?清晨，韓信懷著忐忑的心情來(lái)到學(xué)堂，剛一進(jìn)門就被告知屈老夫子有請(qǐng)，他邁著沉重的步伐走向后堂先生的書房，行至門前看到書房外已經(jīng)有幾個(gè)比他早來(lái)的同窗正在那候著，其中有司徒雷，還有整天跟司馬南混在一起的幾個(gè)貴公子。
韓信規(guī)規(guī)矩矩地站在門外等候，看見其他幾個(gè)人在此，他心知肚明，司馬南受傷一事先生肯定是知曉了，這不正在傳喚當(dāng)事人呢嗎，哎，是福不是禍，是禍躲不過(guò)，一想到這里他那顆原本忐忑的心反而平靜了許多，他深深吸了一口氣，眼觀鼻、鼻觀頂，泰然自若地站在那里如老僧入定一般，全然不顧余則人等與他的擠眉弄眼。
司徒雷一臉焦急，不斷地沖韓信努嘴示意，想要暗示他什么，卻又不敢出聲的摸樣。
房門一開，打里面出來(lái)一個(gè)同窗，那孩子低著頭道：“大頭，屈先生喚你進(jìn)去?！闭f(shuō)完看了韓信一眼搖著頭走開了。
大頭聞聽?zhēng)熥鹫僖?，先是整理了一下衣袍，后邁著四平八穩(wěn)的步子走向書房，與韓信擦肩而過(guò)時(shí)用手隱蔽地捅了捅他的腰部。
韓信看了看好友的背影，一股暖流涌上心頭，二人之間雖然沒有語(yǔ)言交流，他也能充分領(lǐng)會(huì)到大頭的意圖，大頭是讓他不畏權(quán)勢(shì)、挺直腰桿面對(duì)一切，這是對(duì)他的莫大支持與鼓勵(lì)。韓信的心豁然開朗，他原本筆挺的身軀又使勁向上拔了拔。
周圍的同學(xué)們一個(gè)個(gè)被先后召進(jìn)“老師辦公室”，又相繼離開，書房外就只剩韓信一人。
房中傳出一個(gè)低沉而威嚴(yán)的聲音：“韓信入內(nèi)，為師有話問你?！?br/>
韓信撣了撣衣袍昂然而入，他在門口處脫了鞋子，只著布襪進(jìn)入堂中，行至先生面前深施一禮道：“學(xué)生韓信拜見師尊?！?br/>
屈先生跪坐在書案后，打量了韓信一番道：“坐下答話?！?br/>
韓信略感詫異，又向老師行了個(gè)躬身禮，在先生左手邊的幾案后坐好。
師生間沉默了好久，韓信剛在外面已經(jīng)做好了最壞的打算，這次的禍?zhǔn)玛J的不小，恐怕要被逐出師門，面見先生后他卻很奇怪，非但沒有罰他站著聽訓(xùn)斥，反而給了座位，這是咋回事？難不成是先生的訓(xùn)導(dǎo)言辭過(guò)長(zhǎng)，怕他站著聽不下來(lái)。韓信在那揣測(cè)著各種可能。
屈先生一拍書案大聲喝斥道：“韓信，可知你闖下禍?zhǔn)铝?？?br/>
來(lái)了，該來(lái)的終究還是來(lái)了，韓信不卑不亢道：“師尊，學(xué)生一時(shí)錯(cuò)手傷及同窗自知罪無(wú)可恕，可事出有因，實(shí)則是司馬南咄咄相逼才造成如此后果，請(qǐng)師尊明鑒?！?br/>
屈先生：“爾且詳盡講來(lái)?！?br/>
韓信從頭到尾把當(dāng)天所發(fā)生的事情詳細(xì)敘述了一遍，說(shuō)完后看著老師等候發(fā)落。
老先生略加沉吟后問道：“爾在那里研習(xí)過(guò)兵法，何人所授？”
韓信被問得丈二和尚摸不著頭腦，先生今天這是怎么了？顧左右而言他，倆孩子打架扯到兵法上了，既然問了，那就如實(shí)說(shuō)唄。
韓信答道：“學(xué)生不曾習(xí)過(guò)兵法，只讀過(guò)一卷名為《孫武兵書》的古籍?！?br/>
老先生似乎找到了答案，點(diǎn)著頭緩聲說(shuō)道：“你小小年紀(jì)怎能讀通其中玄機(jī)？”
