解縉抬頭望去，是個“人”字。
最簡單不過的字，在解縉看來，如果姜星火是想要靠“人之初性本善”這套三字經(jīng)，教會這些囚徒五百個常用字的話，那跟做夢沒區(qū)別。
識字，靠死記硬背，就憑這些囚徒，兩個月是背不會的。
就在囚徒們混雜著不以為然、不情不愿、不可置否等等的情緒中，忽有一道聲音響起。
“這個字是人！”
姜星火低頭一看，是白臉的那小子，仔細(xì)看來看著年歲委實不大，也就十四五歲的樣子。
見有人挑了頭，這幾個囚徒反而都敢開口了。
“胡說，明明就是八。”
“我覺得念入。”
“明明就念×?！?br/>
解縉看著這些人，只是無奈的搖了搖頭，也不知道是不是替姜星火的講課難度感到悲哀。
還是干脆就是，幸災(zāi)樂禍。
這些文盲不是不會說漢語，說話誰不會說？他們最大的問題是，他們說出的每一個字，落到紙面上，都對不上。
千萬不要覺得荒唐可笑，在古代中國，這就是最廣大普通老百姓的現(xiàn)狀。
這些人嚴(yán)格來說，都不算是種田的老百姓，而是市井之徒，還是大明帝國首都的市井之徒。
按理說，見識應(yīng)該是比別的地方的老百姓廣博許多的，但他們對于文字，這種最熟悉卻又最陌生的東西，知之甚少。
而守衛(wèi)在門口的兩個假獄卒，對此也是態(tài)度不一。
解縉反倒沒有嗤笑，實際上，才高八斗的解縉，優(yōu)越感只有對不如他的讀書人才會產(chǎn)生，對于這種連大字都不認(rèn)識一個的平民，他覺得這些人還不配讓他產(chǎn)生優(yōu)越感。
如果他的心態(tài)讓姜星火知道了，姜星火想必還是很能理解的。
游戲里排行榜前列的大佬，鄙視的都是排名在他后面的，你讓他去鄙視新手村都進(jìn)不去的一級號，他好像也確實鄙視不起來。
而鄭和，則是一副冷淡的黑臉樣子。
鄭和雖然早年經(jīng)歷悲慘，洪武十三年明軍進(jìn)攻云南，馬和僅十歲，被明軍副統(tǒng)帥藍(lán)玉掠走至南京，閹割成太監(jiān)之后，進(jìn)入朱棣的燕王府。
可這一輩子說實話也就慘過那一回，從此以后，鄭和的人生就是一路逆襲。
槍林箭雨中，鄭和的心智早就被磨礪的堅硬無比。
對這些囚徒，根本不可能產(chǎn)生任何的同情心。
作為從底層爬起來的存在，鄭和相信，改變不了命運，只是這些人不夠努力、不夠優(yōu)秀而已。
如果真的想要改變自己的命運，那么如自己這種人所吃的苦，想必這些囚徒也吃不了。
所以他們才會在這里。
眾人的心思，姜星火也能略微猜度一二。
這都轉(zhuǎn)世了八輩子了，縱然人情世故可能還是比不過官場上那些黑心的官僚老吏，但很多事情只是姜星火不愿意低頭去做，不代表他看不透。
心緒回轉(zhuǎn)，姜星火看向變臉兒，懇切地說道。
“你說得對，這個字就是‘人’，你是怎么認(rèn)識的？”
變臉兒雙手抱著膝蓋，蚊子般小聲說道：“以前益人堂的老板娘心善，我總蹲在益人堂前面乞討，來來往往聽人說的多了，就曉得這家藥鋪牌匾中間的字念‘人’了?！?br/>
油滑的張靈此時也跟著開口：“這位先生可以想要教我們《三字經(jīng)》？人之初，性本善，性相近.我倒是會背幾句，可惜不會寫，不知道先生教不教的明白?！?br/>
出乎眾人意料，姜星火干脆搖頭。
“不教《三字經(jīng)》，今日能教會伱們這一個‘人’字，我便心安了。”
姜星火如此一說，眾人反倒有些憤憤。
瞧不起誰呢？
您說兩個多月學(xué)五百個字，我們做不到。
可我們又不是傻子，半個時辰學(xué)一個‘人’字，我們還學(xué)不明白？
等秤的鄧?yán)铣禹纫睬昧饲玫孛?，悶聲道：“做我這行的最講究公平，我也不白吃先生的饃饃，這個字肯定學(xué)得會，就兩筆嘛。”
