“不怕，我是你的老師，你乖乖出來，我?guī)闳コ院贸缘??！?br/>
    齊思悅伸出手去，哪怕她聽不清或者聽不懂自己的話，可要說的還是必須得說，初九的弱聽并不等于完全聽不到，想要治療的第一步還是要不斷給她灌輸語言口令，讓她慢慢熟悉之后，再進(jìn)行下一步。

    或許是還記得這雙給她洗澡時(shí)格外溫柔的手，或許是齊思悅始終溫柔的笑容打消了她的一部分恐懼，初九終于停止了尖叫，慢慢地伸出手來，放在齊思悅的掌心，由著她小心翼翼地將自己抱出床下的空間。

    還好這會(huì)兒是夏天，她身上還穿著齊思悅給她準(zhǔn)備的睡衣褲，這房間也是新整理出來打掃的干干凈凈，地板上并沒有多少灰塵，可饒是如此，她的頭發(fā)被汗水和淚水打濕，亂糟糟地糊在臉上，樣子看起來格外狼狽。

    “真乖，老師幫你擦擦臉好不好？”齊思悅抱著她去了洗手間，讓她坐在洗手臺(tái)上，打濕了毛巾給她擦臉擦手，她這會(huì)兒安靜得一聲不吭，像個(gè)大號(hào)的玩具娃娃一般，乖巧得讓人心疼。

    “好了。你看，你能叫出聲，說明你可以說話，以前聽不到，所以不會(huì)說，對不對？以后老師和其他同學(xué)會(huì)跟你一起玩，咱們慢慢來，好不好？”

    齊思悅將她的手放在水龍頭下，關(guān)小了水流，讓細(xì)細(xì)的水流沖在她掌心，讓她感覺水的流動(dòng)和溫度，然后對她說道：“這就是水，水——這里的水可以洗手，杯子里的水可以喝，我們每天都離不開的，水。水——”

    她一遍遍重復(fù)著，看到初九從一開始毫無反應(yīng)，到最后似乎有些感興趣地主動(dòng)撥弄著水流，雖然沒開口說話，但顯然“聽”到了她說的話。

    “齊老師，門口有人找。”

    負(fù)責(zé)看門的是原來印刷廠的老門衛(wèi)李大爺，齊思悅租下這地方后，并沒有辭退他，而是返聘回來，依舊用他做門衛(wèi)，他年紀(jì)雖然已過六十，但做事極為認(rèn)真，每天一大早就起來把整個(gè)院子都打掃的干干凈凈，地上連一粒小石子都沒有，生怕碰著院里的孩子們。

    雖然知道高海母子已經(jīng)到了本市，齊思悅還是沒想到他們來得這么快。

    看到阿海媽一只手推著個(gè)碩大的行李箱，另一只手還牽著高海不放，齊思悅不禁有些心酸。正如阿海媽所說，她現(xiàn)在是連死都不敢死，若是沒了她，高海會(huì)怎樣？她連想都不敢想，所以才會(huì)拼命爭取每一個(gè)機(jī)會(huì)，讓自己可以多活幾年，多照顧他幾年。

    她這次大病一場，可以說是死里逃生，整個(gè)人也顯得老了許多，佝僂著身子的時(shí)候，竟比身邊的兒子還矮了半個(gè)頭，又瘦又小的身軀，卻依然可以扛起幾乎有她大半個(gè)人高的行李箱，還能牢牢地抓著兒子不放手。

    齊思悅急忙上前迎接，帶著她們到一樓的一間親子房住下，阿海媽剛放下行李，就從背上的背包里拿出厚厚的一份文件夾來。

    “這是唐教授讓我?guī)Ыo你的，他說阿海的病例和康復(fù)訓(xùn)練方案在里面都有，以后就麻煩您了……”阿海媽沖著她深深地彎下腰來鞠躬。齊思悅急忙扶起她，接過她手里的文件夾，說道：“你不也是來給我?guī)兔Φ模f什么麻煩。大家都是為了孩子，一起努力吧！”

