七宗罪。

    如果問(wèn)我，我對(duì)應(yīng)的是哪宗罪，那毫無(wú)疑問(wèn)是嫉妒。

    “黃葉寺！”

    “到！”

    他走到隊(duì)長(zhǎng)面前，接過(guò)成績(jī)條，然后迅速地卷起來(lái)。那就像是什么可怕的東西似的，他沒(méi)有馬上去看它的勇氣。

    回到隊(duì)列中，深呼吸了兩下后，終于緩緩打開了紙條，然后一連串的數(shù)字映入了他的眼簾：63、69、118、101、351。

    351分……

    一瞬間，大腦就像被放了氣的氣球似的，里邊的一切都隨著空氣被排了出去。

    這幾年，日語(yǔ)專業(yè)都是得要考到390分才有可能被錄取的，因此他一直都是在以400分為目標(biāo)的。然而這樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)該是連復(fù)試都沒(méi)法進(jìn)的。

    “會(huì)不會(huì)是今年題難，大家都考得低？”

    他很想用這句話安慰自己，可是沒(méi)多久，這句話便確認(rèn)為偽命題：他確認(rèn)到了考400分以上的同學(xué)。

    雖然沒(méi)有得知其他所有同學(xué)的成績(jī)，但他已經(jīng)可以差不多估計(jì)到自己的位次了：也許在這次參加考研的同學(xué)中，這個(gè)分?jǐn)?shù)只怕要倒數(shù)了吧？

    “為什么會(huì)這樣？”

    他明白的，其實(shí)他考入這個(gè)學(xué)校，應(yīng)該也是壓線進(jìn)的，所以身邊的同學(xué)的高考成績(jī)都是遠(yuǎn)遠(yuǎn)好于他的。但是，既然大家都是第一次學(xué)日語(yǔ)，都是從零開始，那高中時(shí)的學(xué)習(xí)成績(jī)又有什么用？論身體素質(zhì)，他是比不過(guò)其他同學(xué)的；論理科學(xué)習(xí)，他或許也比不過(guò)別人。但他對(duì)自己的外語(yǔ)的學(xué)習(xí)天賦還是有自信的。

    沒(méi)錯(cuò)，所以一開始一切都如他所想的那樣，期末開始成績(jī)還能在90分以上，并且在班上也是第一集團(tuán)的?？蓾u漸地，他發(fā)現(xiàn)自己考不上90分了，但仍有人能考到90分以上。就這樣，差距越來(lái)越大，漸漸地，他脫離了第一集團(tuán)。到高年級(jí)時(shí)，已經(jīng)到了能考上80分心里就能平衡地步，感覺(jué)專業(yè)課成績(jī)也就是中上等的水平了。

    “我究竟是哪里沒(méi)做好，才導(dǎo)致這越拉越大的差距？我感覺(jué)自己并沒(méi)有在學(xué)習(xí)上有所放松啊……”

    在這樣的困惑中，他上了大四，快考研了，已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間再去考慮這些事情了。

    “是的，我能清楚地認(rèn)識(shí)到差距的存在，因此我在暑假前就已經(jīng)著手復(fù)習(xí)了?！?br/>
    為了復(fù)習(xí)，他花了大筆錢報(bào)班買資料。為了提高自己的成績(jī)，他甚至請(qǐng)研究生學(xué)姐為他做有償輔導(dǎo)。他差點(diǎn)連考研資格都沒(méi)有獲得，最后也是百般求情才得到的機(jī)會(huì)。為了提高勝算，他采取了合作策略，就是和學(xué)習(xí)比他好的呂清每天晚上一起復(fù)習(xí)，每天都到12點(diǎn)多。

    “所以……所以為什么投入了那么多的心血，甚至金錢，結(jié)果卻一分一毫沒(méi)有改變？”

    突然，他腦海里浮現(xiàn)出了這樣一幅景象：他在奔跑著，然而不知是不是因?yàn)樾缓夏_的緣故，跑起來(lái)的感覺(jué)就像在放慢動(dòng)作，亦像是在水中行走似的，一種看不見(jiàn)的力量在阻礙著他；在他前邊的人把他遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在身后，在他身后的人也都漸漸追上并趕超了他。

    “為什么你們都比我快！我到底哪里不行！”

    “現(xiàn)在的你，不知感受到了什么？”

    “是誰(shuí)！”

