劉輕拍了拍手笑著道：“這段時(shí)間，我有空就去工地上搬磚，錢雖然掙得不多，但力氣練大了不少?！?br/>
    王鴻一怔，滿臉疑惑地道：“你之前不是說在做家教嗎？”

    劉輕解釋道：“都在做。”

    為了打工掙錢貼補(bǔ)家用，劉輕確實(shí)打過很多種工。

    同學(xué)們也知道他的大致情況，所以班上聚會(huì)什么的要么不喊他，要么不讓他出錢。

    王鴻拍了拍他的肩膀，沒有說話。

    作為室友，同情歸同情，但也幫不上多大的忙。

    周星爬起來，伸手捂著額頭，盯著劉輕放下一句狠話“你給我等著”，然后狼狽地鉆出人群跑了。

    “劉輕，你要小心，周星不是什么好東西，經(jīng)常跟社會(huì)上的人攪在一起。”王鴻擔(dān)心地道。

    劉輕笑道：“我會(huì)的?！?br/>
    進(jìn)入教室，劉輕照例躲到了角落里。

    剛剛從《夏洛特?zé)馈肥澜缋锍鰜恚炔患按榭词斋@，同時(shí)也讓身體、精神適應(yīng)放松一下。

    “系統(tǒng)……”劉輕試著在心底召喚了一下。

    “宿主完美完成任務(wù)，獲得獎(jiǎng)勵(lì)如下：”

    “精神+2?！?br/>
    “技能：一副好嗓子?！?br/>
    “抽獎(jiǎng)+1，是否抽?。俊?br/>
    清脆悅耳的提示音在劉輕耳邊響起。

    “一副好嗓子……”劉輕有些哭笑不得，合著自己在電影世界里經(jīng)歷了十多年，就獲得了這個(gè)？

    不過好在有抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)，希望能抽出好東西來。

    “抽獎(jiǎng)！”

    隨著抽獎(jiǎng)輪盤轉(zhuǎn)動(dòng)，很快一道白光一閃，幾個(gè)金色大字出現(xiàn)在劉輕的眼前：

    “技能：過目不忘（初級）?！?br/>
    “使用此技能，可在一小時(shí)內(nèi)擁有過目不忘的記憶力！”

    劉輕愣了一下，隨即興奮地笑了。

    這個(gè)技能很使用啊。

    他決定立即試驗(yàn)一下這個(gè)技能，當(dāng)即拿出政治經(jīng)濟(jì)學(xué)這本書來，施展“過目不忘”，腦子變得特別清晰，直接從第一頁開始看起來。

    目光一掃，書上的內(nèi)容很快便印入了腦海，好像掃描儀一樣。

    劉輕笑了，迅速地翻書。

    嘩嘩嘩……

    翻書聲連綿不絕，劉輕目光閃爍，眨眼間就將內(nèi)容完完全全地記在了腦中。

    他有意測試這項(xiàng)技能，翻書的速度越來越快，一頁書停留一兩秒就翻下一頁。

    坐在一旁的王鴻注意到了他的動(dòng)作，有些驚訝地轉(zhuǎn)過頭，小聲問：“你干啥？”

    劉輕聚精會(huì)神地翻書，沒有回答他。

    幾分鐘過去，一本厚厚的專業(yè)書就只剩下三分之一不到了。

    “不錯(cuò)……”劉輕心中無比興奮，翻得越來越快。

    四周的同學(xué)都被吸引了，都伸長脖子盯著他，不知道他在搗什么鬼。

    連講臺(tái)上的馬教授都注意到了劉輕的小動(dòng)作，他停下講課，臉色不善道：“那位同學(xué)，請專心聽講?！?br/>
    然而劉輕沒有理他，繼續(xù)翻書，很快一本書翻完了。

    他抬頭，用力眨了眨眼睛，腦海里，整本書從頭到尾都記得清清楚楚的，每一字每一段話每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，都清晰地呈現(xiàn)在他的眼前。

    “太爽了，就想把整本書都復(fù)制到了腦子里一樣?！?br/>
    劉輕很激動(dòng)，有了這項(xiàng)技能，學(xué)習(xí)什么的都太容易了。

    臺(tái)上馬教授怒了，一拍桌子道：“那位同學(xué)，站起來？”