    阿海媽抹了把眼淚，哽咽著想要再說什么，齊思悅安慰了她幾句，讓她先帶著孩子安頓，她得先去看看高海的病例，方便盡快進(jìn)入康復(fù)訓(xùn)練。阿海媽這才放手讓她離開，回頭看著始終面無表情的兒子，又忍不住長長地嘆了口氣。

    上次在高海比賽奪冠時(shí)，他喊出的媽媽讓她激動(dòng)得暈倒，可等她病情好轉(zhuǎn)之后，兒子似乎又恢復(fù)到原來的狀態(tài)，對什么都不在乎，不在意，讓她更是心焦不已。

    哪怕知道病情反復(fù)是正?，F(xiàn)象，可她感覺到自己的身體越來越差，對兒子的擔(dān)憂就越來越重，就怕哪一天自己像上次一樣倒下，卻沒能醒來之后，兒子也無法再在這個(gè)世界上生存。

    “阿海，記住齊老師，他們兩口子都是好人啊，如果有一天，阿媽不在了，你就好好聽老師的話，她一定會(huì)幫你的……”

    齊思悅翻看著唐教授提供的病例和訓(xùn)練方案，跟初九的病例一比，簡直一個(gè)天上一個(gè)地下。

    高海的病例前半截也很簡單，他是屬于孕期理化因子刺激導(dǎo)致的孤獨(dú)癥，是因?yàn)樘浩陂g母體感染病毒，影響和干擾了神經(jīng)系統(tǒng)的正常發(fā)育，從而導(dǎo)致他的腦發(fā)育滯后，造成專注力弱，難以提升自控力，所以對什么都提不起興趣，要不是他天生的運(yùn)動(dòng)特長引起家長注意，才有機(jī)會(huì)給他進(jìn)行治療，否則現(xiàn)在的情況只會(huì)更糟糕。

    有了唐教授的方案做參考，齊思悅的信心又多了幾分，雖然多了個(gè)病人，但也多了個(gè)幫手，高海的情況比初九和安然都要好得多，阿海媽也是個(gè)勤快人，如果能穩(wěn)定訓(xùn)練下來，只要出點(diǎn)效果，對以后再接診的病患和家屬，就能有更多參考意義。

    就連做起安然和初九大寶的康復(fù)訓(xùn)練方案，她也有把握多了。

    等她看完資料從辦公室出來時(shí)，居然已經(jīng)天黑了，她在房間里開著燈沒感覺到時(shí)間流逝的那么快，一出來才吃了一驚，迎面就碰上林翔宇抱著兒子沖她打招呼，林大寶拿著個(gè)大竹筲箕在他身后憨笑不已。

    “媽媽出來了，安安快叫媽媽一起去吃飯飯！”

    他抓著安然的小手沖齊思悅招呼著，安然的小臉板得緊緊的，完全沒有跟爸爸一起耍寶的興致，反倒是站在他們身后的林大寶揮舞著大筲箕跟著叫了起來，“吃飯！吃飯飯！”

    好吧，林大寶學(xué)會(huì)的為數(shù)不多的詞語里，用得最多的就是這一句，最實(shí)用不過，可見他雖然語言和交流能力發(fā)育不足，導(dǎo)致智力沒能跟上發(fā)育，可實(shí)際上并不傻，懂得什么對自己有用。

    “好啊，”林翔宇轉(zhuǎn)身看著他笑了笑，也抓著安然的小手沖他揮了揮，“安安和大伯一起吃飯飯，我們一家人一起吃，多高興！”

    齊思悅看著他和那一大一小兩個(gè)“孩子”玩得開心的模樣，忽然整個(gè)人都放松下來，先前那些緊張和壓力在他們的笑聲中不翼而飛。

    是啊，一家人在一起，慢慢吃，慢慢走，哪怕再慢，有人陪著，還怕什么呢？

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