星期五下午，夕陽(yáng)的余暉灑滿(mǎn)哥德?tīng)柎髮W(xué)的校園。上完最后一堂課的學(xué)生們，拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的影子走在路上，帶著滿(mǎn)身疲憊和歡聲笑語(yǔ)，到食堂就餐或者寢室小憩。結(jié)束授課的講師們忙著收拾東西，去停車(chē)場(chǎng)找自己的車(chē)。
歷史學(xué)院第二教學(xué)樓外，保安正在鎖門(mén)。今天的課程結(jié)束了，第二教學(xué)樓也沒(méi)有作為自習(xí)室用的教室對(duì)外開(kāi)放。每天這個(gè)時(shí)候，保安都會(huì)在樓里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，大致確認(rèn)沒(méi)有人以后，鎖上大門(mén)。
鎖頭發(fā)出幾聲咔嚓的聲音，響聲過(guò)后，從一樓樓梯背后的雜物堆里，爬出來(lái)一個(gè)男生。他顧不得拍掉身上的灰塵，東張西望，躡手躡腳地走到門(mén)前。確定門(mén)已經(jīng)上鎖，周?chē)諢o(wú)一人，便迫不及待跑上二樓。
他從下午3點(diǎn)多開(kāi)始，就趁人不備藏在那里。忍耐三個(gè)小時(shí)后，終于等到了這一刻。
他找到二樓的一個(gè)房間，門(mén)牌上寫(xiě)著“克波夫”，是這房間主人的姓氏。明知不會(huì)有人來(lái)，學(xué)生還是左顧右盼了一陣子，才取出兜里的鑰匙，把門(mén)打開(kāi)。
門(mén)后的空間不大，屋內(nèi)的擺設(shè)也相當(dāng)樸素，一張方方正正的桌子，兩把精致的木椅，還有靠墻的沙發(fā)和書(shū)架。學(xué)生走到書(shū)架前，上面有一排架子放了整整十本書(shū)。每本都不薄，他一只手只能拿下一本。
看著書(shū)脊上的名字，學(xué)生喜上眉梢。他要找的東西——《卡頓家族正史》的第292，293，294和296章——都在這里。他趕緊拽下第292章，快速翻看。
這些書(shū)，他在書(shū)店、網(wǎng)站都看過(guò)，內(nèi)容讓人大失所望。很多關(guān)鍵的部分閃爍其詞，欲言又止，還有一些不通順的地方，顯然是被人“精心調(diào)整”過(guò)。
作為歷史系的學(xué)生，他無(wú)法容忍真相的篡改和隱瞞?？蔁o(wú)論怎么找，都只能找到修改后的版本。至于原版，當(dāng)然卡頓家族內(nèi)部肯定有，但那不是他能企及的，所以他冒險(xiǎn)用了今天這個(gè)辦法?？瞬ǚ蚪淌谠?jīng)是……那些人中的一員，這個(gè)他專(zhuān)屬的私密房間，應(yīng)該會(huì)有吧？
看著眼前的書(shū)，學(xué)生確信自己的想法沒(méi)錯(cuò)，書(shū)的厚度就是證明，比市面上能看到的厚不少。
翻著翻著，他興奮的表情不見(jiàn)了，手也停了下來(lái)。一大堆白頁(yè)映入眼簾，他又翻了幾下，全是白頁(yè)，沒(méi)有字。這本和他看過(guò)的一樣，關(guān)鍵的部分全都是白紙。
學(xué)生頹廢地放下書(shū)，不甘心地又拽下兩本。
“不用翻了，都一樣的?！?br/>
身后忽然傳來(lái)的聲音嚇了他一跳，手里的書(shū)也掉在地上，發(fā)出悶響。門(mén)口不知什么時(shí)候站了個(gè)40多歲的中年男人，正背靠著門(mén)框，笑著看他。學(xué)生頓時(shí)手足無(wú)措。
“克，克波夫教授，您怎么……”
“真好學(xué)啊，庫(kù)蘭西，我不討厭你的性格，不過(guò)放學(xué)了，還是回去吧。”
庫(kù)蘭西窘迫極了，教授明擺著是來(lái)堵自己的。這么看來(lái)，上次借幫教授拿衣服的機(jī)會(huì)，偷偷配了這個(gè)房間鑰匙的事，肯定也被教授知道了。
