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    這代人呀（128）

    周圍圍著的家長沒有散去,也沒人阻止林雨桐跟老師在這里說話。倒是一位校領(lǐng)導(dǎo)從后面擠過來，這位跟四爺是認(rèn)識(shí)的，先點(diǎn)了點(diǎn)頭,“走！里面坐！咱們坐下來溝通?！?br/>
    這個(gè)可以有！如果不是老師攔著,早進(jìn)去了。正是上學(xué)的高峰，堵在個(gè)門口,好些家長不走,外面就是馬路,連交通都影響了。

    這一說去里面溝通，好些本班的家長不自覺的都跟了上去。

    說實(shí)話，一年級(jí)的時(shí)候感覺挺好的。也沒那么些個(gè)事，這個(gè)學(xué)期一開學(xué),就各種的事情，煩躁的不僅是林雨桐,大家都覺得暫時(shí)適應(yīng)不了這位老師的節(jié)奏。

    領(lǐng)導(dǎo)朝后一看,跟來這么些,也沒言語，直接就領(lǐng)進(jìn)了會(huì)議室，“大家都坐！坐下說！有問題咱們溝通嘛?！?br/>
    坐下了，就把今天來了的領(lǐng)導(dǎo)都請來了。大家把問題說一說嘛。

    有了解的，有不了解的。林雨桐鬧心的又說了一遍,前因后果的,非常細(xì)致，包括錄音，“用紙巾的事,我心里有疑議，但跟孩子也沒提。還想著八點(diǎn)過了之后,老師也有一點(diǎn)空閑了，我打電話跟老師事先溝通一下。對(duì)這個(gè)事情我不是很了解。結(jié)果在家長群里，看見大家有這個(gè)反應(yīng)，而家委呢，又給了要消毒的解釋。這個(gè)……從科學(xué)和實(shí)事求是來說，要是想消毒，酒精紙巾有用？我就提議用消毒液……這事是怎么演變成我對(duì)老師批評(píng)孩子的事情不理解，有意見，有想法的？這么多人在做呢，請誰來告訴我一聲，我那一句話說的是這個(gè)意思？非要曲解這個(gè)話的目的又是什么呢？責(zé)任轉(zhuǎn)嫁？給我定個(gè)挑事的罪名？然后理應(yīng)被大家唾棄，繼而影響我的孩子？”

    “言重了！言重了！”領(lǐng)導(dǎo)趕緊把水端過去，“這件事中間一定是出現(xiàn)什么誤會(huì)了。但是我強(qiáng)調(diào)，學(xué)校絕對(duì)沒有這個(gè)要求，紙巾之類的，這不是學(xué)校的要求。李老師在這個(gè)方面沒做好……”

    林雨桐還沒說話呢，邊上的家長就說話了：“這也不是一方面有問題呀！我還得反應(yīng)，另一個(gè)問題。就是咱們輔導(dǎo)書。雖然上面要求不讓買，但其實(shí)家長對(duì)老師要求買書還是理解的。哪怕是去一個(gè)書店，這個(gè)為了統(tǒng)一講解，用統(tǒng)一的版本，這個(gè)也都能體諒。但是昨晚買的輔導(dǎo)書，孩子說要包書皮……這個(gè)包書皮各方面的高度統(tǒng)一，咱們也能理解。孩子在一個(gè)集體里，就要成為集體的一份子，整齊了就是好看，這個(gè)也都是小事情。家長也都能理解……”說著，就看在做的家長，“對(duì)吧？”

    對(duì)！雖然這種細(xì)碎的要求叫人煩不勝煩，但是本著體諒的原則，可以理解。

    這個(gè)家長就又說了，“但我不理解的是，孩子回來說，新買的教輔書要包上書皮，書皮上只許寫‘某某練習(xí)本’的字樣，我當(dāng)時(shí)以為孩子弄錯(cuò)了，后來又私下問了一個(gè)小區(qū)的其他家長，確定老師確實(shí)是那么叮囑的，說要把練習(xí)冊的書皮封面上寫成練習(xí)本。原因是，老師說學(xué)校不允許帶課外的輔導(dǎo)書，所以包上書皮。說是學(xué)校會(huì)突擊檢查學(xué)生的書包，若是發(fā)現(xiàn)了課外輔導(dǎo)書，老師會(huì)被處分批評(píng)。所以老師叫把書皮包上。”這家長應(yīng)該是退休的干部，是孩子的爺爺，就見老爺子點(diǎn)著桌子，“這是干什么？這不是教孩子怎么欺上瞞下嗎？”

