最后一句是朝著李越和彼得說(shuō)的，女人的第六感讓她感到彼得的到來(lái)并不是什么好事情。
“違反的下場(chǎng)……”格溫還沒(méi)說(shuō)完，樓下傳來(lái)一個(gè)男子的大喊：“告訴他們真正的洛德利格，葛偉拉在這里，里面的是冒充的……。”
李越朝樓下看去，只看見(jiàn)一個(gè)學(xué)生被兩個(gè)高大的黑人保安拖出了大門(mén)。
“那么……”格溫說(shuō)。“下場(chǎng)你們也看見(jiàn)了，我就不用說(shuō)了。那么ok，我們走?！?br/>
格溫帶著一隊(duì)人來(lái)到康納斯博士所在的樓層，康納斯立刻走了出來(lái)，他穿著白色的大褂，樣子也很平凡，不過(guò)最引人矚目的還是他右手的殘缺，只有一個(gè)小臂，手肘以下都是沒(méi)有的。
康納斯出來(lái)之后朝著格溫點(diǎn)了點(diǎn)頭：“早上好，格溫?！?br/>
“早上好，康納斯博士?！备駵鼗貜?fù)道。
“你們好?！笨导{斯朝著實(shí)習(xí)生們說(shuō)?！拔业拿纸凶隹碌偎梗导{斯博士?！?br/>
和他給李越的第一印象一樣，這里的實(shí)習(xí)生注意力也都被康納斯的斷臂吸引到了，眼神不時(shí)的落在康納斯的手上?？导{斯也毫不掩飾的把手抬起，說(shuō)道：“是的，我沒(méi)了右手，但實(shí)際上我是個(gè)左撇子?！?br/>
“可我不是殘廢，我是個(gè)科學(xué)家，而且我在爬蟲(chóng)學(xué)界首屈一指。給不明白的人說(shuō)明一下，也就是爬行動(dòng)物學(xué)。”
他把左手抬起來(lái)，配合自己的語(yǔ)氣認(rèn)真的說(shuō)道：“我很恐懼沒(méi)有手的感覺(jué)，就像帕金森的病人恐懼的看著自己身體不聽(tīng)使喚。或者白內(nèi)障的病人，看著自己的世界一點(diǎn)一點(diǎn)的黑暗，我和他們一樣，渴望著修復(fù)自己。我希望創(chuàng)造一個(gè)完全沒(méi)有弱點(diǎn)的世界?！?br/>
“有人敢猜想這種世界如何實(shí)現(xiàn)嗎？”康納斯問(wèn)道。
“干細(xì)胞？”有人說(shuō)道。
康納斯點(diǎn)點(diǎn)頭：“有希望，但是我的方法更徹底?！?br/>
大家對(duì)視一下，好像也只有這個(gè)答案最符合條件，也是最科學(xué)的條件。
“沒(méi)人知道了嗎？”康納斯問(wèn)。
“跨物種遺傳學(xué)?！北说妹摽诙?。
讓一個(gè)話癆一直處于安靜狀態(tài)是一個(gè)很嚴(yán)重的世界性難題，而且這正好是彼得所知道的知識(shí)。彼得父親走之前留下一個(gè)皮包，這個(gè)包里面正好有這個(gè)問(wèn)題的答案。
彼得是個(gè)極其聰明的人，李越在學(xué)校的這段時(shí)間已經(jīng)深深領(lǐng)教了。
學(xué)校里格溫的成績(jī)是第一，彼得的成績(jī)不是第二也是第三，智商極高。
而且彼得根本沒(méi)用心學(xué)，成天研究滑板和攝像，他拍攝的照片經(jīng)常上校報(bào)。他知道了父親留下的東西，自己再研究一下，得出這種話題的假設(shè)就很簡(jiǎn)單了。
彼得繼續(xù)說(shuō)道：“一旦產(chǎn)生多巴胺的細(xì)胞開(kāi)始消失，人們就會(huì)患上帕金森病，但是斑馬魚(yú)有讓細(xì)胞再生的能力，如果有辦法讓這個(gè)基因給予患病的人，那么就能治愈帕金森病人。”
“對(duì)啊，也許需要給病人加上一個(gè)鰓。”
“哈哈哈。”眾人大笑。
一個(gè)新的事物說(shuō)出來(lái)，很多人都會(huì)當(dāng)這是一個(gè)笑話，就像幾百年前的人不理解怎么樣才能千里傳音，后來(lái)有了手機(jī)。然后人們不理解網(wǎng)絡(luò)能讓人與人的距離更近，后來(lái)有了視頻聊天。
