?更新時間：20130708
秋高氣爽
甄強坐在一捆半干的玉米桔桿上，后背斜靠著在立著碼放成墳頭狀的桔桿垛，位置也剛好在兩捆桔桿的夾縫處，半個身子已差不多快陷進夾縫中了。【風云閱讀網.】
天空雖有絲絲白云飄過，卻無礙秋日暖暖的太陽，直直地包裹住少年的身體，盡管秋風已涼，但聰明的甄強是坐在背風向陽的桔桿垛后，應該不會有秋涼的寒意。
他閉著雙眼，遠遠地看上去，一副懶散又愜意的樣子。
如果，有一攝影家或文人墨客剛好從這里經過，看到眼前的景象：在藍天白云之下，在一眼望不到頭的田野中，豎立著無數(shù)座象征豐收成果的桔桿垛，而在桔桿垛邊，更有因活累而小憩的少年在享受陽光的溫暖...
有景色，有寓意，有人物...
多有詩意的一幅秋忙偷閑圖
然而，他腳邊扔著一個四角已磨破了的帆布書包，還有那從破角處露出來的課本一角，卻揭示了，這個少年，根本不是田間小憩干農活的。
細看，他眼睛雖緊瞇著，但那一臉愁容，彰顯著少年遇到了不小的煩心事。
“為什么會這樣難道我真是狗改不了吃屎”
“我該怎么辦誰來幫幫我”
他突然坐直身子，雙手張開五指抓向空中，雙眼帶著絕望瞪向天空，仰天嘶叫著。
瞬間的定格后，少年如泄了氣的皮球，又頹然地向后倒去。
他雙手叉進蓬亂的頭發(fā)中，用力的撕扯自己的頭發(fā)，頭被拉得越來越低。
頭皮被拉的生痛
他在用這種方式，驅趕縈繞在心頭，揮之不去的內心痛苦。
然而，頭皮再痛，也無法改變這樣一個事實：他又逃學了
接下來要面對的，放學后如何踏進家門。
雖然家里沒電話，老師也沒有家訪的習慣。但是同住一個村有好幾個同伴都和自己在同一個班，好事不出門，破事傳千里，自己被老師趕出教室的消息，相信不用等到天黑，就能傳到父親的耳朵里。
父親
想到父親讓他心里充滿了恐懼。嚴格意義上來說，在農村，父親算是個好父親，平時節(jié)衣縮節(jié)食，省下來的錢就為供他讀書，用父親的話來說，我那輩子沒命上學堂，咱家就指望你靠讀書來出人頭地了。
也是為了這個目的，平時他做點什么出格的事，父親都相對寬容，而知道他不好好讀書，竟逃學去看軍隊在附近的山頭訓練實戰(zhàn)炮擊時，那次，父親不再是用巴掌，而是用鐵鍬的木把狠狠地打在他的屁股上。那之后的半個月，他都是一瘸一拐地去上學。
“再有這樣的事，我打斷了你的腿，寧愿養(yǎng)你一輩子，也不能讓你出去丟人現(xiàn)眼?！?br/>
這是當時父親放出的狠話，他相信，父親說到就能做到。
想到這，少年快崩潰了。
他把頭向后伸進桔桿垛中，拼命的左右轉動著，已半干的桔桿葉片如鋸齒般的毛邊，已在他臉上刮出多道鮮紅的血道來，也沒能阻止他的瘋狂晃動。
這是少年懺悔的方式嗎
沒人知道答案，只有他自己知道，也只有他明白，今天在課堂上所做的事，絕不是簡簡單單的惡作劇可以解釋得了的。
“甄強”
隨著老師的一聲能穿透屋頂?shù)臄嗪?，多次老師轉身在黑板上寫字時，就在私底下搞怪的甄強，在那雙噴火的眼下，當場被老師抓現(xiàn)行了
甄強一直以來，都被老師和同學們認為是班上最聰明的同學，但就是不用功，盡管如此，他的成績在班長上還能占上前列。也正是憑著小聰明，學習成績還不錯，老師對他每次的搞怪，引起同學們一陣轟笑聲，也沒過于深究。
在上次擾亂課堂秩序后，老師的解決辦法是，把他從前兩排調到最后一排，以為這樣，他就不會對別的同學帶來影響。
而這件事，讓甄強在同學失去了面子，雖然不敢和老師明著作對，但他卻不死心，總想要捉弄一下胖老師。