姜星火若是要讓他們學(xué)很多字，或許這些來自市井的囚徒就憊懶了，還會產(chǎn)生抵觸心理。
可鄧?yán)铣禹冗@么一說，大家卻覺得有些不好意思了起來。
好歹吃人一個饃饃，眼下又端了一筐，也不能太為難這位先生。
怎么著，也得跟著學(xué)一個字吧，這個字又不難學(xué)。
趁著眾人思量之際。
姜星火在木板上，又用炭筆在‘人’的下面，寫下了幾個他們看來鬼畫符一般的東西。
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姜星火沒有講這幾個鬼畫符的含義，而是又轉(zhuǎn)頭問向變臉兒。
“你覺得‘人’是什么意思？或者說，什么叫做‘人’？”
變臉兒怯怯地答道：“我覺得人就是那些讀書的老爺，發(fā)財?shù)睦蠣敚倸w是得有權(quán)有勢的，方才能叫做‘人’。”
姜星火沉吟后又問：“那你們就不是‘人’嗎？”
此言一出，便如街頭采訪你幸不幸福一樣，頓時惹了眾怒。
一直沒說話的燒窯人，李老黑，甕聲開口道：“先生莫要取笑，我們這等當(dāng)牛做馬的，如何稱得上‘人’？便是叫做騾馬畜生也差不多。”
“要說不是‘人’吧，我們也是‘人’。”賣假藥的李靈是這里面最能說會道的，“可人跟人，是不是也不一樣？我們這些人，命就是賤，按算命的先生的話說，那就是一世命，即萬世命.換個說法，那就是要生生世世當(dāng)牛做馬的?！?br/>
“我們要是算‘人’，那這個字也太不值錢了，我這條命，恐怕都不如親手雕出來的木雕泥塑值錢。”雕鑾捏塑的木楞也是自嘲開口。
他們便是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地活著，畢竟他們中的大多數(shù)人，都不知道自己為何而活。
干著重復(fù)的勞作行當(dāng)，在每日的疲憊中，忘記了自己最初的夢想，活成了兒時爹娘為生計勞碌的模樣。
這世上誰不想出人頭地呢？可命數(shù)如此，個人努力對命運的反抗又能起到多大作用呢？
賺取著少得可憐的銅錢，為一家老小低頭裝孫子，心中的委屈和怒火只能憋在最深處，默默忍受著。
他們甚至已經(jīng)習(xí)慣了現(xiàn)狀，麻木了。
但總有那么幾個瞬間，想要反抗這操蛋的老天爺，可是，那又怎么樣呢？
他們就像籠罩在一片陰霾里的螢蟲，掙扎著，飛舞著，卻逃脫不得命運的安排。
最后，便是捂著嘴巴擦血的小五，嗓音艱澀的開口。
“小時候聽先生說要教書育人，先生既然不教我們，我們想來也不是‘人’?！?br/>
“胡說！”
姜星火蹙眉，沉聲道。
“先生教書育人，以前沒人教你們，現(xiàn)在我來教！”
“以后，你們就叫我姜先生！”
此言一出，幾人竟是剎時沉默，變臉兒干脆用手遮住了臉頰。
見眾人沉默，姜星火吸了一口氣繼續(xù)大聲道。
“你們不認(rèn)識字不要緊，話總是會說的.我再問你們，‘人’怎么讀？”
似乎他們的士氣被姜星火的話語暫時激勵了，參差不齊地念道。
“人！”
“讀慢點，跟著我讀。”
姜星火放慢了語速：“日恩，人。”
“日恩，人！”
姜星火點點頭，復(fù)又說道。
“為什么日和恩加一起，就變成了人？”
幾人茫然地?fù)u頭。
而守在門口的解縉、鄭和，此時聞言，也升起了幾分興趣。
讀音，還有講究？
于是，解縉、鄭和，也都翹首以盼，等待著姜星火如何解釋他的‘日’和‘恩’。
“不明白？”
姜星火看著幾人，溫聲說道。
“不明白不要緊，我來告訴你們?！?br/>
隨后，姜星火在木板子上畫了個○的形狀，又在旁邊寥寥勾勒幾筆，描繪出了兒童簡筆畫水平的太陽。
好在，幾人能看懂。
姜星火用他自己的方式解釋道。
“正是因為有了太陽，所以才有了這世界上的一切?！?br/>
