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    初一第二學(xué)期，思瑜的成績(jī)慢慢進(jìn)步，跟芷蕓的差距漸漸縮，另外各自擅長(zhǎng)的科目也有所不同，芷蕓便自以為有了跟他話的理由。為了不顯得急迫，每次用筆輕觸他的肩膀，等他轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的這段時(shí)間，芷蕓便假裝若無(wú)其事地盯著其他地方，總給他一種等得不耐煩又無(wú)可奈何的錯(cuò)覺(jué)。

    那陣子，電視一直在播各個(gè)版本的《射雕英雄傳》，其中瑛姑讓黃蓉解九宮圖的那一段深深吸引了芷蕓，她背下了訣，解出來(lái)之后便拿來(lái)考思瑜，還連帶著請(qǐng)教了更高階的解法。思瑜自己嘗試了幾次，還請(qǐng)教了班里他比較熟悉的朋友。那幾天看他們放學(xué)后三四個(gè)人圍在一起討論不休的場(chǎng)景芷蕓就覺(jué)得很溫暖。不僅是被朋友間一起合力干一件事的溫馨感動(dòng)，更是感動(dòng)于他們的努力是緣于她。還好思瑜后來(lái)機(jī)緣巧合得到地理老師的指導(dǎo)，少花了許多時(shí)間，芷蕓也順利得到了訣竅?？伤?dāng)時(shí)雖是努力聽(tīng)著思瑜的解答，也自己動(dòng)手直到掌握，卻也到底不深刻，過(guò)沒(méi)幾天就忘了，忘了解法，也忘了解答它的熱情。

    思瑜覺(jué)得芷蕓應(yīng)該很喜歡做數(shù)獨(dú)游戲，所以在五四青年節(jié)前送了她一本數(shù)獨(dú)書(shū)當(dāng)禮物。芷蕓想：“還好我是真的喜歡數(shù)獨(dú)，要不然就是自作孽不可活了?！泵嫔蠀s假裝大方道：“為了以示感謝，我到時(shí)想辦法去五四匯演給你捧場(chǎng)吧。”

    其實(shí)前幾天在初中部操場(chǎng)進(jìn)行的彩排芷蕓跟單晴就有去看，只是之前思瑜邀請(qǐng)她：“五四匯演你要來(lái)圍觀嗎？我有表演?！薄按笸砩系那Ю锾鎏觯也挪蝗??！薄扒耙粋€(gè)周末在本部有彩排?！薄按蟀滋齑筇?yáng)的?！彼运艰ひ詾檐剖|真的不會(huì)去，沒(méi)過(guò)多留意，就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。

    因?yàn)樗艰こ鰣?chǎng)順序比較靠后，前面的表演者有些拖拉，她們等待了許久。中途天空還突然飄起了雨，芷蕓抱怨道：“早不下晚不下，真掃興?！眴吻绻室鈫?wèn)道：“那我們要回去嗎？”芷蕓撇了撇嘴，不言語(yǔ)。單晴又道：“這點(diǎn)雨怕什么？一會(huì)兒就停了，淋不濕的。”芷蕓馬上笑著接：“對(duì)啊對(duì)啊?！?br/>
    彩排結(jié)束，芷蕓跟單晴：“感覺(jué)這次表演挺好看的，我最喜歡魔術(shù)表演和機(jī)械舞?！薄拔易钕矚g吉他?！薄拔疫@么活潑，你這么死寂?！薄靶糯泣S，明明這首吉他曲很悠揚(yáng)?！惫室膺t疑了一會(huì)問(wèn)道：“還是你覺(jué)得表演者太死寂了。嗯，大概是因?yàn)闆](méi)看到可心的觀眾?！边^(guò)了一會(huì)，又道：“不對(duì)啊，都一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特。那應(yīng)該是聽(tīng)者自己死寂吧？怎么回事呢？可能是因?yàn)楸硌菡邲](méi)有投去互動(dòng)的目光?！避剖|瞪了她一眼：“成天胡八道，還妄想以后當(dāng)心理醫(yī)生，會(huì)有處理不完的醫(yī)患關(guān)系的?！?br/>
    五四匯演正式表演只向內(nèi)宿生開(kāi)放，提前一時(shí)由各班班主任領(lǐng)著去高中部的體育館。芷蕓和單晴只好在高中部門(mén)侯著，等遇到認(rèn)識(shí)的任課老師，走過(guò)去假裝攀談，然后順便混進(jìn)他們的隊(duì)伍里。等到進(jìn)了體育館，就從他們隊(duì)伍脫離，尋找新位置。出于對(duì)流言的顧慮，不敢找自己班的隊(duì)伍，就在后面看著。距離遠(yuǎn)，又經(jīng)常被前面的人擋住，看不清楚，周?chē)中[，也聽(tīng)不清楚。

    第二天就向思瑜抱怨：“昨晚兌現(xiàn)承諾去看你表演，可是在后面看也看不清楚、聽(tīng)也挺不清晰。”“我們班位置還不錯(cuò)，你怎么不來(lái)？”“哪有位置給我？”“你可以坐我的位置啊?！?br/>
    芷蕓課余時(shí)間抓緊時(shí)間做完作業(yè)，就爭(zhēng)分奪秒解數(shù)獨(dú)書(shū)上的題目。做完傳給思瑜看，并附上一張字條：“我都不懂技巧，是用笨方法試出來(lái)的?！薄澳茉谶@么短時(shí)間解答出來(lái)真的很厲害。你雖然沒(méi)有運(yùn)用技巧，但貴在耐心和堅(jiān)持。另外，你為什么不問(wèn)技巧呢？找不到人問(wèn)嗎？”“我沒(méi)有找人問(wèn)，因?yàn)槲冶緛?lái)也沒(méi)打算問(wèn)，我懶于接受新方法。用的方法雖笨，畢竟根深蒂固，可能效率更高，也能熟能生巧?！?br/>
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