嗚嗚渣渣的鬧騰中，‘鈴~鈴鈴~’上課鈴聲大作。

    剛剛都快要抬起整棟樓的喧鬧聲戛然而止。

    伏在欄桿上的學(xué)生們作鳥獸狀竄進(jìn)各個(gè)教室。

    這邊廂，黃維鳴乜向周寬的目光還沒來得及收回，感嘆著說：“總算有那么點(diǎn)我熟悉的味道了?！?br/>
    心里淦淦的。

    周寬微微笑著，也不吱聲。

    裝逼這種技術(shù)活，周總還是比較感興趣的。

    這模樣黃維鳴也不意外，右手朝前攤開：“外面冷，先去我辦公室吧?！?br/>
    “好?！敝軐拺?yīng)聲。

    兩人并頭穿過操場(chǎng)往行政樓走去。

    鞋底踩到幾片徹底失去生機(jī)的棕黑色落葉發(fā)出‘咔嚓’脆響，周寬也不看黃維鳴，只是笑呵呵的說：“校長(zhǎng)啊，這你都不表示表示？好歹我堂堂周一億?！?br/>
    “我?guī)资畾q，還是你在高中的校長(zhǎng)，給個(gè)面子?！秉S維鳴有意打了個(gè)哈哈。

    周寬就笑：“我懷疑校長(zhǎng)你是故意安排在這個(gè)時(shí)間點(diǎn)的，只是沒有證據(jù)！”

    黃維鳴才不會(huì)在這種話上搭腔。

    那不是明擺著的事情？

    他還能不知道周一億在群體煽動(dòng)性上的功底？

    見黃維鳴沒吱聲，周寬并不意外，像是漫不經(jīng)心的說了句：“年輕群體最容易狂熱，他們追求和相信的一般不是真相和理性，而是盲從、偏執(zhí)?！?br/>
    黃維鳴瞥一眼周寬，像是反問，又像是在肯定：“他們這個(gè)階段因?yàn)槊亩汲龈叩姆謹(jǐn)?shù)，不好嗎？”

    “很好?！敝軐捳J(rèn)同的回答。

    以白華這一帶的基礎(chǔ)發(fā)展水平，在2010年這樣的時(shí)代，無論他們是否有其它的安排、選擇，依照現(xiàn)行體系，只要還是想要在國(guó)內(nèi)發(fā)展，高考分?jǐn)?shù)越高越好！

    而且福南一地，是高考出分后再進(jìn)行志愿選擇。

    分?jǐn)?shù)更高，選擇自然就更多。

    對(duì)已經(jīng)是高中階段的人來說，上一個(gè)好的大學(xué)，打下一些基礎(chǔ)，再來談安排、選擇，明顯會(huì)更有底氣。

    周寬特地提一句群體狂熱，是因?yàn)樗簿徒裉臁銮伞o二中的學(xué)子打打雞血，頂多是在眾多二中學(xué)子心中埋下一顆種子；后續(xù)必然需要二中相關(guān)人員去更進(jìn)一步引導(dǎo)。

    其實(shí)周寬心知肚明黃維鳴一早就想通過他這個(gè)剛畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)現(xiàn)身說法的講兩句，來簡(jiǎn)單復(fù)制上一屆的激情熱烈。

    不然他也不會(huì)陪著黃維鳴站在教學(xué)樓下嘮嗑。

    怎么說，今天這天氣也怪冷的。

    “……”

    …………

    再次坐進(jìn)校長(zhǎng)辦公室，周寬輕輕跺了跺腳，驅(qū)散透進(jìn)來的寒意。

    黃維鳴再次給周寬泡了杯熱茶，遞給周寬，都還沒坐下，嘴上就笑瞇瞇的說：“整體觀察下來，沒有浪費(fèi)你投入的幾百萬吧?！?br/>
    周寬雙手捧著茶杯暖手，笑了下：“現(xiàn)在還說不好，高考成績(jī)才能說明問題?！?br/>
    ‘嚯’了口茶，暖暖被‘魔法攻擊’到骨子里的寒意，周寬望向黃維鳴：“軟件效果再好，如果對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)沒有產(chǎn)生實(shí)質(zhì)的幫助，那這初步投入也是失敗的?！?br/>
    一聽這話，黃維鳴愉快的笑了起來：“巧了，要是你早來兩天，還真沒有確切數(shù)據(jù)來說話?！?br/>
    “前兩天剛剛結(jié)束的高三模擬考整體成績(jī)較12月份的模擬考提升了6個(gè)百分點(diǎn)?！?br/>
    略頓，黃維鳴雙手?jǐn)傞_，坦率的說：“白華的情況你也知道；

