向陽(yáng)闖禍
第二節(jié)
上課了。
教室后面多了一個(gè)大齡學(xué)生，正端端正正地坐才座位上，認(rèn)真地聽(tīng)著老師講課。他還像模像樣地做著筆記，若是碰到老師提問(wèn)，他也會(huì)低頭思考，就和其他學(xué)生一樣。
其實(shí)，他現(xiàn)在一樣處于學(xué)習(xí)階段，不僅要學(xué)習(xí)怎么講課，還要學(xué)習(xí)怎么維護(hù)課堂紀(jì)律。
很多學(xué)生對(duì)他依然很是好奇，即使這一節(jié)是班主任的課，但很多人還是忍不住要偷偷回頭觀望。這樣的情況越來(lái)越多，班主任就忍不住了，開(kāi)始點(diǎn)名批評(píng)了。
楊帆老師一看，這才發(fā)現(xiàn)自己影響了課堂紀(jì)律，罪魁禍?zhǔn)自瓉?lái)是他。他就不得不嚴(yán)肅起來(lái)，用眼神提醒那些忍不住觀望的學(xué)生。雖然他現(xiàn)在像學(xué)生一樣在聽(tīng)課，但他終究是一名實(shí)習(xí)老師，這樣的眼神很快就起到了作用。
學(xué)生們漸漸不再回頭觀望，課堂紀(jì)律也總算是得到了保證。
一節(jié)課很快就過(guò)去了。
楊帆老師并沒(méi)有隨班主任離開(kāi)，而是留在了教室。
他意識(shí)到了剛才課堂上學(xué)生們的行為很不好，若是不及時(shí)糾正過(guò)來(lái)，怕是會(huì)嚴(yán)重影響到正常的上課秩序。
他想到了班長(zhǎng)章宏，就走到班長(zhǎng)身旁，和他商量這一件事情。
作為班長(zhǎng)，章宏當(dāng)然也看到了這個(gè)情況。他清楚之所以會(huì)出現(xiàn)這個(gè)情況，全是因?yàn)橥瑢W(xué)們的好奇心所致。剛才是班主任的課，大家可能還有所收斂，接下來(lái)若是其他科任老師的課，同學(xué)們恐怕不會(huì)忌憚什么，這樣的行為恐怕就會(huì)越來(lái)越嚴(yán)重了。
他也清楚楊帆老師是引起同學(xué)們好奇的根源，現(xiàn)在要改變這個(gè)情況，恐怕就要楊帆老師出面規(guī)勸一下了。
他當(dāng)即將自己的看法告之楊帆老師。
楊帆老師很是認(rèn)同他的看法。
兩人決定召開(kāi)一個(gè)臨時(shí)班會(huì)……
就在宏和楊帆老師來(lái)到講臺(tái)前，示意同學(xué)們安靜下來(lái)。
章宏說(shuō)道:“各位同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)情況，就是自從楊帆老師來(lái)到我們班級(jí)之后，個(gè)別同學(xué)太過(guò)好奇了，上課期間還時(shí)不時(shí)回頭觀望！這樣不僅影響了課堂紀(jì)律，也無(wú)法做到專心聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在此，我希望大家能夠改正這個(gè)不良行為，上課專心聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)……”
講臺(tái)下，一部分上課回頭觀望的同學(xué)慚愧地低下了頭。
楊帆老師接上話，說(shuō)道:“對(duì)，我也看到了班長(zhǎng)所說(shuō)情況！同學(xué)們，我不希望我的存在，影響了大家的學(xué)習(xí)，影響了課堂紀(jì)律。如果同學(xué)們對(duì)我感到好奇，只要是課外時(shí)間，我就歡迎每一個(gè)同學(xué)來(lái)找我說(shuō)話聊天。不過(guò)，這必須是在課外時(shí)間。課堂上，我希望每一個(gè)同學(xué)都能自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，專心聽(tīng)講、認(rèn)真學(xué)習(xí)！大家說(shuō)，這樣可以嗎？”
