尹清悅看著吳鵬期待的眼神，一陣無語。

    她雖然前世今生加起來看了許多的影視劇，每一部都會認真地揣摩、學習別人的表演，可真正系統(tǒng)地學習表演，也就是重生前，在薈萃附中的那三年而已。

    后來去跑場唱歌的時候，雖然也經常被舞臺總監(jiān)抓丁表演小品，但都是些以搞笑為主的作品，在夜場那種地方演出，演技如何沒有人會去在意，能把觀眾看樂了就行。

    總而言之，尹清悅覺得，即便她貌似比吳鵬他們幾個人，多積累了一些經驗，可這并不代表，她就有資格去給同伴們做點評。

    她檢查吳鵬和秦燁的臺詞，也只不過是因為這兩小子，又再犯了枉顧紀律、擅作主張的毛病，所以她才要看看兩人對待這次的試鏡，是否如他們自己說的那樣認真而已。

    現在看來吳鵬的臺詞確實是熟了，對于角色也認真分析、揣摩過，有了自己的理解，對于尹清悅來說，吳鵬在她這兒也就短時過關了。

    至于是否合格，是否符合劇組選角的要求，那是導演們的事，她在這里瞎指點，說不定還會影響到吳鵬真正試鏡時的發(fā)揮。

    所以，尹清悅直接無視了吳鵬的小眼神，轉臉看向秦燁，“到你了?！?br/>
    吳鵬見狀，心里有些失落，但還是抱著一絲希望，覺得尹清悅可能是想等秦燁也背完臺詞之后，再一起點評。

    于是他打起精神，看秦燁如何表演。

    “那，那我表演一下第二段吧，我覺得那段比較適合我?！鼻責疃浼t紅的，低著頭聲如蚊吶。

    秦烽看著弟弟這樣子，不由皺起眉頭，低聲呵斥道：“抬起頭來！自信點！你這樣進去，還沒表演就已經失掉印象分了！”

    秦燁被嚇了一跳，趕緊抬頭挺胸地站好，連做了好幾個深呼吸，以克制自己的緊張和羞澀的情緒。

    其實秦烽這個“扶弟魔”，從小到大很少這么呵斥秦燁，但他對弟弟并非一味的溺愛，而是能很清醒地知道，什么樣的情況下，做什么樣的事情，才是在真正地幫助秦燁。

    比如這次，在沐陽替他們幾人申請參加試鏡前，是詢問過大家意愿的，當時秦烽還專門和秦燁認真討論過，問他是否有信心克服自己性格上的缺陷，去參加試戲。

    因為而秦烽知道自己弟弟向來內向靦腆，雖然是真的熱愛音樂和表演，但卻從來沒有自己單獨表演過，每次都要拉上一個或多個人陪著，那么秦燁的表現絕對就能很好。

    這也是幸虧薈萃附中的表演課考試，是可以選擇一到兩個同學作為搭檔的，否則秦燁連考試都沒辦法過關。

    秦燁自己考慮了一整天，最終還是對表演的熱愛，以及對于成長的渴望，壓倒了對于獨自表演的恐懼，選擇和大家一起來參加試鏡。

    既然這是秦燁自己的選擇，那么作為哥哥的秦烽，就不會再容許秦燁因為自身性格的問題，而導致被淘汰。

    所以，他才會一改往日的溫柔隨和，對秦燁嚴厲起來。

    “清悅姐，我準備好了?！闭{整好狀態(tài)的秦燁，說話的神情和語氣，也變得自然多了。

    “嗯，開始吧。”尹清悅點點頭，給了秦燁一個鼓勵的眼神。

    吳鵬頓時就化為了檸檬精：同樣是做錯事了讓背臺詞，怎么態(tài)度的差別就這么大呢？

    ——他也不想想，自己是多么皮實的一個人，可人家秦燁雖然是個“補刀手”，卻一向都挺乖的，加上大家都知道以秦燁的性格，能選擇參加這次試鏡，是鼓起了多大的勇氣，所以當然要對他更包容溫柔點啦！

    秦燁不知道自己被吳鵬羨慕嫉妒了，他此刻的全副心神，都在克制自己微微發(fā)抖的雙腿。

    “子曰‘務民之義，敬鬼神而遠之，可謂知也?！?、力、亂、神者古而俱有之，然天下有道，則禮樂征伐，自天子出……”

    秦烽模仿老學究的說話方式和聲音，念出了這個片段的第一句臺詞后，就該輪到秦燁接話了。

    秦燁嘴角抽了抽，做出一副不耐煩的樣子，小聲嘀咕道：“先生天天把孔子孟子這子那指（子）的掛寨（在）嘴邊……”

    由于緊張，在一連串的“子”之后，本來就不容易分清平翹舌的南方孩子秦燁，很爭氣的，嘴瓢了……

    其他人都替他捏了把汗，以為他會被影響到情緒，出現停頓，或是尷尬地要求重來。

    可秦燁卻很好地處理了這次“演出事故”。

    當他發(fā)現自己嘴瓢之后，很自然地嘆了口氣，自己加了句原劇本里沒有的詞兒。

    “唉，我光是這么念叨，就已經嘴瓢了，可老先生他”然后他再繼續(xù)念接下來的臺詞，“背誦起這些老圣賢們的話啊，倒是比自己平日說話還順溜幾分?！?br/>
    看到他在如此緊張的狀態(tài)下，還能運用急智將“事故”化解，尹清悅和秦烽的臉上，都不由露出了一絲微笑。