    教師群體的素養(yǎng)水準(zhǔn)與市里高中教師團(tuán)隊(duì)都有較大差距，如果說你之前自己用的軟件起到了一定積極作用，那么現(xiàn)在你投錢搞出來的軟件已經(jīng)在很大程度上抹平了教師群體在教學(xué)水準(zhǔn)上與市里、省城的差距。”

    “知識(shí)的教授與傳播向來是一個(gè)很復(fù)雜的體系，不記得誰說過，把自己的想法裝進(jìn)別人的腦袋是最難的事情之一；

    恰恰教師授課就是一定要把他對(duì)課本知識(shí)的理解裝進(jìn)學(xué)生們的腦子里；

    不同人單獨(dú)的口頭表達(dá)能力有高有低，現(xiàn)在你公司開發(fā)出來的軟件能在很大程度上將教師要傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)通過圖像、動(dòng)畫等等直觀的表現(xiàn)出來；

    而且較之前的軟件有大幅提升，幾乎趨近于完美復(fù)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)、現(xiàn)象、過程等等；

    這等于是給了教師們一個(gè)良好的傳播介質(zhì)，所以效果才會(huì)很明顯?！?br/>
    “當(dāng)然，要說效果，其實(shí)越是落后偏遠(yuǎn)的地方會(huì)越明顯。”

    聽黃維鳴說完，周寬也是深表認(rèn)同，笑著說：“這也是驅(qū)動(dòng)我成立公司專門來做這件事情的原因之一?！?br/>
    “你畢竟親自體驗(yàn)過?！秉S維鳴面帶微笑的說，“再說你還是個(gè)有夢(mèng)想的年輕人?！?br/>
    “……”

    在‘模擬學(xué)習(xí)游戲’相關(guān)問題上，周寬跟黃維鳴聊了許多。

    自己親自以此學(xué)習(xí)過一遍，又旁觀了‘模擬學(xué)習(xí)游戲’的實(shí)際課堂表現(xiàn)，周寬也有了更多的想法。

    他跟黃維鳴提到了一些新的更科學(xué)有效的方案。

    比如可以嘗試從多媒體方面升級(jí)，試點(diǎn)裝載‘電子黑板’之類的硬件支撐。

    所謂‘電子黑板’其實(shí)可以簡(jiǎn)單理解為一塊很大的觸摸屏，集成處理硬件，支持windows系統(tǒng)就行。

    白華夢(mèng)可以對(duì)‘模擬學(xué)習(xí)游戲’進(jìn)行針對(duì)性升級(jí)。

    讓老師直接通過電子黑板來板書展示教學(xué)內(nèi)容。

    這也是隨著時(shí)代發(fā)展很常見的一種信息教學(xué)應(yīng)用方式。

    反正就是探索在現(xiàn)有素養(yǎng)水準(zhǔn)的教師群體的實(shí)情下，通過科技手段、科學(xué)方法來盡可能的拉平教育差距。

    讓學(xué)生群體更直觀的獲取知識(shí)。

    雖然還是叫‘試點(diǎn)’這兩個(gè)字，但從目前狀況、周寬的已知來看，效果是向好的。

    成果也已經(jīng)出現(xiàn)，這也讓周寬在心里松了口氣，白華夢(mèng)沒白干。

    “……”

    末了，黃維鳴特地斟酌著問了句：“如果今年高考出了好成績(jī)，依你看，上級(jí)的撥款應(yīng)該用于哪些地方？”

    見黃維鳴問得認(rèn)真，周寬也沒多想，直接回答：“當(dāng)然是興建教學(xué)樓，多招生，趁勢(shì)擴(kuò)大成果?！?br/>
    黃維鳴低垂著眼簾，琢磨起來。

    見狀，周寬望向黃維鳴，字斟句酌的說：“其實(shí)我個(gè)人覺得啊，校長(zhǎng)你可以不用那么著急；

    比如，先讓二中這個(gè)學(xué)校升升級(jí)，爭(zhēng)取被評(píng)選為市重點(diǎn)甚至省重點(diǎn)，這樣你個(gè)人的級(jí)別也會(huì)隨之而水漲船高，畢竟你又是校長(zhǎng)又是校黨高官，這樣一來，再跳出去就舒服多了。”

