(guò)的話嗎？”
童婉畫一愣。
頓時(shí)想起秦陽(yáng)當(dāng)時(shí)說(shuō)的那個(gè)秘密——
‘說(shuō)不定很快我們就不會(huì)隔那么遠(yuǎn)了?！?br/>
她眼睛一亮：“難道……”
秦陽(yáng)卻沒有解釋：“快去吧。”
“嗯！”
童婉畫立馬起身，動(dòng)作間帶著急切。
“慢點(diǎn)?！彼滩蛔《凇?br/>
童婉畫點(diǎn)了點(diǎn)頭，腳步卻一點(diǎn)不見減速地往教室外走去。
他看著不由失笑。
冒冒失失的。
不過(guò)他心里卻有點(diǎn)甜蜜是怎么回事？
他笑著搖了搖頭，繼續(xù)翻看手中的筆記。
沒過(guò)多久，小青梅就跑回來(lái)了。
她手中攥著張紙，眼睛放著光。
秦陽(yáng)知道周和平肯定和她說(shuō)了分組學(xué)習(xí)的事了。
看來(lái)他猜得沒錯(cuò)。
他早就注意到了，每次他交卷后，周和平就會(huì)提前給他批卷。
現(xiàn)在六門考試考完，周和平應(yīng)該已經(jīng)知道他的大概分?jǐn)?shù)了。
而且看起來(lái)成績(jī)應(yīng)該不錯(cuò)，不然周和平不會(huì)這么急。
童婉畫回到座位上，臉上滿是喜悅。
“秦陽(yáng)，你看這個(gè)！”
她將手中的紙展開，放在了課桌中間。
秦陽(yáng)一看，竟然是張空白的座位表。
童婉畫解釋說(shuō)：“周老師給了我這張表，說(shuō)讓同學(xué)們自己來(lái)填！”
她心中是抑制不住的興奮。
她本以為在分班前，她都只能離秦陽(yáng)那么遠(yuǎn)了。
沒想到竟然會(huì)有這種天降驚喜！
不，不對(duì)！
這不是天降的！
她看向正溫柔看著她的少年。
她之前以為秦陽(yáng)只是碰巧知道了班主任的打算。
可現(xiàn)在越想越覺得不對(duì)。
他那么篤定。
那樣自信。
難道說(shuō)……
“秦陽(yáng)，這...是你做的嗎？”
她小心翼翼試探著問(wèn)。
“不然呢？”
少年的語(yǔ)氣和平日一樣。
帶著理所當(dāng)然，帶著桀驁自信。
這樣的秦陽(yáng)，讓童婉畫移不開眼。
她臉有些紅，聲音更小了，
“你，你是怎么做到的呀？”
秦陽(yáng)一本正經(jīng)道：“我和老班說(shuō)，我只有天天和你在一起，成績(jī)才能提高，老班一聽，立馬就同意換座位了！”
“??？”
童婉畫睜大了眼，“你真這么說(shuō)的？”
這，這話...也太讓人不好意思了！
秦陽(yáng)只笑而不語(yǔ)。
而童婉畫在著急過(guò)后，也猜到他肯定是在開玩笑。
“你又捉弄我！”她嗔怒地看著他。
秦陽(yáng)低笑一聲：“班長(zhǎng)，難道你不想和我同桌嗎？”
童婉畫低下頭，臉更紅了。
同桌嗎……
從小到大，她都和秦陽(yáng)在同一個(gè)班。
但兩人只在小學(xué)坐過(guò)同桌。
后來(lái)就再也沒有過(guò)了。
現(xiàn)在再次同桌，和以前……會(huì)不會(huì)有什么不一樣？
她好期待。
秦陽(yáng)久久沒等來(lái)回答，故意湊過(guò)去，又問(wèn)了一遍，
“難道班長(zhǎng)真的不想和我同桌？”
童婉畫頭垂得更低了，但聲音卻無(wú)比堅(jiān)定，
“我，我想。”
秦陽(yáng)眼中盡是笑意。
小青梅這么容易害羞。
那等以后同桌了可怎么辦？
豈不是到時(shí)候他每天都能看到紅蘋果似的小青梅了？
這也太美好了吧！
他等不及了。
他二話不說(shuō)，立馬就將他和小青梅的名字，填在了空白的座位表上。
【童婉畫丨秦陽(yáng)】
嗯，這樣以后不管怎么輪換，兩人都不會(huì)變了！
一直在前面趴著睡覺的方英俊，此時(shí)忍不住轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，
“陽(yáng)哥，那我呢？”
他早就聽到后面兩人的對(duì)話了，但他一直沒敢打斷。