    林雨桐和四爺都不知道這個(gè)事情，昨晚重新包書皮了，但是金豆豆并沒有說要給新買的教輔書上包書皮。這孩子就是蔫蔫的刺頭！她是故意不讓包的。

    誰知道這老爺子也說了，“我就沒給孩子包！”

    一些家長跟著附和，“我們都沒包……”

    還有一個(gè)家長舉手，“我也沒給包，問題是沒法包！老師要求白書皮的外面要套塑料封皮?？烧n本的尺寸是固定的，外面有賣透明的塑料書皮的。而老師叫買的教輔書，跟本子一樣，是得豎著翻頁的。我們把家里這一片找完了，也沒找到那種塑料封皮。還叫孩子的姑姑在北郊找了，開車晃蕩了兩小時(shí)，違章了停車問小賣部了好幾次，也都沒找到。孩子哭著不敢來學(xué)校，我今兒來，也是想跟學(xué)校溝通這個(gè)事的。”

    邊上的一位家長又說了，“還有，我家孩子尿褲子了，昨天。因?yàn)槔蠋熣f她東西擺放的位置不對(duì)，叫她下課就在教室里練習(xí)擺放。孩子說她想上廁所，老師沒搭理，孩子不敢出來了，就尿了褲子……老師要求嚴(yán)格，我覺得沒問題。就是擺放位置固定，個(gè)人服從集體，也沒問題。但是孩子開學(xué)才一天而已，就是大人，想輕易的把一個(gè)習(xí)慣改過來，容易嗎？那不得要一段時(shí)間嗎？就因?yàn)檫@個(gè)，叫孩子課間不停的收了擺，擺了收……這別說對(duì)一個(gè)孩子，就是對(duì)一個(gè)大人，這人道嗎？”這是一位媽媽，說這個(gè)時(shí)候，聲音都哽咽了。

    正說著呢，后排站起來一個(gè)很干練的家長，“我贊成大家的意見?！比缓罂聪蛄钟晖?，“金霄敖媽媽，我是高碩媽媽。我知道，您其實(shí)對(duì)家委也有些意見的。但是，請你理解我。我也是沒法！大家在群里討論，我當(dāng)然要維護(hù)老師的權(quán)威了，對(duì)吧？這種做法您理解的吧。之后跟您通電話，表達(dá)的那個(gè)要扶助家庭不好的學(xué)生這個(gè)意見，這也不是我個(gè)人這么想的。而是老師說的……”

    林雨桐就發(fā)現(xiàn)這位老師的臉一下子就白了，就聽老師插話說，“高碩媽媽，你昨兒告訴我，說是一些家長挑頭，這些不同意見你幫著處理。我問你是哪些家長挑頭，你說是金霄敖媽媽……是！我這個(gè)學(xué)期才被特聘到咱們學(xué)校的，很多工作上的習(xí)慣沒改過來，我接受大家的意見。但是……”

    “老師！這不是你習(xí)慣的問題?！备叽T的媽媽就道，“您身上的衣服，還是我店里的。那是品牌，七千多呢……”

    大家都不說話呢，這個(gè)高碩的媽媽，這是一看這個(gè)老師沒戲了，就直接揭了老底。

    就聽她說，“去年就沒這么多事，我也不知道的老師是怎么聘進(jìn)學(xué)校的。所以，我作為家委代表我們所有家長，要求更換老師。李老師不僅僅是教孩子的方式方法有問題，她是人品有問題。我這里有聊天紀(jì)律，是W信聊天紀(jì)律。我可以發(fā)到班級(jí)群里，大家一起看看。”

