“公瑾，接下來(lái)就交給你了?！眲㈥粚?duì)周瑜笑著說(shuō)道。
“放心吧！學(xué)院的設(shè)計(jì)我結(jié)合了我們那個(gè)時(shí)代的元素，整個(gè)施工我將會(huì)分為三個(gè)階段，預(yù)計(jì)學(xué)院將在一星內(nèi)建好。”周瑜的臉上掛著自信的笑容。
“好！這里我就交給你了，我要去考慮其它細(xì)節(jié)問(wèn)題?！?br/>
“你忙去吧！我這里除了我，還有老蟠，鬼靈精，參娃。老曹你把他帶走吧！他在這我無(wú)法用心工作?！敝荑さ哪樕下冻鱿訔壍纳裆?br/>
“你啊你，到現(xiàn)在還放不下嗎？放心，我會(huì)把他帶走的，我這邊的事需要他的幫助?！眲㈥粚?duì)周瑜作揖，轉(zhuǎn)身離去。
束竹沒有打擾他們二人的談話，只是靜靜的站在一旁。對(duì)他來(lái)說(shuō)，劉昊身邊出現(xiàn)哪種人都不奇怪，因?yàn)樗揪褪莻€(gè)神秘的人。
“你還不跟上嗎？留在我這，我可不管飯?！敝荑洑獾囊粋€(gè)轉(zhuǎn)身，把束竹留在原地。
“蠻帥的。”束竹撇撇嘴，朝劉昊追了上去。
彩虹村內(nèi)，束竹傻乎乎的看著從自己身邊走過(guò)的每一個(gè)地精族人。
“那個(gè)誰(shuí)，你能別用這種眼神盯著我的族人嗎？我們又不是小丑，你犯不著用這種目光看我們?！倍趴藢?duì)束飛的眼神感到不滿。
“抱歉。我以往聽說(shuō)過(guò)地精族，沒想到在今天我會(huì)見到那么多的地精族人。”
“少見多怪。你以后跟著劉昊，會(huì)遇見更多的族群和更多的怪事，你若不改變心態(tài)，早晚會(huì)因?yàn)樨?fù)擔(dān)過(guò)重而一命嗚呼?！倍趴酥v話毫不客氣，沒有去想他說(shuō)的話能不能讓束竹接受。
“好了，先把正事辦了，你們倆再去爭(zhēng)論。我請(qǐng)你設(shè)計(jì)的院服設(shè)計(jì)的怎么樣了？”劉昊打斷他們的談話，向杜克問(wèn)道。
“設(shè)計(jì)好了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)小菜一碟。我總共設(shè)計(jì)了三種款式，你看下?！倍趴藦难g取出一個(gè)遙控器，按下一個(gè)按鈕。
“嘟”，一個(gè)橢圓形的展臺(tái)自地下升起。上面用三個(gè)衣架展示了三種款式的院服。
第一個(gè)衣架上的院服，底色為白色，手臂和腿部位置各有一團(tuán)藍(lán)色的團(tuán)簇圖案。
第二個(gè)衣架上的院服不是傳統(tǒng)學(xué)院服飾，而是依照戰(zhàn)斗人員的服裝款式設(shè)計(jì)的緊身服飾。
第三個(gè)衣架上的院服底色仍然是白色，在背部有豎秀的“學(xué)院”兩個(gè)大字。肩部用特制的紐扣別了一個(gè)披風(fēng)，披風(fēng)的顏色為天藍(lán)色。
“感覺怎么樣？選中哪個(gè)款式了？”杜克對(duì)自己的設(shè)計(jì)信心滿滿，他相信劉昊總有一款能看上。
“我覺得第三款的風(fēng)格不錯(cuò)，是不是可以把披風(fēng)的長(zhǎng)度略微縮短些，顏色換成淡藍(lán)色。這樣既可以顯得飄逸，又能彰顯青春氣息?！?br/>
杜克手托下巴，稍作沉思后，點(diǎn)頭說(shuō)道：“可以這么改，那院服的款式就這么定了。至于教師，主任，院長(zhǎng)的院服，我覺得只要在披風(fēng)顏色上做修改就成。
例如，教師的披風(fēng)為黑色，主任的披風(fēng)為紅色，院長(zhǎng)的披風(fēng)為紫色?！?br/>
“可以。另外我準(zhǔn)備在為院服增加一些附屬功能，如隔熱保暖，抗打擊能力強(qiáng)，抗腐蝕等?！眲㈥灰槐菊?jīng)的說(shuō)道。