但現(xiàn)在他終于忍不住了。
陽(yáng)哥和班長(zhǎng)的座位定下來(lái)了，那他可怎么辦！
秦陽(yáng)順手又寫了兩個(gè)名字：“你自己看?！?br/>
方英俊湊過(guò)去一看，頓時(shí)開心了：“嘿嘿，我就知道陽(yáng)哥對(duì)我最好了！陽(yáng)哥放心！我坐你前面，絕對(duì)幫你穩(wěn)穩(wěn)擋住老師的視線！”
他又看向旁邊：“誒？蔣新月怎么成我同桌了？”
秦陽(yáng)解釋說(shuō)：“以后我們四人就是一個(gè)學(xué)習(xí)小組的了，誰(shuí)要是不學(xué)習(xí)，別怪我不留情面！”
“?。?！”
“小心紙！”
童婉畫連忙從方英俊手中將座位表拯救了下來(lái)，“這紙老師是讓我貼黑板上的，可不能弄壞了。”
秦陽(yáng)卻笑問(wèn)：“班長(zhǎng)，老班讓你貼黑板上，你卻先拿來(lái)給我看了？”
心思被戳破，童婉畫頓時(shí)有些不好意思，
“我只是拿回來(lái)先看看，我...我去貼了！”
她說(shuō)著就要起身，方英俊連忙自告奮勇，
“班長(zhǎng)，我來(lái)幫你貼！嘿嘿，小組就小組吧，和陽(yáng)哥分一組，我高興！”
方英俊樂不顛顛沖上講臺(tái)，一巴掌將紙按在了黑板上，
“都來(lái)看看！新的座位表！自己來(lái)填！”
方英俊嗓門大，教室里的同學(xué)都好奇地圍了上來(lái)。
“要換座位了？”
“自己填是什么意思？”
“想坐哪坐哪嗎？”
童婉畫出來(lái)解釋道，
“周老師說(shuō)以后班上實(shí)行分組學(xué)習(xí)制度，2到4人為一小組，大家自行分組，也可以選擇不組隊(duì)。今后的座位就會(huì)按照分出來(lái)的小組進(jìn)行安排?！?br/>
分組制度前所未有，眾人頓時(shí)你一嘴我一嘴地討論了起來(lái)，
“分組學(xué)習(xí)？聽起來(lái)好像還不錯(cuò)？”
“這好啊，這樣想和誰(shuí)同桌就能和誰(shuí)同桌了！”
立馬就有成績(jī)差的眼睛一亮，
“那我要和李武一個(gè)組哈哈哈！”
李武也道：“趙霖，一起?。 ?br/>
“好?。∥铱次覀兙妥谒拇蠼M最后一排好了！”
幾人勾肩搭背，擺明另有打算。
這時(shí)，門口傳來(lái)一聲咳嗽聲，那幾人渾身一震，
“周...周老師……”
周和平不滿地看了那幾人一眼，然后走上講臺(tái)，
“分組也是有要求的！每個(gè)組必須有一個(gè)成績(jī)前20的學(xué)生，而且不能超過(guò)兩名！確定好名單后，必須要由我過(guò)目，同意了才行！”
之前眉飛色舞的那幾人，頓時(shí)就熄了火。
而許世杰則看著座位表疑惑問(wèn)，
“童同學(xué)的小組怎么已經(jīng)定了？”
周和平解釋說(shuō)：“童婉畫和秦陽(yáng)最近學(xué)習(xí)成效很不錯(cuò)！連帶著方英俊和蔣新月也都進(jìn)步了，他們這個(gè)小組，就是你們的榜樣！你們也可以以這個(gè)小組為例，進(jìn)行分組?！?br/>
方英俊頓時(shí)挺胸抬頭，蔣新月也與有榮焉。
其他同學(xué)紛紛點(diǎn)頭。
對(duì)于這四人的進(jìn)步，他們都看在眼里。
如今就連方英俊和蔣新月也能進(jìn)步，說(shuō)明分組學(xué)習(xí)是真的有效。
大多數(shù)同學(xué)都想考個(gè)好大學(xué)，因此不會(huì)拒絕這種學(xué)習(xí)方法。
更何況，有好些成績(jī)中下游的同學(xué)，他們不是不想學(xué)，而是沒人帶領(lǐng)，或者自覺性不夠。
如今分了組，有好成績(jī)的帶頭，他們都對(duì)未來(lái)充滿了希望。
這里面，只有一個(gè)人，對(duì)這個(gè)分組，十分不滿意！
那就是許世杰。
許世杰忍不住道，
“老師，我認(rèn)為這個(gè)分組不太好！”