他以前從未在這個角度觀察過他們的校園，是如此熟悉而陌生。但是他明白，此刻他已經(jīng)回不去了……他所能做的，只是在這里看一下，懷念一下。等到我再回到這里，又將是什么時候呢……？其實彌霖心里很清楚，他此去不復回，再回到這里，會比現(xiàn)在更加曲折，甚至他這一輩子都再也無法回到這里了……也因此，他現(xiàn)在才會格外難受。
他不知道自己在夜色與大雨中默默地站了多久。不知什么時候，陳老師已經(jīng)站在了他身后，給予他寬慰般的將一只手搭在了他的肩頭?！斑^會兒銀老師就會被孫老師送出來了……耐心等等吧。”
“……嗯?！睆浟鼐従忺c了點頭。他其實并不想要和銀夏一起出發(fā)。具體的理由，他也說不上來。是因為對這學校還有眷戀嗎？還是因為其他的原因……？某一次，他在為數(shù)不多的幾次和銀老師面對面正視的過程中，他的體內(nèi)突然產(chǎn)生了某種強烈的殺意沖動，就好像要撲上去撕裂他……這種感覺讓彌霖心驚，讓他恐懼。他不知道在面對銀老師的時候，自己為何會產(chǎn)生這樣的感覺，但他覺得自己還是和銀老師保持距離比較好……然而現(xiàn)在，他卻不得不和銀老師一起行動。
雨還沒有停。對于未來，他是迷惘的。對他而言，未來就是未知的黑暗所帶來的恐懼。他不知道他和銀老師一起行動之后，他會擁有怎樣的未來，也不知道銀老師將會帶領(lǐng)他創(chuàng)造怎樣的未來。
他們靜靜地在校園后方的死角中等了一會兒，黑夜的降臨給他們提供了掩護。然后，彌霖在校園內(nèi)看見了亮光。那是幾名舉著手電筒的保安。在他們的前方，停著一輛車。依靠著手電筒的燈光，彌霖看見孫老師從車上走了下來，從車子的后備箱里面拉出了一個巨大的箱子。“讓我出去吧，上面突然給的命令，要把這大件送到教育局去?！睂O老師如此對那兩個攔住他的保安說道，但彌霖知道藏在那箱子中的其實銀老師——這是孫老師和陳老師的安排，將銀夏藏在箱子中，以此蒙混過關(guān)，將他帶離學校。但這個計劃有很大的風險，能不能成功彌霖就不知道了。
“把箱子打開給我們看看?！币幻０舱f道，孫老師臉上的神色立刻大變：“為什么要給你們看？這里面都是很重要的資料?！?br/>
“我們不會破壞資料的，但是我們得保證放你出去是安全的?！绷硪幻０舱f道，“否則我們都會吃不了兜著走——你也一樣。趕緊給我們看，否則饒不了你?！闭f著，他恐嚇地揚了揚手中的警棍。彌霖的心一下子懸到了嗓子眼，同時扶在他肩上的陳老師的手也開始顫抖起來。彌霖不知道孫老師該怎么應(yīng)付這樣的場面——他不知道陳老師和孫老師事先是否考慮到了會發(fā)生這樣的情況。
但是，孫老師似乎根本就沒有和他們繼續(xù)辯解爭論下去的打算。他突然提高音量大聲吼道：“媽的這里面都是學生的資料！這所學校自從創(chuàng)辦以來的全部學生包括他們的學籍還有歷年來的考試資料都他娘的在里面！我有我的師德，真覺得我會給你們看嗎？”
那兩名警衛(wèi)明顯被他給嚇住了，彌霖也被孫老師的氣場震得一愣一愣的。不過孫老師這么一說，那些保安明顯也都詞窮，無言以對。孫老師重新將那個裝著銀老師的箱子裝回車里，然后關(guān)上車門，重新發(fā)車。兩個保安見他執(zhí)意要走，終究也沒有阻攔，只是罵罵咧咧地回到了門房中。接著，孫老師便駕車向他們緩緩駛來。
陳老師帶著彌霖向后退了幾步，但是車子并沒有在他們面前停下，而是繼續(xù)向前開。彌霖知道這是孫老師要他們跟著他的意思，于是便和陳老師一起跟在了孫老師的車子后面，但是刻意保持了一段距離。最終，他們繞進了一條偏僻的小路，在那里停了下來。
這里遠離那些士兵的視線，雖然偶爾也會有街上的造烏組織士兵過來巡視，但基本上都沒有什么人。車子緩緩停下，孫老師下車后將后備箱打開，陳老師立刻上前和孫老師一起將那個大箱子抬了下來。接著，孫老師便立刻拿剪刀劃過了箱子上面貼的膠帶，將銀夏放了出來。
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