對(duì)于王柯吉的這一次的舉動(dòng)，郝蕾在心里已經(jīng)不覺得這是王柯吉的故作姿態(tài)，而是發(fā)自肺腑的。

    因?yàn)橥ㄟ^他之前的談話，郝蕾已經(jīng)知道，或許這位王部長并不是想讓校刊的質(zhì)量有所下滑，只不過，由于某些外“外力”的介入，才導(dǎo)致出現(xiàn)了這種不盡如人意的情況。

    但是經(jīng)過這一場座談會(huì)，郝蕾也發(fā)現(xiàn)了原來這位已經(jīng)上了年歲的王部長，其實(shí)內(nèi)心還是挺有干勁的。

    由鑒于此，眼看著王柯吉這邊已經(jīng)對(duì)學(xué)生做出了承諾，那么作為這場座談會(huì)的發(fā)起人，自然也是要表明自己的態(tài)度。

    “本次召開的座談會(huì)，其實(shí)也是貫徹學(xué)習(xí)學(xué)院文化精神的一項(xiàng)重要舉措，從而推動(dòng)我們學(xué)院文化的重要發(fā)展，宣傳工作是學(xué)院文化的重要組成部分，在座的同學(xué)們都必須承擔(dān)著、肩負(fù)著弘揚(yáng)學(xué)院文化的使命感和責(zé)任感。”

    郝蕾的一番也是猶如醍醐灌頂一般響徹在會(huì)議室上空。

    不過，更讓郝蕾?zèng)]有想到的是，接下來這位王柯吉竟然還開始附和了起來。

    “我覺得郝老師說的不錯(cuò)！”

    王柯吉的一句話，簡直是讓郝蕾?zèng)]有想到。畢竟在她心里，起出都還以為這場座談只有校長和自己來主持，但是沒有想到，王柯吉到最后一秒還是出現(xiàn)了門口。而原本為他準(zhǔn)備的位置，沒想到王柯吉卻執(zhí)意要和學(xué)生們坐在一起。雖然經(jīng)歷了一波三折，當(dāng)好在這場座談會(huì)一直能夠順利的開展到現(xiàn)在。

    但是在剛剛聽到王柯吉一番言論的郝蕾，只是感覺這位王部長是不是覺得像?？@種代表宣傳學(xué)院文化的產(chǎn)物，至少應(yīng)該和他有關(guān)。但是王柯吉?jiǎng)傊罢f出的那一番話，一旁的郝蕾自然是明白，這位王部長簡直就是在幫自己“撐面子”。

    只不過，這些對(duì)于郝蕾來說，這一切都還只是遐想。畢竟在沒有獲得真憑實(shí)據(jù)的時(shí)候，面對(duì)校長交待的任務(wù)，還是需要做好獨(dú)自一個(gè)人去面對(duì)的可能。

    一想到這里，郝蕾隨即趕緊說道：“下面我就向在座的給為同學(xué)們提出三點(diǎn)建議，希望可以認(rèn)真消化并接受。”

    對(duì)于這位年紀(jì)輕輕的女老師，王柯吉的心里氣質(zhì)也在一直犯嘀咕。畢竟在他心里，王柯吉只知道通過今天這場座談會(huì)，也知道郝蕾是一位有想法的女生。

    雖然自己從事宣傳工作這么多年，但是卻從來沒有想到過這一點(diǎn)，所以對(duì)于王柯吉來說，此刻對(duì)于郝蕾將要脫口而出的話題，當(dāng)然也是十分感興趣的。

    “一是希望大家能夠正確認(rèn)識(shí)宣傳的重要性；二是弘揚(yáng)主旋律，傳播正能量；三是要領(lǐng)悟宣傳工作是學(xué)院與學(xué)生之間搭建形成溝通的橋梁?！?br/>
    對(duì)于郝蕾所提出的三點(diǎn)建議，一旁的陳榮也是覺這個(gè)小丫頭不太簡單。