韓信：“學(xué)生家境貧寒，家中沒有其它藏書，自幼只有這一本書陪伴著我長(zhǎng)大，久而久之也能略知一二，其中還有許多深?yuàn)W之處不甚詳解。”
老先生手撫長(zhǎng)須道：“能做到學(xué)而致用不簡(jiǎn)單，你說(shuō)沒有人從旁指點(diǎn)，老夫卻不相信?！?br/>
韓信：“學(xué)生有讀不通的地方曾請(qǐng)教過(guò)家父，經(jīng)父親講解后有些疑問常常能豁然開朗。”
老先生喃喃道：“這就對(duì)了，對(duì)了，原來(lái)如此?！?br/>
韓信見先生在那念念有詞，也聽不清說(shuō)的是什么，不敢打擾，只好規(guī)規(guī)矩矩地坐在原地，疑惑地看著先生。
屈先生沉吟了一會(huì)道：“你打架傷人終究有錯(cuò)，韓信，你知罪否？”
韓信：“弟子知錯(cuò)了，以后不會(huì)也決不再犯，請(qǐng)師尊責(zé)罰?！?br/>
屈先生點(diǎn)頭道：“知錯(cuò)能改善莫大焉，下學(xué)后去司馬家登門致歉，為師已經(jīng)知會(huì)司馬府，他們答應(yīng)不再追究此事，爾當(dāng)引以為戒，切莫再犯。”說(shuō)完后擺手示意他可以出去了。
韓信將信將疑，就這么完了，他強(qiáng)忍著一腔興奮，給先生行過(guò)禮退后幾步剛要出去，屈先生又道：“有過(guò)就當(dāng)罰，罰爾每天午休時(shí)來(lái)給為師打掃書房，為期先暫定半年如何？以觀后效?！?br/>
韓信頓首道：“學(xué)生遵命?！?br/>
出得書房外的韓信見四下無(wú)人，一改剛才在老師座下乖乖聆聽教誨的表情，猿臂輕舒，雙足用力，原地做了一個(gè)后空翻三百六十度，歡呼雀躍之情溢于言表。
韓信回到學(xué)堂外，要好的同窗紛紛上前慰問，大家七嘴八舌地詢問著，他立刻換了一副無(wú)比沉痛的表情，耷拉著個(gè)腦袋說(shuō)道：“被先生喝斥了一頓，罰我從今天起取消午休去打掃書房，如若再犯定被逐出師門?！?br/>
大頭松了一口氣道：“萬(wàn)幸、萬(wàn)幸，沒被驅(qū)逐就好，只罰你勞動(dòng)是最輕的了，你放心，兄弟幾個(gè)會(huì)幫你一起干活，不妨事?！?br/>
韓信忙道：“有勞各位兄臺(tái)掛念，小弟一個(gè)人闖下的禍?zhǔn)庐?dāng)一力承擔(dān)，不煩勞兄弟們。”
眾人又都上前安慰韓信一番，授課時(shí)間到了，大家紛紛回到學(xué)堂里自己的座位上做好。
下學(xué)了，韓信邁著輕松愉快的步調(diào)歸家，他今天沒有像以往那樣，離開學(xué)堂的視線后就不管不顧地又蹦又跳歸心似箭，他今天的步伐明顯成熟了許多，有板有眼。
回到家中，韓信給父母見過(guò)禮后，把先生的“處理意見”與父親回稟了一番，韓復(fù)也感到挺意外，他立刻給兒子準(zhǔn)備了幾樣禮品，催促著韓信去司馬府走一遭。
盡管韓信一百個(gè)不愿意，但師命不可違他倒是不敢大意，去往司馬南家中免不了又招致許多白眼，但有屈先生作為中間調(diào)和人，司馬家倒是沒有過(guò)分為難韓信，一場(chǎng)風(fēng)波就此煙消云散了。
司馬南拄著雙拐，咬著牙用咒恨的眼神目送韓信離去。
榻上睡夢(mèng)中的韓信居然笑醒了，因?yàn)樗Φ锰貏e大聲，同榻而眠的來(lái)福被驚醒，一邊揉著惺忪的睡眼，來(lái)福邊不解地問道：“哥哥，你怎么了？做夢(mèng)娶媳婦了？”
韓信換了個(gè)臥姿道：“沒什么，快睡吧。”
