?第二十八章
韓客一愣，她的意思是可以留下來(lái)？
像韓客這樣學(xué)識(shí)淵博，通識(shí)古今的大學(xué)者，別人請(qǐng)都請(qǐng)不來(lái)，唐小詩(shī)是個(gè)識(shí)貨的人，這次人家主動(dòng)送上門(mén)來(lái)，自然不能放過(guò)。
韓客很高興，一把年紀(jì)了，一聽(tīng)到可以留下，竟然笑得跟個(gè)孩子似的。
“唐先生雖為女子，卻是大才，談笑間可賦詩(shī)句，算學(xué)上更是了得，如今書(shū)院里的學(xué)生十歲就能解雞兔同籠之難題，不知老夫在書(shū)院還能教些什么?！表n客高興之余又有些慚愧地說(shuō)道。
聽(tīng)到韓客的贊賞，唐小詩(shī)反倒不好意思了。
所謂的詩(shī)才，不過(guò)是抄襲大師們的佳作，那都是上輩子耳熟能詳?shù)脑?shī)句。
所謂算學(xué)，唐小詩(shī)上輩子畢竟是考上北大的人，總該有點(diǎn)基礎(chǔ)的。
唐小詩(shī)說(shuō)道：“小詩(shī)愧不敢當(dāng)。我也不與韓先生繞彎子了，書(shū)院現(xiàn)在很缺先生，數(shù)十個(gè)孩子，只有我教他們算學(xué)和格物，十娘教他們識(shí)字，這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，長(zhǎng)此以往，只怕孩子們厚此薄彼，難以成才。先生在書(shū)院里教學(xué)生詩(shī)詞歌賦，評(píng)論時(shí)策，豈不正好？”
韓客點(diǎn)點(diǎn)頭。人是兩條腿走路的動(dòng)物，豈能一腿長(zhǎng)一腿短呢？尤其是這些年紀(jì)尚小的孩童，正是打基礎(chǔ)的好時(shí)候，更不能走偏了。
韓客道：“得唐先生抬舉，老夫便恭敬不如從命，一邊在書(shū)院給孩子授課，一邊向唐先生討教算學(xué)?！?br/>
“小詩(shī)必定知無(wú)不言?！?br/>
得到了韓客的應(yīng)許，唐小詩(shī)又說(shuō)道：“既然韓先生答應(yīng)了，不如我們簽下契約，如何？”
韓客一聽(tīng)，臉色一轉(zhuǎn)，嚴(yán)肅得有些難看，一甩衣袖，有些憤憤道：“君子之約，何須契文？老夫答應(yīng)了在書(shū)院任教自然不會(huì)反悔，莫非唐先生把吾等看作與俗人無(wú)異？覺(jué)得韓某會(huì)看重金銀等身外物？”
在未來(lái)人唐小詩(shī)看來(lái)，合同是再正常不過(guò)的事物了，可在韓客看來(lái)，君子之約，駟馬難追，對(duì)于那些言而無(wú)信之人才需要簽契文。
唐小詩(shī)趕緊上前解釋道：“韓先生誤會(huì)了，此契文非彼契文，無(wú)關(guān)錢(qián)財(cái)，無(wú)關(guān)信譽(yù)，并非交易所用之契文。韓先生愿意留在書(shū)院任教，是學(xué)生們的榮幸，凡事有責(zé)即有權(quán)，教學(xué)生評(píng)判時(shí)事，撰寫(xiě)論策，吟詩(shī)寫(xiě)辭，是韓先生之責(zé)。公平地，書(shū)院自然也會(huì)給韓先生相應(yīng)的權(quán)利，這份契文上羅列的正是韓先生在書(shū)院享有的權(quán)利?！?br/>
韓客本就是耿直之人，即便是聽(tīng)了唐小詩(shī)的解釋，他仍覺(jué)得唐小詩(shī)公然談權(quán)權(quán)之交有失讀書(shū)人的風(fēng)范，若不是看在唐小詩(shī)滿腹才華的份上，恐怕他早就甩衣袖走人了，他道：“教書(shū)育人本是天職，老夫在這授課，也在這聽(tīng)課，其余權(quán)利一概不要。”
