、改變英語學(xué)習(xí)的觀念

    我們在記憶東西的時候，對它們進行些許加工，賦予它們一些意義之后，也許會產(chǎn)生更長時間的記憶效果，同時也會使記憶過程更短也更容易些。舉個例子hebxxt，這是一個網(wǎng)站網(wǎng)址的關(guān)鍵部分，我朋友總是記不住。后來我?guī)退治隽艘幌潞?，他就豁然開朗，十分容易的記住了這個網(wǎng)址。希望這個例子，給剛開始學(xué)英語的同學(xué)們，有所啟發(fā)。

    反思我們學(xué)習(xí)英語的過程，一般是學(xué)會了字母，再去學(xué)拼讀規(guī)則，然后開始用拼讀規(guī)則幫助自己背單詞。背過了單詞就開始學(xué)習(xí)語法，然后按照語法規(guī)則把單詞連接起來，組成句子。把句子拼湊起來，組成段落。

    這其中還不乏一些學(xué)習(xí)效率更低的學(xué)生，他們在還沒有學(xué)英語拼讀規(guī)則之前，就走上了靠死記硬背字母順序記單詞學(xué)英語的不歸路。

    按照上面的方法，我們最后的英語成品是什么樣子的呢？秋高氣爽，會不會是falltallaircool呢？我們學(xué)習(xí)英語這門語言的目的，是為了與說英語的人們交流或者是讀懂英文書籍而不是獨自創(chuàng)造出來一門無法交流的hinglish語言，horsehorsetigertiger的careless自己用，為此還沾沾自喜。

    談起語言交流，需要提及一個詞pigeon鴿子。是不是因為有些鴿子是用來通信交流的呢？這個我們不必再計較。igeonnglish后來音譯成“皮欽pidgin語”。還有一種鴿子叫dove，可以讓人想到和平要理解這種鴿子，可以想想我們常見的咕咕蟲野生斑鳩。

    上面一段閑扯可以不記，咱們回到英語學(xué)習(xí)主題。我們要想學(xué)好英語，就要改掉前面我所說的學(xué)習(xí)英語的錯誤觀念和方法。我們需要改變學(xué)習(xí)英語的動機，即把以前以英語考試得高分為目標(biāo)的低效英語舊時代，改變成以運用英語交流和獲取知識為目標(biāo)的英語學(xué)習(xí)新時代。

    改變了英語學(xué)習(xí)的觀念，不再把英語學(xué)習(xí)拆成一個個零件。下一章，讓我們以嶄新的思想狀態(tài)，開啟學(xué)習(xí)英語的完整之旅吧！

    作者注：同學(xué)們把這章看完后，明白了我想表達的意思。現(xiàn)在想一下，你分析過每一句話的主謂賓定狀補以及各種從句結(jié)構(gòu)嗎？你想過用英語思維表達自己的idea嗎？