他接下來(lái)應(yīng)該灰溜溜地走出去，但一想到被篡改的歷史，心中又鼓起勇氣。
“教授，我只是想知道那些事，被隱藏的事！”
克波夫教授走進(jìn)房間，把地上的書(shū)拾起來(lái)，放回原位。
“那四本書(shū)的原版，只能在卡頓家族的大圖書(shū)館找到。你去拜托你父親，他會(huì)幫這個(gè)忙。”
“父親不允許，他說(shuō)那些書(shū)就連他也無(wú)權(quán)翻閱，要得到首領(lǐng)的同意才行?！?br/>
“嗨，那是在唬你，連他都不能看，還誰(shuí)能看？”
“所以我，只能想別的辦法了！”
看著庫(kù)蘭西一臉認(rèn)真的樣子，克波夫教授坐在椅子上，翹著二郎腿，手指在桌子上有節(jié)奏地敲打。
“你為什么想知道那些書(shū)背后的內(nèi)容？和你父親有關(guān)嗎？”
“不光是這樣，”庫(kù)蘭西馬上回答，“我是出于一個(gè)歷史研究者的身份，想知道一些事件的細(xì)節(jié)。”
“具體來(lái)說(shuō)呢？”
克波夫教授看著他的學(xué)生，庫(kù)蘭西則看著書(shū)架上的書(shū)。
“比如，新紀(jì)140年的?？艘晾辜缐录?，當(dāng)時(shí)發(fā)生了被稱(chēng)為‘神隱爆發(fā)’的大規(guī)模發(fā)光現(xiàn)象，但實(shí)際情況卻一點(diǎn)也不明晰。”
“居然連神隱爆發(fā)這個(gè)詞都能查到，那原本是處決者們隨便起的名字。”克波夫教授略帶笑意地贊許道。
“那次事件過(guò)后，新一代能力者，還有‘接點(diǎn)’等一大堆詞匯正式浮出水面。它們客觀上推動(dòng)了EXP和OXP研究的進(jìn)程。但這么重要的事件，居然沒(méi)有多少記錄。”
庫(kù)蘭西有些激動(dòng)，語(yǔ)氣也變得憤憤不平。
“說(shuō)起來(lái)，教授您當(dāng)時(shí)也在現(xiàn)場(chǎng)吧？就不想把這件事背后的真相公之于眾嗎？”
面對(duì)學(xué)生咄咄逼人的追問(wèn)，克波夫教授面不改色。
“我只是不想讓大家更混亂而已?！?br/>
“那另外五個(gè)人呢？”庫(kù)蘭西沒(méi)有放棄，繼續(xù)追問(wèn)著，“阿克亞·特羅修米，哈魯夫·雷蒙·迪米特，露娜·薩魯多，塔琳妮，還有凱恩·伊雷達(dá)，他們也和教授一樣的想法嗎？”
聽(tīng)到這五個(gè)名字，克波夫教授的笑容不見(jiàn)了——這五個(gè)人如今都不在他身邊。
“話說(shuō)回來(lái)，這五個(gè)關(guān)鍵人物，除了迪米特以外，其他人的記錄也很模糊。教授作為他們?cè)?jīng)的同伴，就一點(diǎn)不耿耿于懷嗎？”
克波夫教授放下了一直翹著的腿，低頭思忖了一會(huì)兒。然后站起身，打開(kāi)了房間的燈。
“你吃過(guò)晚飯了嗎？”
“沒(méi)有，不過(guò)沒(méi)關(guān)系?！?br/>
“那好吧。我接下來(lái)說(shuō)的東西，你只要記在心里就行。當(dāng)然有些事，你說(shuō)出去也不會(huì)有人信就是了?！?br/>
“教授，您的意思是？”
克波夫教授重新坐好，雙手捋了捋兩鬢的頭發(fā)，這個(gè)動(dòng)作是他要長(zhǎng)篇大論的標(biāo)志。
“那些記錄和講述之所以不完整，是因?yàn)橛幸粋€(gè)小組織，一個(gè)在諸多事件背后發(fā)揮作用的組織，與其相關(guān)的記錄都被消除了。”
“您說(shuō)的是？”
“就從阿克亞先說(shuō)起吧，讓你稍微了解一下這個(gè)斷斷續(xù)續(xù)，活動(dòng)了三年的組織?！?br/>
克波夫教授又翹起腿，眼中閃著光。
“特殊分隊(duì)?！?br/>
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