    林雨桐的手機(jī)就跟大家的手機(jī)一起，叮叮咚咚的響了起來。

    從報(bào)名開始，也就這么兩三天的時(shí)候。高碩的媽媽跟這位李老師已經(jīng)熟稔的起來。

    ――今天報(bào)名，老師辛苦了！感恩！感謝！

    ――也謝謝你，今天幫著收拾了半天。

    ――能幫上老師就好。以后高碩還得麻煩老師，這都是應(yīng)該的。我是開服裝店的，剛好換季了，我這里有試穿的新品，我看很適合老師。您有空就來。

    ……

    最開始就是這么簡單的交流。

    ――李老師，我給您帶回去的那身咖啡色的套裝，合身嗎？那是今年的主打款式，很適合您。

    ――很合適。這多不好意思。

    ――【微笑】您喜歡就好。以后老師有什么需要幫忙的，盡管告訴我。您上課已經(jīng)很辛苦了，瑣事您交代我，我?guī)湍鷰汀?br/>
    ――那高碩媽媽再找?guī)讉€(gè)比較有空閑的，家委的事情您就幫著管吧。家長們之間的事你來溝通協(xié)調(diào)。我也不是很喜歡跟家長打交道，現(xiàn)在這家長都很難纏。這個(gè)要換座位了，那個(gè)說孩子不吃這個(gè)不吃那個(gè)。要是都這樣，班級(jí)就沒法管理了。這些事情以為家委來解決。

    ――好的！

    ――【文件】這是咱們班級(jí)的花名冊和孩子的基本情況，你保存一下。

    ……

    林雨桐就皺眉，所有孩子的詳細(xì)信息，包括父母雙方的身份證號(hào)碼、電話號(hào)碼、工作單位，家庭住址，都在這張信息表上。而這些東西，卻被這么隨意的轉(zhuǎn)發(fā)給一個(gè)家長了。

    四爺點(diǎn)著桌子，看向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)：“這已經(jīng)牽扯到泄露個(gè)人隱私了?！?br/>
    要追究法律責(zé)任，一追究一個(gè)準(zhǔn)。

    林雨桐就問高碩媽媽，“請問，這信息表，你還發(fā)給誰了？”

    高碩媽媽搖頭，“我沒有！我也會(huì)徹底刪除。但是老師有沒有再泄露，我也不知道?！?br/>
    在坐的家長就很氣憤了，這都叫什么事。

    領(lǐng)導(dǎo)在上面道歉：“今年學(xué)生數(shù)量更大，從外面外聘了一些課講的很好的老師。李老師就是其中一位。我在這里代表學(xué)校跟大家道歉，我們沒有把好關(guān)。家長朋友反映的問題，學(xué)校一定會(huì)重視。并且隨后會(huì)盡快給大家回復(fù)。我先在這里表個(gè)態(tài)，李老師還在試用期，根據(jù)大家反映的問題，這位老師肯定不合格。請家長放下，校方也是有這方面的考慮，因此一直在努力跟一些退休的老師溝通聯(lián)系，希望返聘回來?！闭f著，就喊本班的數(shù)學(xué)老師，一個(gè)娃娃臉的女老師，“這是咱們白老師，由白老師暫代班主任一職。孩子們今天的語文課，我親自去上。李老師停職，等待進(jìn)一步的調(diào)查結(jié)果。大家看，這樣可行嗎？”

    行不行的，現(xiàn)在就只能這樣了。

    高碩的媽媽帶頭鼓掌，“我們是相信學(xué)校的！這樣的學(xué)校，我們把孩子送來才放心。”

    沒人附和著說話。

    然后大家就一一起身，準(zhǔn)備離開了。

    這位王主任和幾位領(lǐng)導(dǎo)，肯定要跟四爺溝通的。一是他們大部分人都認(rèn)識(shí)四爺，交情不多，但是聽說過。知道四爺后面連著的人脈不小。二是必經(jīng)牽扯到學(xué)校的老師泄露個(gè)人信息。人家真是告了，這玩意一告一個(gè)準(zhǔn)。學(xué)校好容易建立起來的牌子，可不能這么砸了。

    因此，肯定要努力溝通，不希望通過法律的方式對(duì)簿公堂。

    這邊才搭上話，高碩媽媽就過來了，“各位領(lǐng)導(dǎo)，王主任，您看，為了咱們班這些孩子的事，真是耽擱大家的時(shí)間了……”

    王主任客客氣氣的，“高碩媽媽還有事嗎？”