    王鴻捅了捅劉輕道：“叫你呢，你怎么啦？”

    “啊——”劉輕回過神來，站起來疑惑地望向講臺(tái)，不知道這馬教授為什么生氣。

    “你在干什么？”馬教授氣憤地問。

    劉輕反映過來了，看來剛才自己急于試驗(yàn)新技能，動(dòng)作幅度稍微大一點(diǎn)，影響了教授上課，讓這位嚴(yán)厲的老教授不高興了。

    “老師，我在看書?！?br/>
    “看書？你那是看書嗎？”

    “是的，我剛把后面的內(nèi)容預(yù)習(xí)完了?！?br/>
    這家伙還敢狡辯，馬教授氣得胡子發(fā)顫，“那你闡述一下價(jià)值的四個(gè)發(fā)展階段的表現(xiàn)形式。”

    同學(xué)們都望著劉輕，有人同情，有人幸災(zāi)樂禍。

    劉輕心念一動(dòng)，腦海里立即呈現(xiàn)了價(jià)值理論那一章節(jié)的內(nèi)容，他開口道：“在人類歷史上，自從出現(xiàn)商品交換以來，商品的價(jià)值形式已經(jīng)歷了四個(gè)發(fā)展階段，有四種不同的表現(xiàn)形式。一是簡單的、個(gè)別的或偶然的價(jià)值形式。這種價(jià)值形式可用如下的等式來表示:2只羊＝1把斧子;或1擔(dān)谷＝1頭牛。這是商品交換處于萌芽階段的價(jià)值表現(xiàn)形式；二是總和的或擴(kuò)大的價(jià)值形式……三是一般價(jià)值形式……四是貨幣形式……?！?br/>
    他的回答不疾不徐，娓娓道來，仿佛照著書在念一樣。

    馬教授的神情舒緩了許多，漸漸變得滿意，等他回答完，語氣溫和地道：“回答得很完整，坐下吧，下來繼續(xù)努力?！?br/>
    “你牛……”王鴻朝劉輕豎起了大拇指。

    劉輕微微一笑，隨即又拿出一本英語單詞書來。

    想了想，又干脆放在了桌子下，迅速地翻起來。

    王鴻傻眼了，這家伙搞什么鬼啊？

    這次劉輕翻了大約十五分鐘，一本六級英語單詞書全都記了下來。

    “精神有點(diǎn)疲憊！”劉輕長長呼出了一口氣。

    不過，他又拿出一本統(tǒng)計(jì)分析的書不停翻看。

    相對來說，這本書內(nèi)容更復(fù)雜，記憶起來難度更大。

    二十分鐘左右，劉輕翻完了，感覺太陽穴突突地跳動(dòng)，腦子里傳來一股股疲憊感，仿佛連續(xù)做了幾套高考卷一樣。

    不過，效果還是很明顯的。

    不到一個(gè)小時(shí)時(shí)間，劉輕便已經(jīng)完完本本地將政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、六級英語單詞、初級統(tǒng)計(jì)分析三本書裝入了腦子里。

    正常情況下，就算學(xué)一年也不可能達(dá)到這樣的效果。

    “你到底搞什么？”下課了，王鴻一把抓住劉輕的手臂問道。

    劉輕嘿嘿一笑道：“我在看書??！”

    王鴻不信：“這么看書，騙鬼吧？”

    劉輕道：“不信？你考考我！”

    王鴻拿起六級單詞書，隨便翻開中間一頁，問道：“表示‘在什么下’的單詞有幾個(gè)，分別是什么？”

    劉輕微微一笑道：“有七個(gè)，分別是underground、underwrite……underwear?！?br/>
    王鴻目瞪口呆，隨即不服氣地道：“再來，表示‘極端過份’的單詞！”

    “五個(gè)，分別是ultrapure、ultramilitant……”

    “靠，不是吧，你都記住了？”王鴻難以置信地望著劉輕道。

    劉輕點(diǎn)頭道：“那是當(dāng)然！”

    王鴻豎起大拇指道：“你牛逼，這么厲害，可以參加記憶之星比賽了。”

    劉輕眼睛一亮，這倒是一個(gè)好主意，記憶之星比賽有獎(jiǎng)勵(lì)，不正好可以光明正大地掙錢嗎？

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