    最后周寬也沒忘補(bǔ)充：“當(dāng)然，我也就這么一說。”

    至于怎么防止被摘桃子，這事情周寬才不會(huì)提，黃維鳴肯定懂。

    周寬的話語落下后，辦公室安靜了好片刻。

    黃維鳴一直低垂著眼簾，面露思索。

    周寬也不著急，雙手捧著杯茶，不時(shí)‘嚯’一口。

    他跟黃維鳴之間的關(guān)系還是很融洽的，就現(xiàn)在來說，都要比跟林國(guó)福之間融洽。

    林國(guó)福林處長(zhǎng)畢竟是條咸魚，沒有夢(mèng)想，頂多就是能一起‘針砭時(shí)弊’。

    跟黃維鳴是在二中期間就反復(fù)拉扯相處出來的‘感情’。

    完全可以用得上‘勾肩搭背’這個(gè)詞。

    周寬的意思已經(jīng)很是清楚了，現(xiàn)在黃維鳴的行政級(jí)別相當(dāng)于正科，如果二中能升格為市重點(diǎn)高中，一般校長(zhǎng)書記的行政級(jí)別也會(huì)水漲船高，成為副處，如果是省重點(diǎn)，有很大幾率升格為正處。

    雖然這是行政級(jí)別，不能直接等同于體制級(jí)別，但這相當(dāng)于另辟蹊徑，曲線升級(jí)。

    也就是說，如果黃維鳴的目標(biāo)是體制內(nèi)的教育體系，這樣的路子他可以有一個(gè)更好的基礎(chǔ)。

    好片刻后，黃維鳴忽然起身去關(guān)上了辦公室門，邊回走邊沉吟著開口：“比較難?！?br/>
    周寬說了句：“隔壁一中都省重點(diǎn)了，二中去年表現(xiàn)跟一中差距不大，只要今年高考成績(jī)?cè)僮魍黄?，市重點(diǎn)肯定沒跑，這樣路子也算走通了，無非是多熬兩年上省重點(diǎn)?！?br/>
    黃維鳴索性直接開誠(chéng)布公：“你意思是我熬到先在省廳掛上職？”

    “你現(xiàn)在應(yīng)該在縣局掛了職吧？”周寬反問。

    這個(gè)局當(dāng)然指的是教育局。

    黃維鳴輕搖了下頭：“還沒有，不過我聽到了點(diǎn)風(fēng)聲，今年應(yīng)該差不離?！?br/>
    周寬稍作琢磨，忽然問：“你不會(huì)是想今年高考出個(gè)清北生，就爭(zhēng)取轉(zhuǎn)去局里工作吧？”

    “有過這樣的想法。”黃維鳴還是坦誠(chéng)相告。

    他的夢(mèng)想就是二中出一個(gè)清北生，一個(gè)就行，實(shí)在不行他女兒今年高考考上清北也行。

    現(xiàn)在二中的整體教育形勢(shì)十分喜人，黃維鳴的夢(mèng)想就差最后那一哆嗦了。

    周寬又問：“是在體制內(nèi)的教育系統(tǒng)走，還是想要跳出去？”

    黃維鳴很肯定的說：“當(dāng)然是教育系統(tǒng)，跳出去對(duì)我一個(gè)中年男人來說有點(diǎn)太為難了。”

    于是，周寬就說：“這么多年都熬過來了，也不差這兩年，今年先在縣局掛上職，高考后把市級(jí)重點(diǎn)爭(zhēng)取下來，行政級(jí)別的提升可以順理成章去市局掛職，這就直接跳出了白華，多好?！?br/>
    沒給黃維鳴開口的機(jī)會(huì)，周寬認(rèn)真說了句：“我也不瞞你，其實(shí)我個(gè)人是很希望你在二中校長(zhǎng)任上再多干幾年?！?br/>
    本來還在心里嘩啦啦撥弄算盤的黃維鳴忽然抬眼望向周寬，皺眉道：“哦？”

    周寬也沒瞞著，開誠(chéng)布公的說：“我需要白華夢(mèng)的‘模擬學(xué)習(xí)游戲’在白華徹底夯實(shí)成果。”