昨天，有縣教育局的領導來學校視察，校長特意買了些小紅旗和氣球發(fā)給同學們，站在學校大門內列成兩隊夾道歡迎。不知教育局的領導對這種形式上的東西是否認可，學生們卻借此次檢查的由頭，好好地熱鬧了一天。
甄強在一個揀回來的氣球上畫了一個大臉。要說他還真有點歪才，隨便一畫，就把到主任老師一米五左右的身高，一百七十斤重的特點，躍然球上當這球一被展示，同學們一下就明白他畫的是誰，本來相對安靜的課間休息，一下就被轟鬧聲音取代了。
班主任老師也不是白給的，當她走進教室，看著剛剛轟笑完的學生臉上，都殘虐留著一絲怪怪的表情，就猜到了有什么事情發(fā)生過。不過她沒有去追問，直接開始了上課。
如果甄強在課間做的這一切，即使被打小報告的同學告訴了老師，那也是以后的事情，時過境內遷，相信老師也不會再深追究。
而現(xiàn)在被抓了現(xiàn)行，那甄強的麻煩可就大了。
更讓甄強郁悶的是，之前，總以為自己很聰明，也很小心的甄強，只要不被抓現(xiàn)行，即使有人打小報告，自己只要不承認，老師也沒脾氣。然而，這次他卻被老師徹底的擊敗了。
也許是課間因為自己的杰作，帶來了轟動效應所帶來的滿足感還沒褪去，極度興奮中的甄強，并沒發(fā)現(xiàn)老師在轉身寫黑板字時，另一支手從衣兜里摸出一面巴掌大的小鏡子，就立在黑板下沿放板擦的橫邊上，而老師調整身位后，小鏡子的鏡像，正好把甄強的一舉一動全監(jiān)視在老師的眼中。
老師突然轉身，并發(fā)出一聲大喊，極突然，讓甄強和所有的同學都驚住了。
所有人都屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。而此時的甄強，就直挺挺地立著，偷偷地從坐位上站立的他，此時正雙手拿著著氣球，讓氣球上的那張臉和自己臉廝磨的動作也一下被定了格。
一步，二步...
老師盯著甄強，從講臺下走到他身前。
甄強等著老師即將到來的發(fā)飆，只是不知這次會采取什么方式柴老師已經四十多歲了，最狠的措施也就是拿粉筆頭丟在腦袋上，他盯著老師拿粉得筆的手，在思考著，老師要是子彈出膛，要不要躲一下。
意外的是，老師笑了，不過這笑，卻沒有一點美感，貼切些說，更象哭。
“嘿嘿才藝不錯嗎這畫的誰是老師還是女朋友”
“我不想多說什么，都高三的學生了，多說一句都是廢話?！?br/>
“你可以不學，對不起的人不是我，而是生你養(yǎng)你的父母。但是，我不容許你剝奪別的同學聽講的權力。”
“我承認我的水平有限，真的教不了你，算老師我也今生求你一次，求你以后不用來聽我上課了?！?br/>
柴老師的語氣雖平靜，但人人都聽得出壓抑在平靜背后的憤怒。
而接下來的，她所做的事，卻是甄強一生都無法忘記的。
柴老師從課桌下把甄強的破帆布書包拿出來，把擺在書桌上的課本合好，輕輕地放進書包。然后，她把書包帶撐開，挎在甄強的脖子上：
“你可以走了，我的課，你以后就不用上了”
柴老師退后半步，在本已很窄的過道讓出一條路，單手伸出，掌心向上，做了一個外請的動作。
甄強不想走，卻又不得不走。
平時走了不知多少次課桌間的過道，這次顯得那么長。
此時的教室很靜很靜，靜的只能聽到同學們的呼吸聲，而同學的目光又都聚焦在他身上。
以住，能吸引大家目光的時候，是他最自豪的時候，而現(xiàn)在，同學們的目光卻那樣的灼人，讓他臉上有一種火辣辣的感覺。
特別是，他在走過大轉玲身邊時，聽到了她不屑地哼了一聲，這讓她有種萬念俱灰的感覺。
