確定選擇后，火種界面發(fā)生變化，陸川眼前的景象不再是別墅，直接幻化出無(wú)垠星空。浩瀚星宇，無(wú)數(shù)光點(diǎn)閃耀，皆是億萬(wàn)人敬仰的英雄。
數(shù)之不盡的星辰，以紫色星辰為最多，金色星辰的數(shù)量少了許多。至于象征著圣者的赤紅星辰，更是極為稀疏，極少能夠看到。
七彩……一個(gè)都看不到。
星辰璀璨耀寰宇，卻有轉(zhuǎn)瞬即逝，只來(lái)得及在時(shí)光長(zhǎng)河中濺起一朵浪花。不成神，終究只是歷史云煙，渺滄海之一粟。
經(jīng)歷過(guò)兩次招募英靈，陸川已經(jīng)無(wú)比熟練，閉上眼睛，用心感應(yīng)時(shí)光長(zhǎng)河，心中浮現(xiàn)出自己對(duì)于“英雄”的理解。
這一次的過(guò)程似乎格外漫長(zhǎng)，星河變幻，換了一片又一片星空，終于有一道流光沖來(lái)！
陸川睜開(kāi)雙眼，瞥見(jiàn)一抹七彩光華！
“半神？”
剛來(lái)得及說(shuō)出兩個(gè)字，星海已經(jīng)消散，畫(huà)面重新回到石屋別墅。英雄欄位上，再度增添一員，邊框閃耀著七彩光華！
“真的是半神！”
陸川感覺(jué)自己被幸運(yùn)之神狠狠地吧唧了一口……如果真的有幸運(yùn)之神，如果幸運(yùn)之神是個(gè)漂亮妹子。
七彩光華沖入哥布林煉金術(shù)士體內(nèi)，進(jìn)行翻天覆地的改造。原本放在哥布林身上格格不入的“儒雅”，迅速變得融洽起來(lái)。
陸川從未設(shè)想過(guò)，有朝一日居然會(huì)覺(jué)得一只哥布林散發(fā)著學(xué)神氣質(zhì)。那一身衣袍，考究的衣領(lǐng)，充滿(mǎn)細(xì)節(jié)卻又極為簡(jiǎn)約的眼鏡……
哪怕只是哥布林，身高只到成年人的腰部，此時(shí)也情不自禁讓人聯(lián)想到兩個(gè)字——帥氣！
一看就是出身高等文明，受過(guò)良好教育的哥布林。
轉(zhuǎn)化結(jié)束，少年哥布林半神的目光不再迷茫。他怯生生的看了看周?chē)詈蟪懘催^(guò)來(lái)，極為靦腆的做出一個(gè)禮儀，聲音格外稚嫩，“領(lǐng)主大人……您……您好！”
聽(tīng)這個(gè)聲音，還是個(gè)孩子？好像和羅布剛被召喚過(guò)來(lái)差不多大，但是內(nèi)向了許多，說(shuō)話聲音都有些弱氣。
哥布林的壽命和人類(lèi)差不多，這么小就已經(jīng)白銀了？只能說(shuō)不愧是半神階位記憶體。
并且修煉到白銀還這么內(nèi)斂，說(shuō)明從小都在溫室里長(zhǎng)大。溫室里成長(zhǎng)到白銀階位……那必然是一個(gè)輝煌的文明。
只不過(guò)，這么害羞的小家伙，真的能給自己研究出各種強(qiáng)悍的魔導(dǎo)裝備嗎？
算了，大不了就先養(yǎng)著，未來(lái)的半神，等得起。
面對(duì)這樣內(nèi)向的小孩，陸川都不忍心把聲音提得太高，“你好，你叫什么名字？”
對(duì)于內(nèi)向的哥布林天才來(lái)說(shuō)，親口說(shuō)出自己的名字，似乎是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)，聲音變得更低了，“納爾·戈洛夫?！?br/>
陸川有心逗一逗社恐的小家伙，嘴角勾起一抹笑容，“沒(méi)聽(tīng)清楚，可以再說(shuō)一遍嗎？”
“我叫……”
納爾的淺綠色皮膚竟然變得通紅，陸川發(fā)誓，自己從沒(méi)想過(guò)，哥布林這種生物居然會(huì)臉紅！
鼓足勇氣，納爾似乎用盡力氣，“納爾……納爾·戈洛夫！”
南溪翻了個(gè)白眼，嗔怪的看著陸川，似乎在嫌棄他欺負(fù)小朋友。
“哈哈哈……”陸川哈哈大笑起來(lái)，“納爾，歡迎你加入我們的領(lǐng)地！”