    沐陽、嘉霓和吳鵬，也都暗暗豎起了大拇指，若不是怕影響秦燁接下來的表演，差點就想喝彩兩聲，以資鼓勵了。

    不過，大家的表情還是給了秦燁很大的鼓舞。

    加上今天來參加試鏡的人實在太多，彼此認識的人也基本都聚在一起討論劇本，互相搭戲練習，所以尹清悅他們這個小團體的舉動，并未引來陌生人的圍觀。

    所以秦燁的表演，也漸漸放開了。

    他側臉斜眼看了一下側方的墻壁，眼神也變得靈動了起來，仿佛真的是一個上課走神的調皮小子般。

    “唉……也不知那畫像上的圣人天天翻來覆去地聽這些話，耳朵會不會長繭子喲！”

    秦烽佯怒呵斥道，“謝必安！你家人花了大價錢給你上私塾，請先生，不是讓你在課堂上發(fā)呆逗趣兒的！”

    秦燁馬上將臉上的嬉笑收斂起來，擺出一副老實、無辜、又弱小的樣子，叫起了撞天屈。

    “先生這話從何談起？上次我照您講的去后山打坐悟道，您說我無心修學，游手好閑；上上次您說道法自然，萬物皆有靈，我把書院里的小動物放生了，您又罵我頑劣不堪；還有上上上次，您說君子應該每日三省吾身，我照做了呀，您就罵我欺負同學?！?br/>
    他越說越委屈，好似馬上就有眼淚要掉下來一般，“今天我是覺得您課上的話說的特別有道理，會心一笑，我學得那么努力，先生您該夸我才是！”

    秦烽氣急敗壞地接詞道，“你、你還有臉說！上次你把后山的水渠搗開了，導致池水把山下農戶的莊稼全給淹了，損失慘重！還有上上次，掃地的王伯好容易買了條好看的小金魚哄孫女開心，哼！你倒好，當著小姑娘的面把魚給放了，你管那個叫放生？！害的王伯好一番全解，才讓他孫女兒止住了啼哭。還有上上上次，你把同桌捆起來，非要人家反省過錯，嚇得那孩子好幾天沒敢來上學……”

    秦烽越說越氣，最后直接捶胸頓足地下了總結，“真是師門不幸啊師門不幸，老朽竟教出你這等頑劣不堪的學生！”

    秦烽一直低著頭，老老實實地挨著訓，嘴里卻嘀嘀咕咕地念叨著。

    “每次總拿這些陳芝麻爛谷子的事兒來針對我，就算我有過錯，也是好心辦了壞事罷了，念念念，那么喜歡念，怎么不見你去做和尚……”

    說罷，輕輕嘆了口氣，自我安慰道，“唉，算了！誰讓小爺我是個尊老愛幼的好孩子呢，看在你年紀大，就不和你這老學究一般見識了，吶，等你罵完，我呢，就認個錯，然后你再數落我兩句，今日份的批.斗就此結束，大家各回各家，各找各媽……”

    此時秦烽的臺詞已經說完了，正呼呼地喘著粗氣，秦燁抬起頭來時，竟然已經是淚流滿面，嚎啕著認錯道，

    “先生??！學生知錯了！我仔細反省了一下您說的話，簡直是字字誅心，句句血淚，讓學生我深感痛悔！先生??！你課上說的每一句話，學生都將會銘記在心，永生不忘！”

    這一番明褒實貶，仿佛在哭喪般的，故意浮夸到爆的懺悔，讓吳鵬和瞿嘉霓笑得肚子都痛了，兩人是真沒想到秦燁能這么豁得出去。

    沐陽則是好笑之余，又有些驚訝于秦燁平時看上去那么老實的孩子，居然能將一個和老師耍小聰明，在語言上想盡辦法占老師便宜的調皮無賴小子，演得如此生動。

    而尹清悅卻沒有什么意外的情緒，她只是好笑地看著秦燁，心道，‘果然每個優(yōu)秀的補刀手，都有一顆精分悶騷的心……’

    不過不管秦燁的“懺悔”是真心還是假意，反正都讓秦烽飾演的私塾老師，稍微消了些怒火，于是他冷哼一聲，打算給這個“學生”一次補過的機會。

    “哼！說的比唱的還好聽，那你倒是說說，今天我說的‘務民之義，敬鬼神而遠之’，當做何解？”

    問題一出，秦燁仿佛遭受到了十萬點的暴擊傷害，一臉懵逼地愣在當場，好半天沒有回話。

    “怎么又神游了？還是說你不知道如何回答？”秦烽追問道。

    “這個，這句話的意思，很好理解嘛，學生只是怕同學們聽不懂，所以剛才在努力地想，該如何用最簡練通俗的詞語，來解釋……”

    秦燁抓耳撓腮東拉西扯地拖延著時間，眼珠子轉來轉去，顯然在想著對策。

    忽然，他眼睛一亮，雙手一拍，“誒，有了！”

    然后他手舞足蹈，搖頭晃腦地說出了自己想出來的所謂“釋義”。

    “所謂‘務民之義，敬鬼神而遠之’，這句話的意思就是說呢，身為普通百姓，也要講義氣！俗話說：‘生死無?！?，這鬼神雖然可怕，但是小人比鬼神還要可怕！所以！我們要近鬼神，遠小人，也就是要親近鬼神，遠離小人！”

    …………

    PS：本章中劇本的部分臺詞，改編自原“江汜閣”中文配音社的練習劇本，唉，現在大家都散了，也不知道各自過得如何……算是一個致敬和紀念吧。