“大轉玲”是班上最漂亮的女孩，家住在城里，不知什么原因，這個學期轉學到班里。雖然也住在鎮(zhèn)上的親戚家里，但卻買了一輛新二六自行車，車上還裝了個大轉玲。大轉鈴一響，叮呤呤地又響又脆，很遠就能聽得到，即使不用眼看，只要聽到這鈴聲，也就知道是她來了。
那臺特殊的自行車，也暗示著大轉鈴特殊身份，而有著特殊身份的女孩，又往往很傲氣。也正是因為他的傲氣，更讓男生們背后關于她的議論也最多，私下里，也被捧成了?；?。
也正是因為對她的特別注意，甄強在背地就給她起了這個外號。
雖然并沒有也不敢對她有非分之想，但朦朦朧朧的，甄強的潛意識里，卻在時刻注意著她，而自己的惡作劇，似乎目的也只有一個，就是吸引她的目光。
也許這想法，在成年人看來很幼稚，然而，又有那個少年敢說沒有過這類似的經歷也許，這就是典型的青春期燥動。
而現(xiàn)在，她注意自己了，卻是在甄強處在如此尷尬的境地之時。
一步，兩步，甄強走出教室的步子很沉重，此時，他多想聽到老師說你回來如果真有那樣的機會，甄強發(fā)誓，自己以后絕對不會再做這樣的事了。
然而，在教室的門被老師無情地關上的一霎間，一切幻想都不存在了，甄強的腦子也瞬間變成了一片空白。
甄強逃課了，確切地說，是被逃課了。
現(xiàn)在，老師給他自由了，他卻無法享受了。
躺在玉米桔桿中的甄強，就這樣一動不動地躺著。
終于，遠處傳來學校放學，學生們沖出校門的喧嚷聲。
本能地，他又坐起，去拿書包，然而，手伸在半空，就滯住了。
他不敢回家，他怕面對父親那張刻滿皺紋的臉，更怕一進門就會有鐵揪把迎面打來。
太陽漸漸地從西邊的山頭上隱去，當山的陰影蓋住甄強的身子時，一絲寒意也浸入了全身。他全身顫抖一下，這也讓他明白一個現(xiàn)實，家不能回，而這里，肯定是不能過夜的，去哪里過夜
在挖空心思地想了又想后，甄強站起身，提著書包，拖著沉重的步伐向西山走去。
他的目的地是西山半山腰處的一座破廟。
...
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天空雖有絲絲白云飄過，卻無礙秋日暖暖的太陽，直直地包裹住少年的身體，盡管秋風已涼，但聰明的甄強是坐在背風向陽的桔桿垛后，應該不會有秋涼的寒意。
他閉著雙眼，遠遠地看上去，一副懶散又愜意的樣子。
如果，有一攝影家或文人墨客剛好從這里經過，看到眼前的景象：在藍天白云之下，在一眼望不到頭的田野中，豎立著無數(shù)座象征豐收成果的桔桿垛，而在桔桿垛邊，更有因活累而小憩的少年在享受陽光的溫暖...
有景色，有寓意，有人物...
多有詩意的一幅秋忙偷閑圖
然而，他腳邊扔著一個四角已磨破了的帆布書包，還有那從破角處露出來的課本一角，卻揭示了，這個少年，根本不是田間小憩干農活的。
細看，他眼睛雖緊瞇著，但那一臉愁容，彰顯著少年遇到了不小的煩心事。
“為什么會這樣難道我真是狗改不了吃屎”
“我該怎么辦誰來幫幫我”
他突然坐直身子，雙手張開五指抓向空中，雙眼帶著絕望瞪向天空，仰天嘶叫著。
瞬間的定格后，少年如泄了氣的皮球，又頹然地向后倒去。
他雙手叉進蓬亂的頭發(fā)中，用力的撕扯自己的頭發(fā)，頭被拉得越來越低。
頭皮被拉的生痛
他在用這種方式，驅趕縈繞在心頭，揮之不去的內心痛苦。
然而，頭皮再痛，也無法改變這樣一個事實：他又逃學了
接下來要面對的，放學后如何踏進家門。
雖然家里沒電話，老師也沒有家訪的習慣。但是同住一個村有好幾個同伴都和自己在同一個班，好事不出門，破事傳千里，自己被老師趕出教室的消息，相信不用等到天黑，就能傳到父親的耳朵里。