“可以！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)道。
得到了同學(xué)們的保證，楊帆老師滿意地露出一個(gè)燦爛的笑容。
他回過(guò)頭看著章宏，夸獎(jiǎng)道:“班長(zhǎng)，你真行！謝謝你幫我這個(gè)忙！”
章宏有點(diǎn)不好意思，說(shuō)道:“我是班長(zhǎng)，這也是我應(yīng)該做的！”
楊帆老師伸出手，說(shuō)道:“以后還希望班長(zhǎng)多多幫助我，讓我們一起管理好三班這個(gè)大家庭！”
章宏很少跟別人握過(guò)手，這一時(shí)半會(huì)的還有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。
上課鈴聲響起了，楊帆老師急忙抓住章宏的手握了一下。
章宏感到楊帆老師的手很柔軟，確實(shí)是一雙執(zhí)教鞭、拿粉筆的手！
第二節(jié)課，課堂紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，同學(xué)們甚少再出現(xiàn)回頭觀望的情況……
整個(gè)初一年級(jí)的焦點(diǎn)都圍繞在這十幾名實(shí)習(xí)老師身上。
不過(guò)，這些老師根本不能引起張向陽(yáng)的注意。對(duì)他而言，只是多了一些能夠管他的老師而已。
這些實(shí)習(xí)老師的到來(lái)，一點(diǎn)也沒(méi)有改變張向陽(yáng)的學(xué)習(xí)和生活。上課了，他該打瞌睡還是照樣打瞌睡；下課了，他該玩耍照樣玩耍。若要說(shuō)是有什么改變，那也只是因?yàn)閲?guó)展輟學(xué)之后，他少了一個(gè)最好的玩伴，以致他顯得形單影只，少了很多玩耍的樂(lè)趣。
他不會(huì)輕易找章宏玩耍，因?yàn)檎潞晔且幻脤W(xué)生，他自然不能過(guò)多地打擾章宏的學(xué)習(xí)……
二班教室里，多數(shù)同學(xué)都在為下一堂課做準(zhǔn)備。
這個(gè)班級(jí)的班級(jí)紀(jì)律一直不錯(cuò)，在多次評(píng)比中，總是和三班占據(jù)了初一年級(jí)的前兩位。三班是得益于班長(zhǎng)葉章宏的管理，而二班則是得益于絕大多數(shù)學(xué)生的自覺(jué)。不過(guò)，二班班上也有諸如張向陽(yáng)這樣的學(xué)生，多少拖了班級(jí)的后腿。
張向陽(yáng)在二班絕對(duì)算得上是一個(gè)另類。這個(gè)學(xué)生，上課不好好聽(tīng)講，不是發(fā)呆走神，就是直接趴在桌子上睡大覺(jué)；下課了，他是班上最調(diào)皮的學(xué)生，不是吵吵鬧鬧，就是捉弄同學(xué)。他的成績(jī)更是慘不忍睹，各科測(cè)驗(yàn)別說(shuō)是及格了，根本從來(lái)沒(méi)有超過(guò)五十分！他相對(duì)于小學(xué)時(shí)候牢牢占據(jù)“倒數(shù)第一”的寶座倒是有一些改觀，但這卻是因?yàn)樗诳荚囍薪?jīng)常作弊，從而摘掉了“倒數(shù)第一”的“桂冠”！
班上只有個(gè)別一樣無(wú)心學(xué)習(xí)的同學(xué)跟他走得近一些，其余的皆對(duì)他敬而遠(yuǎn)之。班主任教了十幾年書，知道這樣的學(xué)生已經(jīng)無(wú)藥可救，基本上已經(jīng)放棄了他；班干部們都是一些文鄒鄒的學(xué)生，根本管不了他，后來(lái)發(fā)現(xiàn)只要他沒(méi)有影響到其他學(xué)生，班主任就對(duì)他不管不問(wèn)，于是班干部們紛紛效仿，也對(duì)他不管不問(wèn)。