    想來之前雖然見識(shí)過郝蕾在學(xué)院?？现羞^幾篇稿件，但是卻沒有想到這小姑娘的總結(jié)倒也蠻到位的。

    如此這般想來，這也確實(shí)證明了自己當(dāng)初留她下來是一個(gè)極度明智的選擇。只不過，眼下，陳榮還在思考另外一個(gè)萬體嗎，那就是此刻坐在**臺(tái)上的郝蕾和王柯吉都已經(jīng)就宣傳工作發(fā)表過自己的意建議，唯獨(dú)自己這位校長到現(xiàn)在還是屬于那種一言不發(fā)的，所以自然是顯得有些尷尬。

    于是，陳榮也不再繼續(xù)去想那些沒有的可以容后可以在詳加考慮的問題，而是趁這現(xiàn)在的空襲，趕緊思考待會(huì)自己將要談到一些關(guān)于宣傳方面的言論。

    只不過，與陳榮這邊正好形成反差的反倒是王柯吉，這位有著幾十年的宣傳資歷的“戰(zhàn)士”，只是覺得郝蕾的鎖提出的要求簡直就是十分扼住了要點(diǎn)。

    只不過，對(duì)于王柯吉來說，接下來，郝蕾那厚實(shí)的一堆材料下，她還總結(jié)出來了幾點(diǎn)希望。

    此刻，諾達(dá)的會(huì)議室，每個(gè)人都還在回味郝蕾之前說過的話。

    而在這個(gè)時(shí)候，郝蕾自然也沒有接著談到自己后面的言論。畢竟在她卡看來，雖然這場座談會(huì)在名義上是由自己組織的，但是最終的“拍板”還是得需要校長和王部長點(diǎn)頭答應(yīng)才可以。

    要不然，自己接下來的工作也并不一定得以繼續(xù)開展下去。

    幾分鐘之后，郝蕾卻感受到了一旁的校長的眼神。

    不過，在郝蕾看來，校長卻像是有什么話想對(duì)自己訴說一般。

    在折騰了幾秒之后，郝蕾最終從校長的手勢(shì)里面看出了一些眉目。運(yùn)來陳榮的意思是想讓自己看一眼電話。

    將信將疑的郝蕾掏出電話，發(fā)現(xiàn)有一天維未讀信息的圖標(biāo)。這在郝蕾看來，估計(jì)這條信息想必應(yīng)該就是校長所指的內(nèi)容了。

    很快，郝蕾就點(diǎn)開了那條信息，不過上面的內(nèi)容倒是讓郝蕾感覺有些不太理解。

    “郝老師，你接著繼續(xù)說?。〔贿^你說完，就可以結(jié)束這場座談會(huì)，因?yàn)槲疫€有別的事情?！?br/>
    在看完這條信息的時(shí)候，郝蕾第一反應(yīng)，就是校長接下里還有事情需要等著他去處理，所以這才想到利用發(fā)信息的方式來通知自己加快進(jìn)度。

    而另一邊，郝蕾又怎么可能真正的知道，這一切只是門外漢的陳榮根本無法從宣傳的專業(yè)角度上來評(píng)頭論足，所以想“奇思妙想”到這么一招，從而化解不可預(yù)知的尷尬。

    于是郝蕾便接著說道：“那么接下來我想在為各位同學(xué)提出六點(diǎn)希望，而我也真誠的希望你們可以聽取?！?br/>
    不過，還沒有等到底下的學(xué)生們回應(yīng)，坐在旁邊的王柯吉就已經(jīng)說道：“好的！”

    郝蕾自然是感到一驚，她著實(shí)沒有想到，整場座談會(huì)最“給力”竟然是王柯吉。

    不過眼下，郝蕾還是需要心無旁騖的對(duì)學(xué)生提到這些建議。

    “其實(shí)我真正想說的只有一句話，那就是掌握新動(dòng)向，引領(lǐng)新發(fā)展?！?br/>
    對(duì)于郝蕾這一句看似無頭無尾的話，不僅底下的學(xué)生沒有領(lǐng)悟，就連王柯吉也是一頭霧水。畢竟像這樣的話，覆蓋面多少還是有些廣闊的，所以不太理解也實(shí)屬正常的。