    比起別的家長，若是單純作為老師的話，更討厭眼前這位家長。

    就是林編劇，那話說的跟刀子似得，但在理嗎？在理呢。老師真有這樣的問題，真不是小問題。家長不言語，那自然是好了。但人家家長說話了，你也確實(shí)不對(duì)，那人家為了孩子還不能說嗎？誰家的孩子不是寶貝，對(duì)吧？

    這會(huì)子這些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這些陽奉陰違的行為不是太氣憤，因?yàn)檫@種事壓根就避免不了。他們氣憤的是，怎么能叫孩子尿了褲子呢！你是法西斯嗎？學(xué)生是奴隸嗎？你連給孩子上廁所的時(shí)間都不給，是人的干的事嗎？別說是課間孩子要上廁所了，就是上課了，低年級(jí)的孩子舉手要上廁所，你不叫嗎？這不人道嘛！你家的孩子你也那樣？不講道理了這是！

    至于說老師收了人家的禮，這就沒法說了。有些是主動(dòng)索要的，這種行為很惡劣。但有些并不是主動(dòng)索要的，而是家長給的。老師肯定貪圖人家東西了，給了就接了?？赡憬o了人家了，回頭你第一個(gè)出來攀咬，這又是什么行為？

    學(xué)校不怕金律師和林編劇這種坐在你對(duì)面，一是一二是二掰扯道理的。只要講理，事就好辦。就怕這種的，面上笑盈盈的，話永遠(yuǎn)說的最好聽，但鬧不好第一個(gè)咬你的就是他。

    把高碩的媽媽打發(fā)走了，人家才特別的誠懇的跟四爺和林雨桐說其中的難處，“學(xué)校招生是有數(shù)額的。但學(xué)區(qū)內(nèi)的，還有一些拒絕不了的學(xué)校。學(xué)校把活動(dòng)室都改成教室了！學(xué)生多了，教師嚴(yán)重不足。不說咱們小學(xué)的情況，就說咱們的初中部，現(xiàn)在是初一一個(gè)校區(qū)，初二一個(gè)校區(qū)，初三一個(gè)校區(qū)……每個(gè)還都離兩三站路。為什么呢？生源都往一塊擠。搶占優(yōu)質(zhì)教育資源。這種甚至都不給咱們一點(diǎn)反應(yīng)的時(shí)候，學(xué)生嘩啦啦的就進(jìn)來了。怎么辦呢？只能擇優(yōu)而選老師。講課是個(gè)硬指標(biāo)，是去聽了就知道的。但是管理學(xué)生，這個(gè)不實(shí)踐永遠(yuǎn)不知道。所以咱們才有試用期呀！這肯定是管理上的疏漏……”

    說了很多話，都很誠懇。

    然后再堅(jiān)持轉(zhuǎn)學(xué)，這就有點(diǎn)得理不讓人了。

    那就這樣吧！兩人告辭從學(xué)校出來，卻不知道幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)人家也開會(huì)，王主任更是說，“這家的孩子在學(xué)校期間，這個(gè)孩子所在的班級(jí)，老師使用上一定的謹(jǐn)慎。有影響力的家長，能幫著提高學(xué)校的知名度。但若是對(duì)學(xué)校有了惡感，你不知道她會(huì)在什么場合說出什么樣的話來。我覺得還是得個(gè)有經(jīng)驗(yàn)有堅(jiān)持的老師接手?！?br/>
    然后隔了兩天是周五，頭一天晚上，被通知開家長會(huì)。學(xué)校只這個(gè)班開家長會(huì)。

    班主任是四十多歲的中年女教師，看起來也很嚴(yán)厲。

    老師姓劉，不茍言笑，哪個(gè)家長問好，她都只點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)誰都很冷淡。她站在講臺(tái)上，看著下面的家長，“我講三點(diǎn)，第一：我要求嚴(yán)格。第二：我會(huì)懲戒。第三：我是老師，不是媽媽。”她頓了一下，“若是能接受的，孩子留在這個(gè)班。若是接受不了的，孩子可以轉(zhuǎn)班。我?guī)椭才??！?br/>
    有兩個(gè)孩子的家長舉手了，劉老師點(diǎn)點(diǎn)頭，“王主任在外面，你們收拾一下孩子的桌兜，去找王主任。”

