?蕭然記得語文老師在課上談過一個話題，說外國的學(xué)校，課本都是公用的，學(xué)生不許在課本上勾畫，筆記全部寫在自己的本子上，課本用完傳給下一屆的學(xué)生。
如此便能夠循環(huán)的利用起來，還能節(jié)約紙張，不像中國這樣，每年要重印，然后回收重新?lián)v成紙漿。
其實老師的話過于絕對，其實中國也還是有重復(fù)利用的習(xí)慣的，每次比如預(yù)先上高年級的課程就得去找人借書，同時也有將教輔書籍和筆記本傳給認識的低年級學(xué)生的情況，算是中國式的循環(huán)利用模式。
眼下一小溜學(xué)生整整齊齊的排列著，不時伸頭看看前面，每過來一個學(xué)生，蕭然就主動遞過一本書，類型多而雜，但數(shù)量有限，也就不給他們挑選的機會了，按著順序一本本的發(fā)放。
可眼前輪到一個小女孩的時候，卻沒有接住蕭然遞過去的書，手指扯著衣角，顯得有些猶豫。
蕭然手里是一本很厚的作文選集，收錄了不少優(yōu)秀的作文和素材，光看厚度就讓眾人十分羨慕，可是她顯然不是很喜歡。
“我可以要最下面的那本嗎？”小女孩低著頭顫顫的說道。
“不能挑選，但是你們可以私下去換”蕭然再次講解了一下規(guī)則，書本不同衣服分男女，自然也就不給挑選的機會。
小女孩聞言，依舊沒有接過蕭然手中的書，左顧右盼一圈，這才開口說道：“我之前就問過了，沒人想要那一本”
“哦，真的嗎？”蕭然也來了興趣，最下面的一本究竟是什么，為何沒人想要而她卻喜歡。
蕭然說著抬起書堆，抽出最下面的一本，一看便忍不住了，心中抱怨了一句：“誰把郭小四的小時代也捐贈出來了，這么腐朽的書籍不是在禍害青少年嗎！”
“我已經(jīng)在書店看了前面的一半了，想知道后面的故事”小女孩看到蕭然手中的眼前一亮，立刻解釋道。
“好吧，給你”蕭然雖然很有撕掉的沖動，但是既然都已經(jīng)帶到這里了，干脆chéngrén之美好了。
小女孩接過書的時候這才抬起了害羞的小臉，蕭然不由的看了一眼，雖然小臉被山風(fēng)吹的微微泛紅和有細微的皸裂，膚質(zhì)很差缺乏基本的保養(yǎng)，但僅從他的臉型和五官就能看出還真是一個小美人胚子，若是以后有機會好好的包裝打扮一下，或許不亞于范可欣。
發(fā)書之余和張校長的談話得知，這個小女孩名叫舒黎，家就在蒼葉村，父母幾年前出去打工之后杳無音信，再也沒有寄錢回來過，據(jù)說老頭去找過，結(jié)果得知舒黎的父母早已離婚另外重組，都不再管舒黎。
舒黎的母親也就是老人的女兒，目前早已遠嫁他省，回家探視的機會也少，漸漸連舒黎的學(xué)費和生活費都不再寄回來，老人便也當做沒有這個女兒，老兩口帶著這個小孫女，靠著山坡上的幾畝板栗過活。
年僅十二歲的舒黎，不僅沒有因為父母的離開而消沉，反而十分樂觀，在家里積極的幫助外公外婆做事，在學(xué)校的成績也頗為不錯，這次考試的成績雖然比起城里的學(xué)生差了一下，但是和整個倉木鎮(zhèn)想比，卻屬于前列。
因而得以到縣城里的中學(xué)上學(xué)，而她便是在去城里的時候在書店看了一些書，其中就包括小時代。
舒黎從小就喜歡看課外讀物，原本是為了熟悉更多的字和延伸見識，后來則沉溺于書中描繪的故事里了，張校長書架上收集的一些經(jīng)典名著都已經(jīng)被舒黎看了個便，而后來跟隨爺爺去鎮(zhèn)里售賣東西的時便去書攤蹭書看。