來(lái)福嗡聲抗議道：“你擾了人家的美夢(mèng)，現(xiàn)在又心里藏著小秘密不與我分享，不成、不成，你快說(shuō)，可急死我了，我沒有心思睡覺了?！?br/>
韓信噓了一聲道：“你小聲些，莫要吵醒了父親和母親。”
來(lái)福：“那你快告訴我到底有什么喜事，你是撿到寶貝了？快拿來(lái)我看?！?br/>
韓信憧憬道：“我真是撿到寶了，巨大的財(cái)富，想想就高興?！?br/>
來(lái)福瞪大眼睛道：“啊，還真讓我猜中了，藏哪了，帶我看看去?！闭f(shuō)著就要起身。
韓信忙一把按住他道：“慌什么，聽我慢慢道來(lái)?！彼寻滋煸趯W(xué)堂的事從頭至尾講了一遍。
來(lái)福不耐煩地說(shuō)道：“什么亂七八糟的，說(shuō)重點(diǎn)，那寶貝到底是什么??？”
韓信將雙手枕在腦后，滿臉喜sè地說(shuō)：“你沒聽明白嗎？先生罰我每天午休時(shí)打掃書房，先生的書房可是禁地，未經(jīng)召喚任何人不得入內(nèi)的?！?br/>
來(lái)福急得直拍枕頭，追問道：“我的親哥哥，問你撿寶貝的事，扯你們先生體罰那一套作甚，再說(shuō)了，你是發(fā)燒燒糊涂了是怎的，罰你干活你還一臉興奮，真是病得不輕?！闭f(shuō)著他伸手去摸韓信的額頭。
韓信笑著打落伸過(guò)來(lái)的大手，正sè說(shuō)道：“你個(gè)糊涂蛋，書房里有什么？那是做什么的地方？”
來(lái)福崩潰了：“你別告訴我那書房里有寶貝，就算有你敢據(jù)為己有嗎？”
韓信拍了他腦門一記道：“想什么呢？君子愛財(cái)取之有道，我豈能做出如此下作只事，再胡說(shuō)我抽你。”
來(lái)福委屈道：“誰(shuí)說(shuō)讓你偷了，還不是被你給繞迷糊了，書房里有什么，當(dāng)然是哪些它認(rèn)識(shí)我，我不認(rèn)識(shí)它的書卷了，不然還能有什么？”
韓信滿意道：“答對(duì)，那里面全是先生的藏書，寶貝得不得了，別人都不讓碰，一屋子的書啊，我可算是有福了?！?br/>
來(lái)福不屑地道：“嗨，我還以為是什么稀奇的物件呢，沒勁，睡覺?！?br/>
韓信興奮得根本無(wú)法入睡，他一想到先生的博學(xué)多才，一想到哪架上誘人的藏書，心里就癢癢的，恨不得馬上天亮，立刻去先生的書房一睹為快。
從此，屈先生的書房里就多了一個(gè)小書蟲，韓信遨游在知識(shí)的海洋里不能自拔，每天中午飯他都狼吞虎咽地盡快結(jié)束，吃完后他就躲進(jìn)書房里翻閱各種典籍，他就似一塊干癟的海綿一般，貪婪地汲取著、儲(chǔ)存著各種“水分”，直至把自己撐漲得越來(lái)越大卻依然樂此不彼。
一開始，韓信還比較規(guī)矩，小心翼翼地看書，還得留意外面的情況，一旦聽到先生的腳步臨近，他立馬把書簡(jiǎn)收好，裝模作樣地在那做衛(wèi)生清潔員。
屈先生每次來(lái)到書房，看見清掃員在賣力地干活，也不與他搭話，只是小坐一會(huì)就轉(zhuǎn)身離去，韓信望著先生的背影笑逐顏開，該干什么干什么，師徒二人彼此心照不宣。
久而久之，韓信膽子大了起來(lái)，也不避諱老先生了，堂而皇之地在那閱讀典籍，屈老夫子也視而不見，放任自流。
時(shí)間在不知不覺間流走，轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，這天，韓信還像往常一樣，吃過(guò)飯準(zhǔn)時(shí)來(lái)書房報(bào)到，正捧著一卷竹簡(jiǎn)在那大快朵頤。