    這一動(dòng)，可就不是兩個(gè)了。還有三個(gè)家長也跟著動(dòng)了，這一走，就是五個(gè)孩子。

    等人走了，劉老師才問：“還有要走的人嗎？”

    沒人說話！

    劉老師就又道：“第一：我的電話就在黑板上，每個(gè)家長都記一下。另外，我告知一下可以跟我溝通的時(shí)間。早起因?yàn)楹⒆由眢w原因要給孩子請假的，請?jiān)诹c(diǎn)半到七點(diǎn)半之間，在班級(jí)群里請假。我不一定有時(shí)間回復(fù)，但我會(huì)看，自然就收到了。所以，不用因?yàn)槲也换貜?fù)就刷屏。

    第二，學(xué)生若是忘了帶這個(gè)帶那個(gè)，不用老叫我通知孩子去門房取。家長也不用老是給孩子送。教室里會(huì)配備一兩套舊課本。哪個(gè)孩子忘了，可以告知班長，先借用。原則上不耽擱孩子上課使用。作業(yè)若是忘帶了，說明情況，第二天補(bǔ)充檢查。也不用來回送。

    第三，孩子在校期間，除非緊急情況，請不要聯(lián)系我。若有緊急情況，我回聯(lián)系家長。這段時(shí)間，我不接受任何家長以任何形式的溝通。

    第四，若是有什么問題，確實(shí)需要跟我溝通。請?jiān)谕砩狭c(diǎn)到九點(diǎn)之間。通話時(shí)間請控制在五分鐘之內(nèi)，簡介明了的說明情況。我這人不喜歡交朋友，沒有跟人聊天的習(xí)慣。

    若是對(duì)此做法，有不滿或是不理解的家長，可以選擇給孩子轉(zhuǎn)班?！?br/>
    這次沒有人走了。

    然后就這樣了：孩子們的體育課要下了，接下來還要用教室，你們作為家長的，可以走了。

    然后金豆豆破天荒的，被老師打手心了。

    她回來說的時(shí)候，也不是委屈和不忿，就是那種說不上的語氣，低垂的眼瞼，“我從樓梯上往下跳了。然后老師看見了，把我叫到辦公室，跟我說往上走，在你覺得能力許可的范圍內(nèi)，跳一兩臺(tái)可以的。但是從上往下，哪怕是眼看到了臺(tái)階下面也不行。萬一磕到了怎么辦？萬一撞到其他同學(xué)怎么辦？說是在學(xué)校，就得站有站相，坐有坐相。要跳回家在父母的監(jiān)管下跳去，在學(xué)校不允許。然后問我錯(cuò)了沒，我說我知道錯(cuò)了。老師就叫我伸出左手，說是右手要寫字，打左手。用戒尺打了五下！”

    她伸出手來，左手心里紅色的印記清晰可見。

    四爺和桐桐異口同聲：“老師做的對(duì)！”

    知道了！我不跳了。

    老師確實(shí)很嚴(yán)格，字跡潦草，老師也不撕，她會(huì)把其中寫的好的字圈出來，告訴孩子什么才是可以的。然后會(huì)在下面寫批語，叫周末重寫。但要是寫的還不錯(cuò)的，老師也很少表揚(yáng)。比如金豆豆，字寫的不錯(cuò)。但是老師還是會(huì)圈出寫的有缺陷的字，批上周末把這些字在更正本上重新書寫。

    對(duì)課文和古詩背誦，也不單純是背過就可以的。

    抑揚(yáng)頓挫，情感飽滿，得這么背。這種習(xí)慣要是養(yǎng)成，對(duì)孩子的表達(dá)能力和說話的節(jié)奏，都是特別有好處的。

    可這個(gè)改變過程很痛苦，孩子背著背著就快了，有些孩子幾乎因此天天被打手心，但再?zèng)]有在家長群里說過對(duì)老師不滿的話來。

    好些家長也慢慢理解了，老師不是媽媽。媽媽對(duì)孩子下不去手管的，老師就得下的手去管。

    家長沒有一個(gè)跟老師熟悉的，但對(duì)老師都很尊重。不管她是不是冷淡，家長對(duì)老師都很尊重。

    這一個(gè)學(xué)期下來，成績不錯(cuò)就不說了。就只孩子站在人前說話的時(shí)候，給人的感覺就不一樣了。沒有那種一說話就‘嗯……嗯……嗯……’磕巴半天才能接下去，他們表達(dá)的清楚流利，站的挺拔坐的端正。