每當舒黎有看不懂的詞匯和情節(jié)，就會主動來找張校長請教，張校長也借此機會得以了解到她正在看的書都是些什么，一聽到便也開始無語了。
舒黎起初看些經(jīng)典名著和國內(nèi)的一些文學(xué)作品什么的，他頗為支持，可是后來舒黎便開始看起青chun文學(xué)，提出的疑問中包含著很多奢侈品，名牌，以及青chun的苦惱，顯得頗為早熟。
蕭然聽來頗為唏噓感慨，而舒黎領(lǐng)完書后便和蘇夢媛及范可欣聊起了她們女生感興趣的話題，不時的傳來幾聲笑聲，很是開心的樣子。
發(fā)放衣服和書本兩件事加起來不過用了半個小時就結(jié)束了，剩下的就是拍照時間，蕭然將一個信封交給了張校長，這是來自南州中學(xué)師生們的心意。
根據(jù)學(xué)校老師的要求，交款和捐贈的時候都要擺出一個動作，也就是兩個人都同時握著信封的一角，拍下交接的過程，而信封上大大的寫著“三千元”。
這個動作很簡單，很多大企業(yè)捐款的時候都會拿出一個半人高的支票來擺拍，電視上看不覺得過，但是現(xiàn)實中要自己來做的時候就覺得十分做作，蕭然是打醬油的自然不應(yīng)該站在前面，而蘇夢媛和范可欣都很是為難。
不得已張校長主動提議，并配合著站在蘇夢媛和范可欣對面，做出感激十分感激的表情拍了一張，照片里只是蘇夢媛和范可欣的虛化背影，而卻有校長的激動和身后孩子開心的表情，如此一來倒也不怕?lián)暮蛯W(xué)校交差了。
只是仨人依舊還是覺得學(xué)校過于注重表面的形式，平時不都是宣傳做好事要默默的奉獻？此刻卻要擺拍過程，對于蕭然等還未進入大學(xué)，還未接觸社會的學(xué)生而言，這樣既討厭又不得不做的事很是無奈。
張校長看出了大家心里的不快和愚蒙，拍了拍蕭然的肩膀，和顏悅色的說道：“我剛來這里指教的時候，老師也讓我們抬著一個很大的照片，寫著某某大學(xué)到蒼葉小學(xué)指教，還讓學(xué)生出來配合著照了幾張相，當時我們這些支教大學(xué)生也覺得過于做作，內(nèi)心里很是抵制，但是第二年，又來了一批學(xué)生，各個學(xué)校都有，一問之下才知道是收到了我們那組照片的影響，從而加入了進來?！?br/>
如此一聽，蕭然，蘇夢媛和范可欣仨人也稍稍覺得心理好接受了一些，畢竟這樣照片貼在校園的宣傳欄上，總比一張單純的大字報更有說服力，或許人們看到這些可愛的學(xué)生和落后的環(huán)境，也會從心里動容給予幫助吧。
學(xué)生們也配合著拍攝了幾張照片后，一些家比較遠的孩子都離開了，只剩下舒黎和另外四五個學(xué)生，也正準備離開，蕭然一行人也需要在天黑之前及時的趕回南州市。
這時一個老頭出現(xiàn)了，正是此前在村口遇見的老村長，而舒黎一看見老者便撲了上去，大喊外公，而后將手里領(lǐng)取到的東西展示給外公看，卻唯獨將那本書藏在身后。
老村長姓吳，大家都習(xí)慣喊他老村長，可他不過是十年前當過一段時間，也是在那一段時間里，他將村里的曬谷場拿出來建了現(xiàn)在的蒼葉小學(xué)，專程跑了一趟縣城請來了第一個教師，從而使得附近村子的學(xué)生不必非得到遙遠的鎮(zhèn)上上學(xué)。