    “不能是就這么一兩屆的短暫成果?！?br/>
    “別的高中拋開不說，換一個(gè)二中校長(zhǎng)，對(duì)我來說全是麻煩?！?br/>
    說著，周寬看一眼面色依舊平靜的黃維鳴：“直白一點(diǎn)，我們之間的溝通交流非常順暢，換個(gè)人絕對(duì)沒有這么舒服，哪怕是你推薦的、認(rèn)識(shí)的?！?br/>
    “比如我跟林處長(zhǎng)現(xiàn)在就不很融洽?！?br/>
    黃維鳴一下捕捉到了重點(diǎn)：“老林……林處長(zhǎng)對(duì)你有所指點(diǎn)？”

    “算是有一點(diǎn)。”周寬沒否認(rèn)。

    接著簡(jiǎn)單解釋：“這么說吧，雖然現(xiàn)在我只是身家過億，但我的生意攤子鋪開得比較廣，可能三五年時(shí)間，我的身家就會(huì)膨脹到十億甚至數(shù)十億，所以就算是立，我也得先立一塊牌坊?！?br/>
    “當(dāng)然啦，也只是有備無患?！?br/>
    周寬沒提譚曉蔓的存在。

    現(xiàn)在他之所以能如此輕松自在的享受周一億光環(huán)，跟譚曉蔓的存在是脫不開關(guān)系的。

    還是那句話，拋開更詭譎的體制，光以身家論階層，普通人的跨越過程中會(huì)有很多坎。

    按照習(xí)慣性的取整算法，0到100萬是第一次大跨越，以此類推：千萬是第二次、億是第三次；億以上步步是坎。

    先說實(shí)際的失敗例子：前世的周寬就倒在第一次大跨越上，整個(gè)人都被拖垮了。

    而現(xiàn)在，周寬可以說是風(fēng)輕云淡的連續(xù)完成了三次跨越。

    這過程中所有大環(huán)境上的坎可以理解成因?yàn)樽T曉蔓的存在被一掃而空。

    根據(jù)‘譚氏’的底蘊(yùn)，以鴻鵠的發(fā)展形態(tài)，用不了太久，周寬就需要跟譚曉蔓與譚氏、林若漪與老林家共同面對(duì)這些坎坎坷坷了……

    面對(duì)周寬的坦誠(chéng)，黃維鳴也沒有回避，里面的彎彎繞他也懂一些：“我考慮考慮。”

    話音一落，黃維鳴又說：“不過我還有個(gè)小疑問，光是教育方面的牌坊足夠用？”

    “如果是深耕下去，肯定足夠的。”周寬笑著說。

    黃維鳴挑了下眉，先是裝模作樣的唏噓了一番，然后才笑瞇瞇的說：“其實(shí)我考慮不考慮的，也就那么一說，本來就是個(gè)互惠互利的事情，真要急著跳出二中，指不定我一輩子都在縣局了?！?br/>
    周寬只是笑而不語。

    他心里也是這么想的。

    縣局的局限性太大了，很多人一進(jìn)去就是一輩子。

    黃維鳴又在心里撥弄撥弄算盤，斟酌著說：“白華現(xiàn)在這么窮，你就沒有別的想法？”

    這話說得周寬眉頭直跳，故意上下掃量著黃維鳴，咂咂嘴，最后才說：“校長(zhǎng)啊，半年不見，你這變化有點(diǎn)太大了?。　?br/>
    這模樣，黃維鳴還能不明白，邊說邊搖頭：“你小子原來也是有想法?！?br/>
    “……”

    然后大小兩條狐貍壓低聲音嘰嘰喳喳了好半天。

    那光景，基本上是完全詮釋了什么叫做‘狼狽為奸’。

    最后，周寬定了下來：“行，依校長(zhǎng)的意思試試。”

    “反正試試也不掉塊肉，也能給我點(diǎn)機(jī)會(huì)?！秉S維鳴大手一揮。

    周寬深以為然：“確實(shí)，不過得等兩天，我搞搞場(chǎng)面?！?br/>
    黃維鳴連連贊同：“對(duì)，必須把周總派頭整一整?！?br/>
    一大一小倆狐貍就這樣達(dá)成了一致……

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    ps：先更這一章，最近家里事多，算上今天，每日8000字保底更新有三天沒達(dá)成，是欠了3章，就這兩天忙完后，會(huì)補(bǔ)起來的！沖~