“等等，劉昊，你知道把這些功能帶上，一件院服的造價(jià)會(huì)有多高嗎？就算你是院長(zhǎng)，你也要核算下成本啊！照你這么定制院服，靈幣耗損的速度比那流水還快?！倍趴瞬焕斫鈩㈥坏淖龇ǎ痪褪窃悍?？有必要弄得那么復(fù)雜嗎？學(xué)生不是戰(zhàn)士，他們又不需要上前線。
“杜克，我知道你是為我好，但你要明白，這是一所由我親手創(chuàng)建的新式學(xué)院。何為新式學(xué)院？重在一個(gè)‘新’字上。再有，未來(lái)我會(huì)制定出多種考核和野外實(shí)踐，如果院服不帶這些功能，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，無(wú)疑會(huì)增加死亡的風(fēng)險(xiǎn)。
你聽明白了嗎？是死亡而不是傷亡。我既不希望他們是溫室里的花朵，光有滿腹的理論知識(shí)而沒有實(shí)踐，也不希望給他們?cè)O(shè)置的課程沒有挑戰(zhàn)性，像是過(guò)家家?！?br/>
“劉昊，我承認(rèn)你說(shuō)得對(duì)，但你考慮過(guò)一個(gè)問(wèn)題沒有？你培養(yǎng)他們的目的是什么？是為了給鎮(zhèn)靈庭效力？還是為了給世家服務(wù)？倘若以上兩種都不是，你覺得鎮(zhèn)靈庭和世家會(huì)讓學(xué)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)下去嗎？會(huì)讓你培養(yǎng)的學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中安全幸存嗎？
你這是在挑戰(zhàn)權(quán)威，打破鎮(zhèn)靈庭和世家之間的平衡，創(chuàng)造出第三股勢(shì)力。
你要知道每股勢(shì)力的發(fā)展都需要資源，你創(chuàng)建的第三股勢(shì)力想要發(fā)展怎么辦？只能向它們二者中的一者或者二者索要?？涩F(xiàn)實(shí)是什么呢？它們會(huì)將手中的資源給你們嗎？它們會(huì)眼睜睜的看著新興勢(shì)力的崛起然后再分割它們既有的權(quán)益嗎？
不！答案顯然易見，你會(huì)在新興勢(shì)力崛起前就被扼殺。我的好兄弟，你能正經(jīng)點(diǎn)嗎？你是去教書的，不是去找死的！”杜克越說(shuō)越激動(dòng)，到最后直接拉過(guò)一張椅子，站在上面對(duì)劉昊大聲咆哮。
“噓！小點(diǎn)聲，我能聽見。杜克，請(qǐng)你先平靜下來(lái)，你說(shuō)的我都知道，我只想說(shuō)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！?br/>
劉昊和杜克的談話沒有瞞著束竹。身為頂級(jí)世家中人，在聽到他們的這番言論后，內(nèi)心掀起了驚濤駭浪。假如讓劉昊的想法變成了現(xiàn)實(shí)，那如今的世界就會(huì)被三股勢(shì)力瓜分，從而形成三足鼎立的局面。
而作為創(chuàng)始人的劉昊，他將成為新興勢(shì)力的領(lǐng)導(dǎo)者，擁有操控世界的話語(yǔ)權(quán)。
“是不是想到很多？”劉昊拍了一下束竹的肩膀，隨后問(wèn)道。
“你剛才說(shuō)的都是真的？”這是束竹的第一反應(yīng)。
“真的不能再真，比真金白銀都真?！眲㈥荒抗獠徽５幕氐?。
“你是一個(gè)瘋子?！笔裨诙抢锼压我蝗?，只能用這個(gè)詞來(lái)形容他。
“瘋子嗎？這個(gè)詞有意思??！”劉昊聳聳肩膀，笑容更甚。
“束竹，我覺得你說(shuō)的這個(gè)詞很好，很適用他。不過(guò)，也許你可以換個(gè)詞，畢竟我們現(xiàn)在跟他在一起。能跟瘋子走到一起，志同道合的人會(huì)是正常人嗎？所以，為了我們的名聲，還是得換個(gè)詞?！?br/>
“收到，明白，容我想想。”
“你們兩個(gè)真是活寶！唉！”劉昊不再管他們，開始在紙上記上他之前的想法。