稿子的事情交差后，我終于可以放松一下緊張和負罪的神經(jīng)。
泡一杯素茶，點一根“寬窄”，然后在椅子上安然地坐下，再給剛剛的美編回一句，“你想當主編女婿吧？可惜主編不收你老婆當干女兒?！?br/>
說到干女兒的事情，不禁想起四戒和二丫結(jié)婚的時候，我們嚴肅地談過以后讓他們的孩子認我做干爹的事情。
只是四戒和二丫結(jié)婚三年，并沒有生兒育女，我自然也沒有當上干爹。
想起四戒和二丫，本來放松的情緒馬上又回到昨天二丫的異常反應(yīng)上來。
細細回想起來，我必須承認二丫在墓地抱我的時候有刻意用勁的成分。在車里補妝也算為我而容，包括后來的強吻恐怕也是提前預謀。
我不敢繼續(xù)往下想，如果我順勢回應(yīng)，或者沒有克制住，我們會不會發(fā)展到滾床單。
說到滾床單，我想到一個笑話，講給你們。
說：某人在班級三十年的同學聚會上，發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)暗戀多年的女神居然也對自己暗戀多年，不由得感慨萬千，會上相談甚歡，一時沖動向女神發(fā)一微信：滾床單不？女神回信：“滾！”
問：這個“滾”字是什么意思？
哈哈哈哈……
笑話講完了，回到我身上，因為滾床單，我很快就會變成一個笑話。
我趕緊給了自己一巴掌，不允許自己再想下去。
無論怎樣，我也解釋不了二丫昨天的一系列舉動，那些蓄謀已久的舉動。昨天可是四戒離開49天的祭日，甚至用力摟住我脖子還是在四戒墓前。
因為傷心，失去理智？
在墓地的時候可以這樣解釋，回來一路也應(yīng)該情緒恢復很多才是。
考驗我？
要幫在天之靈的四戒考驗我會不會在他尸骨未寒，我就將他媳婦兒占為己有？
——這也太牽強了一點。何況，這樣的考驗對于一個死人有什么意義？
或者，愛的驅(qū)使？
都過去十幾年了，還有什么愛？何況，再怎么愛，也不應(yīng)該在四戒尸骨未寒的時候。
——我得承認，最后這種分析完全有我自戀瞎想的成分在里面。認識二丫的二十多年里，我相信她對我有特別的情愫，但這種情愫應(yīng)該在她和四戒結(jié)婚的那個夏天戛然而止了。
我看了看手機，昨晚給二丫回復微信后，二丫一直沒有新消息發(fā)來。不知道二丫酒醒何時，心情有沒有好點。
又忍不住繼續(xù)分析了一下二丫昨天中午獨自飲酒的原因。
因為四戒的離開傷心？
因為被我拒絕的難過？
或者兩者兼而有之？
沒有答案。唯一可以肯定的是，昨天的二丫，心情非常復雜。
也許，我應(yīng)該去看看二丫，或者約出來一起吃個飯，開導開導。
……
封校后我和四戒、二丫，還有花花聚在一起的時候更多了。說是封校，其實就是不讓回家而已，也不是絕對意義上的禁足校園。
周末也還是存在的，只是老師會建議我們可以上上自習，看看書。
只是我們很少聽老師的建議。
才開始不回家覺得很新奇，很幸福，時間久了，談不上多么思念家人，就是覺得很憋，那種無助的憋。我們四個會相約去小河邊走走。吹著河風，再撿上幾塊薄石片，比比誰的水漂漂得遠。
一向只看重學習的班主任突然做了一件讓我們所有人大跌眼鏡的事情。我不記得具體時間，但是我可以確定是周中的某天下午，陽光很好，可以聽到教室外面有鳥叫聲傳來，大家雖然強打著精神，但明眼人一下就能看出心不在焉的樣子。
班主任老師合上語文課本，對我們說到，“今天下午不上課了，我?guī)銈兂鋈ネ讲?。?br/>
大家突然來了精神，似乎有些不太相信。有好事的同學問到，“老師，那回來需不需要寫游記？”
班主任老師突然笑了，“你不提醒，我還忘記這茬了?！?br/>
隨后，教室里響起了“唉”的一聲，整齊劃一。
“這次不寫游記，就當給你們補體育課了，以后別抱怨我占用你們的體育課啦?！卑嘀魅卫蠋煷罅x凜然，像放棄了很多一樣。
教室里瞬間響起了尖叫和歡呼，班主任老師示意我們安靜，別的班級還在上課。
我們在班主任老師的帶領(lǐng)下出了校門。
離學校五公里的地方有一塊比較大的河灘，有大大小小的鵝卵石。那是我們徒步的目的地。
班長在隊伍最前面領(lǐng)著，班主任老師在隊尾壓陣。
我和四戒走在隊伍里，心情和天氣一樣美麗。
五公里對于我們而言根本算不上什么徒步，最多只能是熱身運動。那個時候的我們，身體素質(zhì)比這些年在辦公室待久了的我們好了無數(shù)倍。
共享單車用來解決最后一公里，誰又能想到我們那時候上學需要走幾十公里，還全是山路。
時代在發(fā)展，科技在進步，人類在變懶，我們在退化。
到達河灘后，老師讓大家自由活動一會兒，但是不可以靠近河邊。
四戒撿起地上的鵝卵石問我，“二毛，你知道這些石頭可以干嘛嗎？”
我從小在河邊長大，河邊不是沙就是石頭，從記事起，那些石頭就在那里，我確實不知道這些石頭有什么用。
我搖了搖頭，“你別告訴我這石頭里有礦？”
雖然化學課是初三才會開設(shè)，但我從電視里看過石頭里有礦的事情。
四戒搖了搖頭，“這些石頭里是沒有礦的，這就是普通的石頭，但是可以用來做混凝土，可以蓋房子?！?br/>
我馬上指出了四戒常識性的錯誤。“這石頭太大了，混凝土用的石頭小一些?！?br/>
“有一種機器叫碎石機?！彼慕浒琢宋乙谎?。
“可是這石頭非常硬……”我從小在河邊放牛，但從來沒有敲碎過鵝卵石。
在我和四戒關(guān)于石頭的爭論中，突然聽到有女生發(fā)出一聲尖叫。然后一群人圍了過去，我和四戒也趕緊過去了。
是二丫！
在高低不平的河灘上，二丫踩在一塊并不穩(wěn)的石頭上崴腳了。
班主任老師也趕到了，查看情況后，作出立即集體返回的決定。第一時間送二丫到醫(yī)務(wù)室處理。
回程二丫是不能走路了，需要同學來背。
“來幾個男生，換著背一下李言！”班主任老師說到。
老師剛說完，四戒一下便蹲了下去。
“二丫，我背你！”
四戒背著二丫，走在隊伍的最前面，步履匆匆。我跟著四戒，看四戒滿頭大汗，說跟四戒換換。四戒只搖頭，不說話。
其他同學要跟四戒換一下，四戒也只是說不用。
二丫也勸不動四戒。
四戒像瘋了一樣，背著二丫，五公里，直接到學校醫(yī)務(wù)室。