父親
想到父親讓他心里充滿了恐懼。嚴格意義上來說，在農村，父親算是個好父親，平時節(jié)衣縮節(jié)食，省下來的錢就為供他讀書，用父親的話來說，我那輩子沒命上學堂，咱家就指望你靠讀書來出人頭地了。
也是為了這個目的，平時他做點什么出格的事，父親都相對寬容，而知道他不好好讀書，竟逃學去看軍隊在附近的山頭訓練實戰(zhàn)炮擊時，那次，父親不再是用巴掌，而是用鐵鍬的木把狠狠地打在他的屁股上。那之后的半個月，他都是一瘸一拐地去上學。
“再有這樣的事，我打斷了你的腿，寧愿養(yǎng)你一輩子，也不能讓你出去丟人現(xiàn)眼?！?br/>
這是當時父親放出的狠話，他相信，父親說到就能做到。
想到這，少年快崩潰了。
他把頭向后伸進桔桿垛中，拼命的左右轉動著，已半干的桔桿葉片如鋸齒般的毛邊，已在他臉上刮出多道鮮紅的血道來，也沒能阻止他的瘋狂晃動。
這是少年懺悔的方式嗎
沒人知道答案，只有他自己知道，也只有他明白，今天在課堂上所做的事，絕不是簡簡單單的惡作劇可以解釋得了的。
“甄強”
隨著老師的一聲能穿透屋頂?shù)臄嗪?，多次老師轉身在黑板上寫字時，就在私底下搞怪的甄強，在那雙噴火的眼下，當場被老師抓現(xiàn)行了
甄強一直以來，都被老師和同學們認為是班上最聰明的同學，但就是不用功，盡管如此，他的成績在班長上還能占上前列。也正是憑著小聰明，學習成績還不錯，老師對他每次的搞怪，引起同學們一陣轟笑聲，也沒過于深究。
在上次擾亂課堂秩序后，老師的解決辦法是，把他從前兩排調到最后一排，以為這樣，他就不會對別的同學帶來影響。
而這件事，讓甄強在同學失去了面子，雖然不敢和老師明著作對，但他卻不死心，總想要捉弄一下胖老師。
昨天，有縣教育局的領導來學校視察，校長特意買了些小紅旗和氣球發(fā)給同學們，站在學校大門內列成兩隊夾道歡迎。不知教育局的領導對這種形式上的東西是否認可，學生們卻借此次檢查的由頭，好好地熱鬧了一天。
甄強在一個揀回來的氣球上畫了一個大臉。要說他還真有點歪才，隨便一畫，就把到主任老師一米五左右的身高，一百七十斤重的特點，躍然球上當這球一被展示，同學們一下就明白他畫的是誰，本來相對安靜的課間休息，一下就被轟鬧聲音取代了。
班主任老師也不是白給的，當她走進教室，看著剛剛轟笑完的學生臉上，都殘虐留著一絲怪怪的表情，就猜到了有什么事情發(fā)生過。不過她沒有去追問，直接開始了上課。
如果甄強在課間做的這一切，即使被打小報告的同學告訴了老師，那也是以后的事情，時過境內遷，相信老師也不會再深追究。
而現(xiàn)在被抓了現(xiàn)行，那甄強的麻煩可就大了。
更讓甄強郁悶的是，之前，總以為自己很聰明，也很小心的甄強，只要不被抓現(xiàn)行，即使有人打小報告，自己只要不承認，老師也沒脾氣。然而，這次他卻被老師徹底的擊敗了。
也許是課間因為自己的杰作，帶來了轟動效應所帶來的滿足感還沒褪去，極度興奮中的甄強，并沒發(fā)現(xiàn)老師在轉身寫黑板字時，另一支手從衣兜里摸出一面巴掌大的小鏡子，就立在黑板下沿放板擦的橫邊上，而老師調整身位后，小鏡子的鏡像，正好把甄強的一舉一動全監(jiān)視在老師的眼中。
老師突然轉身，并發(fā)出一聲大喊，極突然，讓甄強和所有的同學都驚住了。
所有人都屏住呼吸，大氣都不敢喘一下。而此時的甄強，就直挺挺地立著，偷偷地從坐位上站立的他，此時正雙手拿著著氣球，讓氣球上的那張臉和自己臉廝磨的動作也一下被定了格。
一步，二步...