    好些家長就說，只這一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕成績差點(diǎn)，也沒關(guān)系。

    然后考完試，高碩的媽媽又在家長群里提議：劉老師是我見過的最好的老師！我提議，咱們集體感謝一下老師。年前了，是不是給老師一張購物卡？或者給老師送點(diǎn)年貨？要么，咱們在酒店訂幾桌，請各科老師一起，老師為了咱們的孩子也辛苦這半年了。不表示一下，我心里都過不去！

    沒人言語！

    好半晌才有個(gè)家長接茬了：我覺得高碩媽媽的話對(duì)，我們應(yīng)該表示一下。

    又是好長時(shí)間沒人接話。

    高碩媽媽就艾特上面那位家長：謝謝你的理解。我是覺得人應(yīng)該懂得感恩。人家為了咱們的孩子這么盡責(zé)，感謝一些也是應(yīng)當(dāng)應(yīng)分的。

    然后那個(gè)回復(fù)：為高碩媽媽點(diǎn)贊。

    完了還是沒人說話，高碩媽媽艾特林雨桐：金霄敖媽媽，你說呢？

    林雨桐：我說什么呀我說！

    她回復(fù)了一句：請稍微等我五分鐘，我在外面，現(xiàn)在不方便。

    然后跟柳絮聯(lián)系，“你們少兒頻道今年的春節(jié)聯(lián)歡，節(jié)目單定下了沒有？”

    “都是各個(gè)少年宮選送節(jié)目呢，正在訂，怎么了？”

    “能不能給咱們預(yù)留一個(gè)朗誦的位子。我得跟老師溝通之后，再恢復(fù)你要不要用?！?br/>
    柳絮應(yīng)的很痛快，“沒問題，姐你問吧。明兒給我消息都行?！?br/>
    掛了這邊的電話，林雨桐第一次給劉老師打了電話過去，說這個(gè)事情，“……咱們班的孩子，在語言和朗誦上，要比別的同齡孩子強(qiáng)上不少。剛好省里的少兒頻道，有春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，提前錄制，春節(jié)播放。咱們班的孩子若是能集體參加，或是小團(tuán)體參加，您覺得行嗎？若是您覺得可以，我?guī)椭?lián)系?！?br/>
    這是個(gè)展示教學(xué)成功的一個(gè)平臺(tái)。

    劉老師沉吟了一下，“這是鍛煉孩子的一個(gè)機(jī)會(huì)。不管各行各業(yè)，都少不了溝通。語言，尤其重要。在他們學(xué)說話的時(shí)候，教他們說話，這比課本更重要。”

    是的！林雨桐贊同這個(gè)話。

    老師沒通過班委，她在班級(jí)群里說了這個(gè)說，叫有興趣的孩子可以報(bào)名。

    然后全員都報(bào)名了，衣服就是校服。柳絮很有意思，她跟臺(tái)里不知道是怎么溝通的。攝制組上學(xué)校來錄制的，這就把學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)都驚動(dòng)了。

    孩子也不單純的是以集體的形式出現(xiàn)在鏡頭上。就那么三三兩兩的，或是在教室里坐著，或是在校園里，每個(gè)人都有特寫鏡頭。一個(gè)班里的所有孩子都出境，不是集體朗誦的那種。就更顯功底。

    班里有個(gè)小姑娘，長的很漂亮。家里吃著低保，這孩子會(huì)吹簫，她爸截肢了，唯一會(huì)的才藝就這么。孩子跟著她爸學(xué)這個(gè)，這才被錄取進(jìn)來。以前很自卑，但如今站在那里，面帶微笑，眼里有關(guān)，朗誦有聲有色有情，被電視臺(tái)給看上了。少兒節(jié)目的小主持人，周末可以去錄制一期節(jié)目。

    這是在錄制結(jié)束當(dāng)天就定下來的事。先是柳絮聯(lián)系林雨桐，說了這個(gè)。林雨桐又聯(lián)系劉老師。孩子的奶奶不知道有多感激。孩子的命運(yùn)和前程許是很快就不一樣了。