“人，同樣是太陽的恩賜?！?br/>
這倒不是什么太陽崇拜或者圖騰迷信，而是即便從最科學(xué)的角度來講，這也是事實。
如果沒有太陽系，就不可能有地球。
或者說，即便有了地球，沒有太陽這個恒星所提供的一切生命所必須的條件，人類也不可能誕生。
說人是太陽的恩賜，一點都不夸張。
只不過，姜星火這么說，還有一些別的用意。
“明白嗎？日加上恩，便是人，這就是‘人’的讀音。”
“你們每一個人，都是一個發(fā)著光發(fā)著熱，用自己去為世界做貢獻(xiàn)的太陽。”
姜星火用手拉起了蹲在角落里的變臉兒，看著那張慘白的臉，柔聲道。
“不要自卑，也不要覺得自己不如別人?！?br/>
“因為所有人，都是太陽的恩賜?！?br/>
聽完了這番解釋。
囚徒們呆呆地望著姜星火。
人的讀音，竟然還藏著這樣的意思？
人，就是太陽的恩賜。
從前，他們是有錢人眼中的牛馬，他們是權(quán)貴目中的螻蟻，他們是歷史書上的無名氏，他們是軍報名單上的一串?dāng)?shù)字。
他們唯獨，不是人！
也從來都沒有人，說過他們是發(fā)光發(fā)熱的太陽，說過大家都是太陽的恩賜，說過不要覺得自己不如別人。
而今天，姜先生不僅說他們是人。
而且，姜先生還告訴他們，每個人都是太陽的恩賜！
解縉看著精神面貌變化明顯的幾名囚徒，不由地陷入了沉思。
“這姜星火好強(qiáng)的鼓動能力寥寥幾句話就給這些囚徒偌大的希望，怪不得不用饃饃當(dāng)誘惑，此人操控人心的能力，委實不一般?！?br/>
“大奸似忠，恐怕其人如此影響皇帝與幾位皇子，一定有著不為人知的企圖！”
念及至此，解縉不由地繼續(xù)思索下去。
在解縉看來，所有人做事，都有其目的所在。
有的人求名，有的人求利，總是想要得到什么，才會去做事的。
那么姜星火在獄中講課，究竟是為了什么？
不用問，肯定是通過這種方式吸引大明帝國高層的注意力，進(jìn)而獲得飛黃騰達(dá)的機(jī)會。
不然呢？難道是求死不成？世界上哪有人放著好端端的生命不要，故意去求死呢？這根本不可能成為行事的動機(jī)。
事實上，到目前為止解縉覺得姜星火已經(jīng)成功了。
所以.他又多了一個強(qiáng)勁的競爭對手。
解縉心想：“不過，光是鼓動這些囚徒，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠吧？畢竟即便是這些囚徒短時間內(nèi)充滿了學(xué)習(xí)的熱情，也根本不可能持久，即便持久，也不可能一個字一個字地學(xué)，兩個多月就學(xué)明白五百個常用字?！?br/>
“更何況，還有算數(shù)同時也要教，換哪個先生來，哪怕是國子監(jiān)最好的教授（國子監(jiān)職務(wù)名稱，不等于現(xiàn)在的教授職稱），面對這種任務(wù)，恐怕也都會做出一致的判斷——這壓根就是一個不可能完成的任務(wù)！”
解縉旁邊的鄭和，此時也是這么想的。
一時的打雞血，沒用的。
所以說，如果詔獄掃盲班解決不了快速識字的問題，二皇子的稅警總團(tuán)恐怕短時間內(nèi)也覺得不可能成立了。
鄭和當(dāng)然不會參與到立儲之爭里，但是隨著二皇子出獄時間的臨近，勛臣們開始大肆為朱高煦造勢，這件事在廟堂中鬧得沸沸揚揚，鄭和這種消息靈通的大太監(jiān)，自然是也要關(guān)注一番的。
而比那些勛臣更進(jìn)一步的是，鄭和很清楚問題的根源，其實就在眼前的這個教書先生身上。
稅警總團(tuán)是姜星火提的，號稱能兩個多月掃盲，也是姜星火說的。
對此，鄭和根據(jù)常識判斷，委實是不太可能。
當(dāng)然，跟解縉不一樣，鄭和還有別的心思。