換句話說(shuō)，整個(gè)二班的學(xué)生幾乎不喜歡張向陽(yáng)……
向陽(yáng)上了一個(gè)廁所，找不到好玩的東西，只好回到教室。
教室里安安靜靜的。
他走到最后一排自己的座位上，用手臂撐住自己的腦袋，沒(méi)有多久又開(kāi)始打起來(lái)瞌睡。
同學(xué)們注意到了張向陽(yáng)，發(fā)現(xiàn)他正在打瞌睡，誰(shuí)都沒(méi)有覺(jué)得意外。因?yàn)檫@個(gè)張向陽(yáng)除了調(diào)皮搗蛋，另外一個(gè)長(zhǎng)處就是打瞌睡！別說(shuō)是課間時(shí)間了，就連在課堂上，他也喜歡打瞌睡；就算是班主任的課，他也一樣打瞌睡！
不過(guò)，看著好像睡著的張向陽(yáng)，同學(xué)們心里全都擔(dān)憂起來(lái)。同學(xué)們?cè)缇兔高@個(gè)張向陽(yáng)了，只有他打完瞌睡、養(yǎng)足精神之后，就特別能折騰，常常能折騰得天翻地覆！
同學(xué)們紛紛抓緊這難得的平靜，各自準(zhǔn)備著下一節(jié)課——平靜之后，恐怕暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了！
果不其然！
張向陽(yáng)只是瞇了一小會(huì)兒，就睜開(kāi)了他那雙大眼睛。他這一醒，立即顯得精神頭十足，又開(kāi)始滿教室飛奔、大喊大叫了。
同學(xué)們紛紛搖著頭，但又無(wú)可奈何。一些實(shí)在忍受不了的，趕緊逃離教室；幾個(gè)膽子大一點(diǎn)的，會(huì)時(shí)不時(shí)瞪一眼張向陽(yáng)，提醒他不要影響到別人。
但張向陽(yáng)根本不理會(huì)這些，依舊大呼小叫，甚至還和同學(xué)們開(kāi)起了玩笑。不是躲在同學(xué)身后，撓同學(xué)的癢癢，就是合上同學(xué)的課本，中斷同學(xué)的學(xué)習(xí)……他還繼續(xù)采用他慣用的伎倆，躲在門后嚇唬那些走進(jìn)教室的同學(xué)——班上四十幾名學(xué)生，無(wú)一例外都被他嚇唬過(guò)。
這時(shí)，一名叫做顏小芳的清瘦女生，一蹦一跳地走回教室。
張向陽(yáng)看見(jiàn)了她，急忙躲到教室門后，然后算準(zhǔn)時(shí)間從門后蹦了出來(lái)，并在顏小芳的耳旁大喝了一聲。
“嗬……”
聲音無(wú)比響亮，就像突如其來(lái)一聲巨雷，甚至嚇到了班上的同學(xué)。
顏小芳被嚇得不輕，當(dāng)即愣在原地。
同學(xué)們紛紛抬起頭看著被嚇得愣住的顏小芳，以及一臉壞笑的張向陽(yáng)。
除了張向陽(yáng)“呵呵”的壞笑聲，教室里竟出奇的安靜，仿佛昭示著即將發(fā)生什么似的。而被嚇得愣住的顏小芳，好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有回過(guò)神來(lái)。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)顏小芳的表情不對(duì)勁，臉色也悄悄變了！
突然，顏小芳毫無(wú)征兆凄厲地叫喊了一聲，隨后捂住自己的耳朵，哭叫道:“我的耳朵……我的耳朵……”
她痛苦地蹲到地上。
幾名班干部意識(shí)到發(fā)生了什么意外，急忙跑了過(guò)去。
張向陽(yáng)卻沒(méi)有意識(shí)到什么，反而認(rèn)為是顏小芳在演戲，依然“呵呵”地壞笑著。
班干部跑到顏小芳身邊，并查看她的情況。
顏小芳依然痛苦地捂住耳朵，不僅臉色變得很嚇人，眼淚也流了出來(lái)。
班干部紛紛詢問(wèn)怎么了。
顏小芳帶著哭腔，痛苦地回答道:“我的耳朵……好疼！”
一名班干部急忙扳開(kāi)顏小芳的手，想查看她的耳朵。但他的手才碰到顏小芳的耳朵，顏小芳就痛快地喊叫道:“別碰！別碰我的耳朵，好疼！”