    但劉老師對(duì)家長說話的時(shí)候，語氣更嚴(yán)厲：“每周只許一次，只當(dāng)鍛煉了。她需要學(xué)的還有很多。只憑著這個(gè)，她走不遠(yuǎn)?！?br/>
    因?yàn)檫@個(gè)事情，把送老師東西的那一碼事就拋開了。回頭老師卻給林雨桐打了電話，替那個(gè)家長跟林雨桐道謝，“我知道，若不是林編劇的面子，可選擇的很多，不是非從咱們班選的?！?br/>
    那也得老師給孩子打了底子了，若是沒這個(gè)底子，我再有舞臺(tái)，也推不上去呀！

    掛了電話林雨桐就說豆豆，“跟著老師好好學(xué)。學(xué)本事，也跟著老師學(xué)做人?！彼灿行┻駠u，“人一輩子若是一個(gè)好老師，就能改變命運(yùn)。就比如你們班這個(gè)去做了小主持的孩子，是老師給她的生命里點(diǎn)燃了一簇火苗，所以，她的亮才能人看見了?！?br/>
    而豆豆的變化，是有。說話吧，她一直有念報(bào)紙的習(xí)慣，還不明顯。最明顯的是什么呢，顏顏若是找她玩，在院子里的時(shí)候，她會(huì)不止一次的提醒顏顏，“咱們小聲點(diǎn)，隔壁奶奶年紀(jì)大了?！?br/>
    然后年前花花來找林雨桐借錢，“我想買車，過年開著回去。首付還差兩萬，想跟你借點(diǎn)?！?br/>
    “你有駕照嗎？”林雨桐就問說。

    “有啊！昨兒才拿到本?！彼@么說。

    然后豆豆就問了一句，“才練車，就上高速嗎？”

    沒事！

    “但是別的車會(huì)有事的?！?br/>
    其實(shí)這么大點(diǎn)的孩子都自我，豆豆這一學(xué)期最大的變化就是她在替別人想。不是說多無私，但至少她有公德心了。

    她要求她的行為不傷害大眾，這應(yīng)該是老師潛移默化的教出來的。

    花花不以為意，“你個(gè)小屁孩，還知道上高速不上高速？”

    我怎么不知道？整天往老家跑，有一段高速要走，整天上高速下高速的說，我怎么會(huì)不知道？

    林雨桐就道：“你買車，家里知道嗎？你這二把刀，萬一出點(diǎn)事，我咋跟家里交代？這么著，我給你爸打個(gè)電話……”

    不管花花怎么攔，林雨桐還是給林四叔打了過去，“花花說要買車……”“買車？”家里都沒錢過年了，買啥車？小棟下學(xué)期的生活費(fèi)還不知道在哪呢。林四叔就道：“不買！哪有錢買車……”

    “主要是她才拿了本，就想買車上高速……”

    把林四嬸給嚇的，“不給！小桐，不要給她錢。她是想干啥呀？才學(xué)了幾天就敢折騰了？要是手里攢下錢了，趕緊買房子要緊呀！車頂啥用？”

    又說了兩句，林雨桐掛了電話，“你看，家里沒人贊同你買車?！?br/>
    花花當(dāng)時(shí)沒說啥，走的時(shí)候卻格外不高興。可過年回去的時(shí)候，人家花花還就真開著車回去的，沒上高速！回來的路又不是只一條，走的是公路回來的。路上跑錯(cuò)了兩次，差點(diǎn)有調(diào)不了頭的時(shí)候，但開回去了。

    林四叔怕巷子里的孩子還不懂事，把車給劃拉了。非叫花花把車開到莊園這邊，這邊地方大，放的下。

    小北圍著車轉(zhuǎn)，“這車得十來萬吧?！?br/>
    “十三萬六！”

    “首付交了多少？”

    “一萬多！”

    小北嚇了一跳：“首付一萬多？你買了？”