既然姜星火能足不出戶就說出日本有金山銀山、萬里石塘有能做天然化肥的鳥糞，那么恐怕姜星火或許真的有辦法掃盲，也說不定。
畢竟，原本鄭和也不相信鳥糞島這么離譜的事情。
直到他在萬里石塘中，找到了好幾個鳥糞堆成山的島嶼
姜星火自是不知道門口兩個“獄卒”的心思，他看著被鼓勵起來的囚徒學(xué)生們，繼續(xù)說道。
“既然你們知道了人，是日加上恩，那么其實這是一通百通的道理?！?br/>
“為何？”張靈問道。
姜星火解釋道：“我教你們識字，不需要你們一個字一個字地認(rèn)?！?br/>
什么？！
聽到這里，就連鄭和都好奇地抱著刀，探頭看來。
剛剛還胸有成竹的解縉，更是心里登時一咯噔。
不用一個字一個字認(rèn)，怎么學(xué)識字？
姜星火掃盲，到底打算用什么方法？
為什么學(xué)富五車如他，都沒有聽過這種不需要認(rèn)字就可以學(xué)會的辦法？
這個世界上，真的存在這種方法嗎？
在解縉的滿腦子問號中，姜星火揭開了謎底。
“譬如?！?br/>
姜星火指著“r”說道：“這個符號，你們記住，以后就讀日。”
他又指了指“en”，說：“而這個符號，就讀恩?！?br/>
“r加上en，就是日恩，人！”
“漢字，有很多，成千上萬，說上多少個日夜都說不清這些漢字的由來、涵義、延伸釋義?！?br/>
“但是你們要知道，漢字雖多，發(fā)出漢字的音，卻是有限的！”
說罷，姜星火攤開了手里的小冊子，上面第一頁記錄了二十六個拼音字母。
小冊子后面的十幾頁，則是姜星火親手寫上的漢語常用五百字，以及每個字的拼音方法，和相應(yīng)的內(nèi)容注釋，常用詞組。
“所以說，你們只需要學(xué)會二十六個發(fā)音的符號，以及對應(yīng)的方法，在理論上，幾乎可以拼出這世界上的所有漢字的讀音?！?br/>
“當(dāng)然，你們暫時不需要學(xué)那么多，只需要先學(xué)會我的拼音方法，把漢字的音給拼對，那么拿著我給你們寫的詞典，自然就可以讀出對應(yīng)的漢字?！?br/>
“能把你們生活中遇到的字，用音給讀出來，你們學(xué)習(xí)起來，就會非常迅速。”
“因為你們在識字的過程中，遇到的最大問題，其實就是讀不出來字、文字和發(fā)音對不上號，如果能對上號，很多事情就都可以迎刃而解?！?br/>
看著姜星火手里的小冊子，解縉艱難地咽了下口水。
解縉只是瞄到了‘m’開頭的幾個常用字，畝、貓、嗎、們、門
聰明絕頂如解縉，馬上就意識到，前頭這個“m”符號的讀音是“么”。
“姜星火，怎么會真的有辦法？”解縉的心頭升起了幾分驚愕。
天資無比聰穎的解縉，只是跟著旁聽，便比其他人更清楚姜星火發(fā)明的這套方法，會有多大的效果，到底厲害在哪。
漢語，所有人都會說。
漢字，大部分人不認(rèn)識。
結(jié)癥就在于會讀不會認(rèn)，所以才不會寫。
而姜星火的這套“漢語拼音”，直接解決了從“讀”到“認(rèn)”的問題。
只要你會讀漢字，按照姜星火的這個小冊子去對應(yīng)，那么根據(jù)拼音，不管你認(rèn)不認(rèn)識，都能找到。
就算沒有先生去挨個教，也不要緊。
譬如農(nóng)業(yè)上最常用的“畝”，你不認(rèn)識這個字沒關(guān)系，那你總知道“畝”這個字的讀音吧。
你翻到姜星火的漢語拼音字典，找到“m”開頭的字，每個字按照漢語拼音拼出來，讀一遍，總能找到“畝”這個字，然后你就知道這個字怎么寫了。
多寫幾遍，一遍記不下來，就兩遍、三遍.幾十遍、上百遍，總歸是能記住的。
“禍?zhǔn)铝?，還真讓他教明白了?！?br/>
想清楚這些，冷汗，頓時從解縉的背后順著脊梁骨流淌了下來。
(本章完)