話一出口，教室里立即響起一陣驚呼聲，更多的同學(xué)圍了過(guò)來(lái)。
張向陽(yáng)看著顏小芳痛苦的表情，以及臉上流淌的眼淚，這才意識(shí)到顏小芳不是在演戲！
他也突然意識(shí)到自己可能闖禍了！
班干部們立即扶起顏小芳，把她送往學(xué)校醫(yī)務(wù)室。
這個(gè)時(shí)候，除了一些同學(xué)憤怒的目光，再也沒(méi)有人搭理張向陽(yáng)。
看著同學(xué)們離去的身影，張向陽(yáng)開(kāi)始慌亂了……
十分鐘后，班主任怒氣沖沖地來(lái)到教室，第一件事就是直奔張向陽(yáng)的位置，揪住張向陽(yáng)的衣服，將張向陽(yáng)揪了起來(lái)，并厲聲問(wèn)道:“你把顏小芳怎么了？你這個(gè)學(xué)生怎么這樣子？能不能讓人省省心？”
張向陽(yáng)從班主任憤怒的表情中意識(shí)到事情的嚴(yán)重性，不由得更加慌亂了。
看班主任的樣子，估計(jì)很想狠狠地抽他兩耳光！但班主任沒(méi)有這樣做，而是控制住滿腔的怒火，說(shuō)道:“顏小芳的耳朵出血了，現(xiàn)在正準(zhǔn)備送去醫(yī)院，也不知道會(huì)是什么情況！今天你就別上課了，先去通知你的家人立即趕來(lái)學(xué)校，你自己回宿舍好好反省……”
說(shuō)完，班主任松開(kāi)張向陽(yáng)的衣服，憤怒而又失望地看了他一眼，就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
聽(tīng)到顏小芳耳朵出血的消息，張向陽(yáng)已經(jīng)徹底慌亂了。他如何能夠想到，自己也就是開(kāi)了一個(gè)經(jīng)常開(kāi)的玩笑，卻引來(lái)這么嚴(yán)重一個(gè)后果！他的雙手開(kāi)始發(fā)抖，雙腳已經(jīng)軟弱得沒(méi)有什么力氣。
現(xiàn)在這個(gè)當(dāng)口，他也只能按照班主任的要求，先去通知他的家人趕來(lái)學(xué)校。
在同學(xué)們異樣的目光中，他慢慢地走出教室……
張堅(jiān)定來(lái)不及管他的兒子，就急急忙忙隨班主任趕往醫(yī)院。
中午快放學(xué)的時(shí)候，一名老師走進(jìn)宿舍，通知張向陽(yáng)前往校長(zhǎng)辦公室。
校長(zhǎng)辦公室里煙霧繚繞，學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)以及張堅(jiān)定一個(gè)個(gè)表情凝重。
張向陽(yáng)剛踏進(jìn)辦公室，張堅(jiān)定就蹦了起來(lái)，三兩步走到張向陽(yáng)面前，抬手就狠狠來(lái)了兩個(gè)大耳光。
張向陽(yáng)被打蒙了。
打還不夠，張堅(jiān)定嘴里也憤怒地叫罵著，而且盡挑那些最難聽(tīng)的話。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)仿佛一致認(rèn)為活該張向陽(yáng)挨打受罵，所以沒(méi)有人出面阻止張堅(jiān)定的行為！
打也打了，罵也罵了，張堅(jiān)定喘著粗氣，將兒子揪到校長(zhǎng)面前，等候發(fā)落。
校長(zhǎng)掐滅手里的香煙，對(duì)張向陽(yáng)無(wú)奈地?fù)u了搖頭，開(kāi)口說(shuō)道:“你說(shuō)你怎么能跟同學(xué)開(kāi)這樣的玩笑呢？就算要開(kāi)玩笑，也要有一個(gè)限度！現(xiàn)在好了，顏小芳同學(xué)的耳膜破了，醫(yī)生說(shuō)幾乎有可能會(huì)失聰！你知道什么叫做失聰嗎？就是俗話說(shuō)的耳聾……”
聽(tīng)到這樣的話，張向陽(yáng)的腦袋突然“哄”地一響……