    嗯呢！

    “那你這月供得多少？”太嚇人了！

    “一千八百多吧?！?br/>
    現(xiàn)在普遍工資一個(gè)月才多少？月供竟然一千八多。

    林四叔聽的手都抖了，花花工作也都幾年了，跟椿子一年上學(xué)，一年畢業(yè)的。椿子的孩子馬上都要出生了，她沒拿回來一分錢過。這個(gè)首付大概是她這幾年攢下來的錢。完了又得供一輛車，“這車能退不？”

    肯定退不了了呀！

    林四叔就找四爺：“思業(yè)呀，你認(rèn)識(shí)的人多，你看有誰要車。十三萬六買的，咱十三萬就賣……”

    開啥玩笑呢？車一出來，就成二手的了。

    人家有十三萬不能買個(gè)新的嗎？再說了，花花就沒找對(duì)地方。別瞧著車都一模一樣，買車的地方不一樣，同一款車，價(jià)錢還是不一樣的。上下浮動(dòng)一萬都是正常的。這車買貴了。律所一個(gè)律師，入冬的時(shí)候剛買了一輛，跟這輛除了顏色不一樣，其他的都一樣，十二萬冒頭是裸車的價(jià)錢。

    花花說的也是裸車的價(jià)。

    四爺跟他說這個(gè)道理，“……開車吧！自己開就不虧。賣了肯定是虧！”

    誰不說這車買的是純粹有毛病呀！更倒霉的是，四叔正在申請低保，村里也考慮到他家的經(jīng)濟(jì)不行，還要供一個(gè)大學(xué)生呢，想著給個(gè)貧困戶，照顧一下。至少貧苦戶看病啥的，是不花錢的。國家政策給補(bǔ)貼呢。

    可花花弄了十多萬的車回來，你家這也不是貧困戶的標(biāo)準(zhǔn)呀！泡湯了！

    林四叔就愁的呀，發(fā)動(dòng)所有的關(guān)系，“給花花介紹個(gè)對(duì)象吧。年紀(jì)可算不小了。還想耽擱到啥時(shí)候去。”

    嫁出去吧！嫁出去戶口就走了，可別在家里呆著了。這孩子弄回來的債，負(fù)擔(dān)鬧不好要全摞在他們老兩口身上。

    花花也不反感介紹對(duì)象，但得看誰介紹的。要是四爺和桐桐介紹的，她就去。

    意思就是電視臺(tái)嘛，或是律師呀，要么就是有公司的那一類人。

    嗯！看上人家不出奇，可人家憑啥要看上你，你有啥呀！

    林四叔倒是務(wù)實(shí)，他看上誰了？看上金老五了！雖說娶過一個(gè)媳婦，還有個(gè)孩子，也沒啥文憑。但是這一年，金老五開車進(jìn)進(jìn)出出的，拿的是高工資不說了，在縣城把房都買了。買了個(gè)院子，對(duì)面就是小學(xué)。院子大部分都租給課外補(bǔ)習(xí)班，老媽和孩子都不是負(fù)擔(dān)了?？唇鸺夷且馑?，這種叫人放心的自家人，那能虧待了。思業(yè)到底是男人，顧家。把老家的人都往起拉拔呢。跟小桐不一樣！小桐性子涼，除了幫襯了小椿和苗苗，你看她還幫襯誰了？那是誰能用的上，她就幫襯誰。要是一點(diǎn)都用不上的關(guān)系，她是一分錢都舍不得往出拿的。

    因此，他跟四爺開口了，“我看老五就挺好！花花配他也是綽綽有余的。好歹大學(xué)畢業(yè)了，又沒結(jié)過婚……”

    老五又沒瘋了，弄這個(gè)一個(gè)回去是過日子的料不？

    四爺還沒說話呢，跟來的四嬸就先不答應(yīng)了，“哪個(gè)老五？你說的那個(gè)不行?！彼钟晖┑?，“上回給老周家打官司那個(gè)……來了咱們這邊好幾回，姓個(gè)章的那個(gè)律師，那個(gè)小伙子好……”

    四爺律師的小律師，可人家政法大學(xué)研究生畢業(yè)，父母都在政法系統(tǒng)呢，小伙子前程無量，你倒是會(huì)看人。

    林雨桐就道：“小章呀，人家有對(duì)象了。人家女朋友是大學(xué)同學(xué)，父母是大學(xué)老師，我們還一起吃過飯的?！蹦愕故钦鏁?huì)開口！