跨物種的進(jìn)化，這就是一個(gè)讓愚者捧腹大笑的假設(shè)。
康納斯不是愚者，他研究的東西和彼得說(shuō)的一模一樣，不過(guò)實(shí)驗(yàn)已經(jīng)失敗很多次了。一個(gè)東西的成功，肯定會(huì)經(jīng)過(guò)成千上萬(wàn)次的失敗，這一點(diǎn)康納斯很清楚。
但是途中不理解的人很多，而失敗者最需要的就是別人的理解和支持。
康納斯頓時(shí)就對(duì)彼得另眼相看，問(wèn)道：“你叫什么名字？”
站在一邊的格溫被嚇了一跳，名單里面根本沒(méi)有彼得的名字，趁著彼得沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直接說(shuō)道：“他是中城科技最聰明的學(xué)生之一?！?br/>
“真的嗎？”康納斯隨口問(wèn)道。
“對(duì)啊?！备駵卣f(shuō)?！八前嗌系牡诙?，我是第一?！?br/>
“原來(lái)是你的同學(xué)，恩……”康納斯的電話響了起來(lái)，他看了一眼，接著就對(duì)格溫說(shuō)道：“你帶著他們參觀，我有點(diǎn)事情要處理?！?br/>
他走過(guò)來(lái)朝著眾多的實(shí)習(xí)生說(shuō)道：“不好意思，我有事情需要處理。你們就跟著才華橫溢的斯泰茜小姐吧?！?br/>
康納斯往回走了兩步，然后又走回來(lái)，說(shuō)了一句：“很高興見(jiàn)到你們。”
實(shí)習(xí)生等于免費(fèi)勞動(dòng)力，每一個(gè)博士都希望有更多的免費(fèi)勞動(dòng)力，這些人做一些簡(jiǎn)單的打掃和小實(shí)驗(yàn)都是很不錯(cuò)的。
美國(guó)的制度，高中生們有了這種體驗(yàn)以后，就能夠更容易的申請(qǐng)大學(xué)。
這句話說(shuō)完，康納斯就轉(zhuǎn)身離開(kāi)了，這回是真的走了，一直都沒(méi)有回頭看這些人一眼。
格溫目送康納斯離開(kāi)之后，就朝著一旁的全息影像說(shuō)道：“你們圍過(guò)來(lái)?！?br/>
全息影像的下面有播放器，這時(shí)候也開(kāi)始介紹起來(lái)：“歡迎來(lái)到奧斯本集團(tuán)科技樹(shù)，我們星球的生命樹(shù)十分混亂，在奧斯本集團(tuán)的跨物種部門(mén)中……”
格溫看到所有人都認(rèn)真聽(tīng)講，就趁著這點(diǎn)時(shí)間朝著李越和彼得兩人走了過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“誰(shuí)能告訴我這是怎么回事？洛德利格？”
彼得左右看了看，有些茫然，還是李越用手指了指他胸口的身份牌。
“哦??！”他恍然大悟，拿起身份牌有些尷尬。“對(duì)，對(duì)。我……?！?br/>
看見(jiàn)彼得尷尬的表情，格溫忽然笑了起來(lái)，沒(méi)繼續(xù)問(wèn)這件事情，反而說(shuō)道：“你在這里干什么呢？”
彼得說(shuō)道：“我在這里工作，哦不是……我本來(lái)打算說(shuō)我在這里工作的，但是似乎你在這里工作，所以你知道我并不在這里工作。”
彼得這時(shí)候還是很機(jī)智的，用很幽默的方式說(shuō)了起來(lái)。
格溫問(wèn)道：“你在跟蹤我嗎？或者李越？”
“不不！”彼得說(shuō)?！皩?shí)際上我不知道你在這里上班，也不是李越說(shuō)得，我就是……就是想來(lái)這里看看，你知道的，我超愛(ài)科學(xué)的?！?br/>
“你愛(ài)科學(xué)？”格溫有些疑惑。
“對(duì)對(duì)對(duì)，我愛(ài)死他了?！笔謾C(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。