看到納爾的樣子，陸川對(duì)他的戰(zhàn)斗力已經(jīng)不抱任何期待，不過(guò)，對(duì)于煉金半神而言，戰(zhàn)斗力壓根不重要！
“小納爾，你會(huì)些什么？”
這個(gè)問(wèn)題讓納爾低下腦袋，“我只會(huì)讀書(shū)……”
只會(huì)讀書(shū)嗎，看來(lái)還是年齡太小，空有修為。不過(guò)，多出一個(gè)百科全書(shū)式的人物也不錯(cuò)，“那你讀了些什么書(shū)？”
聊起這個(gè)話題，納爾似乎戰(zhàn)勝了自己的社恐，雙眼放光，變得滔滔不絕，“好多書(shū)！有我老師格林斯圣者的《魔導(dǎo)緒論》、瓦爾傳說(shuō)的《魔導(dǎo)戰(zhàn)列艦傳動(dòng)裝置分析》……”
“除了這些煉金前輩的書(shū)籍，還有魔導(dǎo)科技最前沿的論文，比如《元素粒子的三次衰竭》、《同位元素的離析與重構(gòu)》、《多屬性元素粒子嵌合堆棧的可行性分析》、《航天魔導(dǎo)器基礎(chǔ)魔紋處理》……”
這些一聽(tīng)就充滿(mǎn)科技感的名字，頓時(shí)讓陸川傻眼了。就好像原本以為對(duì)方在學(xué)高中知識(shí)，沒(méi)想到隨口一問(wèn)，直接爆出來(lái)一大堆院士級(jí)別的論文！
心中雖然翻江倒海，表面仍然維持著淡定的微笑，“好了，我知道了，很厲害啊，知識(shí)面挺廣的?！?br/>
納爾再次靦腆起來(lái)，臉色通紅，“謝謝夸獎(jiǎng)……不過(guò)……我不厲害的，老師制造空天母艦都沒(méi)有帶上我……”
說(shuō)到這里，納爾流露出一絲不開(kāi)心，“老師說(shuō)我的水平還不夠，只能勉強(qiáng)參與戰(zhàn)列艦的制造……我明明可以的。”
《勉強(qiáng)參與戰(zhàn)列艦的制造》
陸川已經(jīng)有些麻木了，聽(tīng)聽(tīng)這是人話嗎？哦，這個(gè)小家伙不是人，是一個(gè)哥布林。
“沒(méi)事，已經(jīng)很不錯(cuò)了，我相信你以后會(huì)更厲害。”
如果不是看在這是個(gè)十四五歲小孩子的份上，陸川一定會(huì)一腳踹出去，痛揍裝叉犯。不過(guò)，現(xiàn)在就只能強(qiáng)行安慰一波了。
一旁的羅布和南溪也有些傻眼，明明走到哪都被人喊天才，現(xiàn)在怎么感覺(jué)自己有點(diǎn)……笨？
陸川已經(jīng)從這種打擊中走出來(lái)，將一張圖放在納爾面前，“認(rèn)識(shí)這是什么嗎？”
納爾眉頭一皺，眼睛很快亮起來(lái)，“能量礦石提煉器！”
目光從一系列數(shù)據(jù)截圖上掃過(guò)，眼睛越來(lái)越亮，“好先進(jìn)的提煉器！我在小學(xué)畢業(yè)時(shí)候做過(guò)一臺(tái)，被黑薔薇集團(tuán)買(mǎi)走專(zhuān)利，這臺(tái)比我的畢業(yè)作品效率還高50%以上！”
陸川欣喜萬(wàn)分，“意思就是，你能做出來(lái)一臺(tái)？不能復(fù)原這臺(tái)也沒(méi)關(guān)系，可以把你的……小學(xué)畢業(yè)作品拿出來(lái)?！?br/>
“可以！做出來(lái)那臺(tái)提煉器后，我就一直跟著老師學(xué)習(xí)，肯定可以復(fù)刻出一臺(tái)！不過(guò)，這樣會(huì)不會(huì)侵犯專(zhuān)利？”
“這個(gè)世界沒(méi)有專(zhuān)利，放心去做！需要什么配合？大概幾天能做出來(lái)？”
納爾想了想，“我需要一個(gè)煉金實(shí)驗(yàn)室，如果想要量產(chǎn)，還需要一家煉金工廠，配備完整的生產(chǎn)線。”
陸川犯難了，沒(méi)想到會(huì)卡在這一步，“這里可沒(méi)有煉金實(shí)驗(yàn)室，也沒(méi)有工廠。”
難題出現(xiàn)，納爾抓了抓后腦勺，“那有煉金材料嗎？我可以自己搭建，以前跟老師進(jìn)行過(guò)這些小練習(xí)?！?