    他猛地轉(zhuǎn)身，并四處張望，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)剛才的隊(duì)列早就解散了。

    大教室里還有些人，但他們都沒(méi)在看著他。

    “那么剛才是誰(shuí)在跟我說(shuō)話？真是的，因?yàn)榍榫w過(guò)于激動(dòng)，出現(xiàn)幻聽(tīng)了么……”

    走出大教室回到寢室的途中，他看到有的同學(xué)被其他同學(xué)圍著，他們都很不好意思地笑著。他明白了，他們正在接受來(lái)自別的同學(xué)的祝賀，他們都是考了前幾名的。

    這時(shí)，他將其中一個(gè)同學(xué)想象成了自己的樣子，現(xiàn)在他正在接受別的同學(xué)的祝福。

    “啊，我想起來(lái)了，考研結(jié)束后，我?guī)缀趺恳惶於荚诨孟胫@些。明明已經(jīng)那么努力了，差不多也該有所回報(bào)了?！?br/>
    不經(jīng)意間，他那游離的眼神瞥向了手上的紙條，腦海里瞬間發(fā)出了玻璃破碎的聲音，緩過(guò)神來(lái)，那些同學(xué)變回了原來(lái)的樣子。

    “只是呼吸就會(huì)感到無(wú)盡的痛苦，那么這里毫無(wú)疑問(wèn)是地獄……”

    他連忙加快腳步，盡量讓自己無(wú)視周圍的同學(xué)，快速向自己的寢室走去。

    然而，他在寢室里看到了相同的場(chǎng)景：看樣子他的室友張揚(yáng)也考了高分，這個(gè)人剛好是他的上鋪。

    地獄無(wú)處不在，無(wú)論逃到哪里都是地獄……

    “既然如此，那我就趕緊睡覺(jué)吧，把今天發(fā)生的一切全都當(dāng)成噩夢(mèng)……”

    熄燈了。他躺在床上，不知輾轉(zhuǎn)反側(cè)了多少次，還是沒(méi)有睡意。看來(lái)之前因?yàn)榭佳刑焯鞂W(xué)到很晚的緣故，生物鐘也受到了影響。

    “既然如此，那就悶在被子里哭一場(chǎng)？”

    他反復(fù)回想看到自己成績(jī)時(shí)的場(chǎng)景，可是眼淚卻一點(diǎn)沒(méi)有出來(lái)的意思。

    “為什么？”

    因?yàn)樗鋵?shí)很明白，自己的勝算打一開始就很低，所以他其實(shí)打一開始就只是在盼望著奇跡的發(fā)生，而這個(gè)奇跡最終沒(méi)能發(fā)生。

    “既然知道這樣，那我現(xiàn)在應(yīng)該心平氣和才是，但為什么現(xiàn)在內(nèi)心卻是一片混亂？”

    他明白了：考上研究生是留在這個(gè)學(xué)校里教書必要的敲門磚，而沒(méi)能得到這塊敲門磚的他只能等待畢業(yè)分配了。工作以后，雖然還是有機(jī)會(huì)考研，但聽(tīng)學(xué)姐說(shuō)，讀完研后是要強(qiáng)制回到原單位的。簡(jiǎn)單來(lái)講，沒(méi)能應(yīng)屆考上研，就等于自己已經(jīng)無(wú)緣在這個(gè)學(xué)校教書了。

    “那么我要怎樣才能成為老師？記得當(dāng)初的高中同學(xué)中，有人考上了我一直想去的首府師范大學(xué)，等她畢業(yè)后大概就能順理成章地成為老師了吧？為什么我要成為老師就那么難？”

    “對(duì)了，一開始是誰(shuí)給我這個(gè)理想來(lái)著？對(duì)，是在高考輔導(dǎo)班上遇到的英語(yǔ)老師，姓林，比我們的班主任宋老師教得好多了。為什么教的東西都一樣，會(huì)有那么大的不同。我就是想要知道這些，才那么想當(dāng)老師的?！?br/>
    “是的，一切都是為了有一天能成為像林老師一樣優(yōu)秀的老師，受到學(xué)生們的愛(ài)戴……”

    “我要當(dāng)老師……我要考研……我要……我要……”

    大腦在這樣的混亂之中，意識(shí)漸漸朦朧起來(lái)……

    一個(gè)噩夢(mèng)結(jié)束了，然后另一個(gè)噩夢(mèng)開始了……