很多家庭原本教育孩子的觀念就低，甚至覺得孩子書讀越多，就離家越遠，兒女一輩就是很大的教訓(xùn)，一個個讀書之后都遠離了家鄉(xiāng)，多年不見。
因此很多老人在對待孫子孫女一輩的教育問題上，比較抵制，便只希望留在身邊使喚，另外在蒼葉小學(xué)建立之前需要到鎮(zhèn)上才能上學(xué)，而且小學(xué)不能住校，二者加起來使得不少人放棄教育小孩。
蒼葉小學(xué)建成后，吳村長不斷走訪適齡兒童的家庭，勸誡他們不要短視，更多的為孩子的未來著想，打消大伙主觀上的偏見。
吳村長即便卸任多年，這個工作失蹤沒有停止過，也力所能及的幫助一些家境困難學(xué)生，因此便贏得了山區(qū)數(shù)個村落的尊重。
在與張校長打了招呼之后，吳村長帶著蕭然三人回家，據(jù)說已經(jīng)在準備簡單的家宴招待他們。
“我們必須得去趕下午最后一班的車回去”蕭然好說歹說，吳村長卻說吃完飯在送他們回去，盛情之下也不好拒絕。
而舒黎著小女孩也黏上了范可欣，不住的問各種奇怪的問題，比如她一直覺得小時代里面幾萬塊錢買一個包包，幾千塊錢一件襯衣肯定是騙人的，完全無法理解為什么能賣那么貴，卻又好奇為什么要這樣寫。
一行人有一搭沒一搭的聊著，穿行進入小村，遇見的多時一些老人和小孩，青壯年都離開打工去了，使這個村莊顯得十分恬靜安逸，但也顯得孤寂荒廖。
穿出村落之后，又幾分鐘的土石小路，這才見到了半山腰上的村長家，入院之前經(jīng)過了一小片山地。
經(jīng)張校長介紹，這小片山坡上種植的是板栗，同時也是吳村長家的主要經(jīng)濟作物，依靠著板栗的收成支撐著這個由孤老孤小組成的家庭。
不過近幾年來普遍缺水，山區(qū)又不抵山下，旱情更為嚴重，原本十分耐旱的板栗收成一年年的銳減，去年還好，花期的時候至少來了兩場降雨，雖然掛果不多，但只要也有一定的收獲。
那只今年，整個夏天，就勉強落了一陣小雨，以至于重要的花期沒有喝飽水，因而很多花都沒有授粉成功，而授粉成功的也因為缺水無法給果實灌漿，從而大部分板栗空有果殼，卻沒有果仁。
蕭然路過的時候，看到一位滿面皺紋膚色黝黑的瘦老太，手里握著一根長竹竿，在敲打枝頭上的板栗，嘩嘩落了一地之后，有端著小竹籮上前撿拾起來。
一系列動作十分熟練，手腳麻利的撿起來指間一捏，凹陷下去的就扔到一旁，留著做飯引火用，而摸到實心的，就三兩下搬開，將板栗扔到竹籮里，也不怕板栗外殼上的毛刺。
舒黎見此，立馬也不顧大家，手里的東西往外公手里一塞，就匆匆的跑過去。
“外婆，我來幫你，今天是不是要做板栗燒雞，太好了”
老nǎinǎi滿臉堆著笑，皺紋瞬間擰成一團，看著一路小跑來的舒黎，可瞬間表情一變，將差點摔倒的舒黎扶穩(wěn)，嚴肅說道：“這孩子，走路也不看這點，地里很多土垡子，小心吧牙齒摔掉了，以后說話會漏風(fēng)的”
“那豈不是變得和你一樣啦”舒黎笑瞇瞇的回應(yīng)道，順便拾起竹竿準備幫忙，但揮動時顯得有些吃力。
范可欣和蘇夢媛都是南州市本地的戶口，出身就在市里，吃了那么多年的板栗，卻第一次見到板栗的樹和果實是這樣的，不由頗為好奇，于是兩人約好，也不顧蕭然，主動的去幫著舒黎打板栗去了。
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