在駐桂某師的一份文化工作總結(jié)材料上，有這樣一段話：近年來，我?guī)煴局把驖u進(jìn)，重點(diǎn)解決”的原則，采取“自籌資金買一點(diǎn)，復(fù)轉(zhuǎn)官兵留一點(diǎn)，發(fā)動(dòng)大家捐一點(diǎn)，爭(zhēng)取上級(jí)給一點(diǎn)”的辦法，極大地豐富了連隊(duì)的藏書數(shù)量及種類，使80%的連隊(duì)藏書在500冊(cè)以上，其余20%的連隊(duì)藏書也在450冊(cè)以上。

    圖書資源如此豐富，“開發(fā)利用”又怎樣呢?去年初，該師宣傳科組織了一次大型問卷調(diào)查，調(diào)查項(xiàng)目從藏書數(shù)量、質(zhì)量，圖書種類到活動(dòng)急需解決的問題等等，廣泛而周全，但結(jié)果卻出人意料、令人尷尬。一句話，連隊(duì)圖書室對(duì)官兵沒有吸引力。官兵要么嫌書太舊沒有新書好書，要么嫌“水分”太多，“養(yǎng)分”太少。花那么多資金，費(fèi)了那么多心思才建起來的連隊(duì)圖書室，就這樣不了了之，“市場(chǎng)疲軟”實(shí)在讓人心不甘、情不愿。怎樣才能走出“低谷”，徹底使圖書資源得以很好地利用起來呢？該師著重走了三步棋：

    一是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)在年度政工費(fèi)預(yù)算時(shí)，把補(bǔ)充連隊(duì)的各類圖書列入計(jì)劃，并按規(guī)定將連隊(duì)農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)收入的20%用于購(gòu)買圖書。兩年來，該師新建連隊(duì)圖書室57個(gè)，購(gòu)買下發(fā)圖書7萬余冊(cè)，訂閱各類報(bào)紙雜志100多種，極大地豐富了連隊(duì)的圖書“市場(chǎng)”，調(diào)動(dòng)了官兵們的求知欲望。

    二是活用巧用圖書，讓圖書充分發(fā)揮出應(yīng)有的效益。在理論研讀中，該師領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)《鑄造輝煌軍旅人生》這本書，融為人處事、讀書娛樂、交友婚戀等諸多方面的知識(shí)于一體，既是基層政工干部難得的優(yōu)秀教材，又是引領(lǐng)官兵健康成長(zhǎng)的書之瑰寶。該師把“鑄造輝煌軍旅人生”的立身做人教育納入了部隊(duì)經(jīng)常性思想工作之中。與“四個(gè)教育”、法制教育、時(shí)事政策教育有效結(jié)合起來，采取朗讀一遍、授課輔導(dǎo)一遍、演講一遍、命題作業(yè)一遍的“四個(gè)一遍”授課法，提高了官兵的口頭表達(dá)能力、文學(xué)寫作能力，校正了官兵的思想航線，收到較好效果。今年初，該師又投入人力物力，把該書編成24課，與多家電視臺(tái)、院校合作制作了24張vcd光碟下發(fā)各營(yíng)連，使官兵不僅得到了視覺上的愉悅，同時(shí)又陶冶了身心。

    三是以活動(dòng)為牽引，引導(dǎo)官兵勤奮讀書，吸取營(yíng)養(yǎng)。他們充分利用出黑板報(bào)、飯?zhí)脧V播等時(shí)機(jī)，推薦名書佳作，摘抄雅詩(shī)美文，廣播讀后感，激發(fā)了官兵的讀書熱情。同時(shí)，他們積極開展“每周一得”書評(píng)活動(dòng)，定期舉行演講比賽，收到良好的效果。兩年來，共有126名戰(zhàn)士脫穎而出，成為“讀書成才”標(biāo)兵、“文化小教員”。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。