這書房里的典籍都是屈老夫子窮極一生的珍藏，種類繁多、博大jīng深，在這及其珍貴而又浩瀚的藏書之中，以儒家經(jīng)典、孔、孟之道為主導(dǎo)，屈老夫子一生研究儒家經(jīng)典，更是致力于傳播儒家學(xué)說(shuō)為己任，開館、授徒、傳道、授業(yè)、解惑爾。
韓信童鞋正沉浸在書卷的海洋里，對(duì)先生的到來(lái)渾然不覺，屈老師故意咳嗽了一聲，韓信這才發(fā)現(xiàn)，忙放下書卷上前行禮。
屈先生手捻長(zhǎng)須道：“吾這書房之中為何近來(lái)好似多了個(gè)書蟲？”
韓信不解地答道：“師尊，弟子每天勤加打掃，所有藏書都按您老人家吩咐的方法定期做防蟲、防腐等認(rèn)真處理，不曾偷懶，怎會(huì)有書蟲呢？”
屈先生笑殷殷道：“老夫年歲雖大，但眼睛卻是明亮得很，這么大一條書蟲還是能看清楚的，這書蟲沒少“吞進(jìn)”老夫的珍藏吧？”
韓信這才領(lǐng)會(huì)師父的意yù，便不好意思的撓著頭道：“這半年多來(lái)弟子實(shí)曾閱讀過(guò)大量的經(jīng)典古籍，受益匪淺，這一切皆拜師尊所賜，弟子在此謝過(guò)師尊?！闭f(shuō)著便行大禮參拜。
屈先生隔空虛扶了一把道：“不必行此大禮，我觀察了爾好久，爾能做到手不釋卷，也不妄我一片苦心，孺子可教也，讀了這許久的書，可有不解之處？”
韓信站起來(lái)虛心求教道：“弟子愚鈍，正有幾處沒讀通之處要向師尊請(qǐng)教?！?br/>
屈先生點(diǎn)頭道：“你正在看什么書？何處不懂？”
韓信：“弟子正在讀《孟子?梁惠王章句》中有載，孟子見梁襄王,襄王卒然問曰：‘天下惡乎定？’孟子對(duì)曰：‘定于一?！謫枺骸肽芤恢?？’對(duì)曰：‘不嗜殺人者能一之?！謫枺骸肽芘c之？’對(duì)曰：‘天下莫不與也。’弟子對(duì)此不甚詳解，請(qǐng)師尊解惑?！?br/>
屈先生解釋道：“孟子與梁襄王的這段對(duì)話，襄王問天下怎樣才能安定？孟子說(shuō)只有統(tǒng)一了才能安定，襄王又問，何人才能統(tǒng)一天下？孟子答，只有不嗜殺的國(guó)君方能一統(tǒng)天下，襄王又問，不喜歡殺人的國(guó)君豈能有人跟隨？孟子答，倘若君主能以仁義、不嗜殺來(lái)治理國(guó)家，四方百姓前來(lái)歸服，就會(huì)如雨水向下奔流一般，沒有人能阻擋。
這就是孟子思想主張，‘以德服人者，中心悅而誠(chéng)服也’，只有用道德使人歸服，方是真正的心悅誠(chéng)服。
韓信，你聽明白了嗎？”
韓信拱手道：“弟子受教?！?br/>
此時(shí)的韓信正如一張沒有被涂鴉過(guò)的白紙，他所學(xué)所讀的都是孔、孟之道，儒家思想正一點(diǎn)一滴匯入到他的腦海當(dāng)中，生根、發(fā)芽，深刻地影響著他的現(xiàn)在，以后，乃至將來(lái)。
隨著儒家思想的逐步灌輸，韓信遵循著忠君、愛國(guó)，憧憬著修身、齊家、治國(guó)、平天下，儒學(xué)所追求的三綱八目，把韓信帶入了一個(gè)全新的領(lǐng)域，他的人生觀、世界觀、價(jià)值觀正在悄然形成。
儒家思想的核心即為：仁、義、禮、智、信。
上忠于君王，下孝敬父母，君為臣綱，父為子綱，夫?yàn)槠蘧V，三綱五常明文規(guī)定，所有儒家弟子必遵守之。韓信所受的教育如此，既然被領(lǐng)上了道，再想跑偏就不那么容易了，他只有沿著這條道走下去，心無(wú)旁騖，勇往直前，不死不休！
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