老師盯著甄強，從講臺下走到他身前。
甄強等著老師即將到來的發(fā)飆，只是不知這次會采取什么方式柴老師已經四十多歲了，最狠的措施也就是拿粉筆頭丟在腦袋上，他盯著老師拿粉得筆的手，在思考著，老師要是子彈出膛，要不要躲一下。
意外的是，老師笑了，不過這笑，卻沒有一點美感，貼切些說，更象哭。
“嘿嘿才藝不錯嗎這畫的誰是老師還是女朋友”
“我不想多說什么，都高三的學生了，多說一句都是廢話?！?br/>
“你可以不學，對不起的人不是我，而是生你養(yǎng)你的父母。但是，我不容許你剝奪別的同學聽講的權力?！?br/>
“我承認我的水平有限，真的教不了你，算老師我也今生求你一次，求你以后不用來聽我上課了。”
柴老師的語氣雖平靜，但人人都聽得出壓抑在平靜背后的憤怒。
而接下來的，她所做的事，卻是甄強一生都無法忘記的。
柴老師從課桌下把甄強的破帆布書包拿出來，把擺在書桌上的課本合好，輕輕地放進書包。然后，她把書包帶撐開，挎在甄強的脖子上：
“你可以走了，我的課，你以后就不用上了”
柴老師退后半步，在本已很窄的過道讓出一條路，單手伸出，掌心向上，做了一個外請的動作。
甄強不想走，卻又不得不走。
平時走了不知多少次課桌間的過道，這次顯得那么長。
此時的教室很靜很靜，靜的只能聽到同學們的呼吸聲，而同學的目光又都聚焦在他身上。
以住，能吸引大家目光的時候，是他最自豪的時候，而現(xiàn)在，同學們的目光卻那樣的灼人，讓他臉上有一種火辣辣的感覺。
特別是，他在走過大轉玲身邊時，聽到了她不屑地哼了一聲，這讓她有種萬念俱灰的感覺。
“大轉玲”是班上最漂亮的女孩，家住在城里，不知什么原因，這個學期轉學到班里。雖然也住在鎮(zhèn)上的親戚家里，但卻買了一輛新二六自行車，車上還裝了個大轉玲。大轉鈴一響，叮呤呤地又響又脆，很遠就能聽得到，即使不用眼看，只要聽到這鈴聲，也就知道是她來了。
那臺特殊的自行車，也暗示著大轉鈴特殊身份，而有著特殊身份的女孩，又往往很傲氣。也正是因為他的傲氣，更讓男生們背后關于她的議論也最多，私下里，也被捧成了?；ā?br/>
也正是因為對她的特別注意，甄強在背地就給她起了這個外號。
雖然并沒有也不敢對她有非分之想，但朦朦朧朧的，甄強的潛意識里，卻在時刻注意著她，而自己的惡作劇，似乎目的也只有一個，就是吸引她的目光。
也許這想法，在成年人看來很幼稚，然而，又有那個少年敢說沒有過這類似的經歷也許，這就是典型的青春期燥動。
而現(xiàn)在，她注意自己了，卻是在甄強處在如此尷尬的境地之時。
一步，兩步，甄強走出教室的步子很沉重，此時，他多想聽到老師說你回來如果真有那樣的機會，甄強發(fā)誓，自己以后絕對不會再做這樣的事了。
然而，在教室的門被老師無情地關上的一霎間，一切幻想都不存在了，甄強的腦子也瞬間變成了一片空白。
甄強逃課了，確切地說，是被逃課了。
現(xiàn)在，老師給他自由了，他卻無法享受了。
躺在玉米桔桿中的甄強，就這樣一動不動地躺著。
終于，遠處傳來學校放學，學生們沖出校門的喧嚷聲。
本能地，他又坐起，去拿書包，然而，手伸在半空，就滯住了。
他不敢回家，他怕面對父親那張刻滿皺紋的臉，更怕一進門就會有鐵揪把迎面打來。
太陽漸漸地從西邊的山頭上隱去，當山的陰影蓋住甄強的身子時，一絲寒意也浸入了全身。他全身顫抖一下，這也讓他明白一個現(xiàn)實，家不能回，而這里，肯定是不能過夜的，去哪里過夜
在挖空心思地想了又想后，甄強站起身，提著書包，拖著沉重的步伐向西山走去。
他的目的地是西山半山腰處的一座破廟。
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