語(yǔ)氣十分決然。
唐小詩(shī)有些想笑，這真是個(gè)正直得有趣的老頭，道：“韓先生當(dāng)真不要？”
“不要不要！全都不要！”韓客翹著小胡子，像只高傲的鵝。
古代真正的讀書(shū)人，多少都有有些清高，多少都會(huì)視金銀為糞土，所以面對(duì)韓客的小脾氣，唐小詩(shī)還是能夠理解的。
唐小詩(shī)對(duì)韓十娘道：“十娘，回里屋把我的東西端出來(lái)?！?br/>
韓十娘頷首退下。
韓客不知唐小詩(shī)葫蘆里賣(mài)了什么藥，不過(guò)這個(gè)女子總能讓人驚喜，比如她的詩(shī)，她的算學(xué)，她的衣裝，甚至她的茶水，都很奇特，韓客倒想看看唐小詩(shī)這回能端出個(gè)什么東西來(lái)。
金銀珠寶，不管多稀罕，那都決然吸引不了韓客的。
不一會(huì)，韓十娘款款走出，只見(jiàn)她端的方形木盤(pán)里放著兩本書(shū)。
是書(shū)！是什么書(shū)？
韓客心想，這個(gè)在他看來(lái)還是個(gè)丫頭的唐小詩(shī)，心思真夠細(xì)，知道他唯獨(dú)對(duì)書(shū)卷愛(ài)不釋手，居然懂得用書(shū)來(lái)“收買(mǎi)”他，不過(guò)，他畢竟閱書(shū)無(wú)數(shù)，什么樣的典籍他沒(méi)看過(guò)，唐小詩(shī)這兩本書(shū)有何奇特之處，讓她能如此胸有成竹？
“十娘，把書(shū)翻開(kāi)讓韓先生好好看看?！碧菩≡?shī)道。
翻開(kāi)第一頁(yè)，只見(jiàn)篇名——《弟子規(guī)》。
韓客一愣，這是何書(shū)？國(guó)子監(jiān)藏書(shū)閣里能看的書(shū)，他都看過(guò)，卻對(duì)這《弟子規(guī)》毫無(wú)印象。
再翻一頁(yè)，只見(jiàn)：
“父母呼，應(yīng)勿緩，父母命，行勿懶……親有疾，藥先嘗，晝夜侍，不離床?！?br/>
行文用詞十分簡(jiǎn)練，仿佛是在道家長(zhǎng)里短，卻發(fā)人深省，道出了為子之孝。
這是不可多得的啟蒙文章！初初識(shí)字的孩童，學(xué)習(xí)此文再合適不過(guò)了。
韓客的眼睛亮了起來(lái)，好文章，他如何能不喜歡？尤其是能用來(lái)當(dāng)課教的文章。
他等不住韓十娘翻頁(yè)了，親自上前快速翻動(dòng)，只見(jiàn)：
“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”這道的是兄弟之和睦相處。
“朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時(shí)”，這是在鞭策少年惜時(shí)。
“見(jiàn)人善，即思齊，縱去遠(yuǎn)，以漸躋”，這是教育學(xué)生要多向賢者學(xué)習(xí)。
一頁(yè)頁(yè)翻，每一頁(yè)都有一個(gè)令人警醒的哲理，沒(méi)有復(fù)雜拗口的詞句，三個(gè)字三個(gè)字地讀起來(lái)朗朗上口。
這文章看起來(lái)雖簡(jiǎn)單，卻蘊(yùn)含大道，能用簡(jiǎn)易的語(yǔ)句寫(xiě)出大文章的人，才真是了不起！
韓客此時(shí)已經(jīng)近乎發(fā)狂，手指顫顫地?fù)崦切┪淖?，一?huì)哈哈大笑，一會(huì)喃喃自語(yǔ)：“好文章，好文章！”
對(duì)于一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的學(xué)者而言，一本好書(shū)就如同他的妻子、兒女一般重要。
韓客緊緊把書(shū)卷抱在懷里，就像孩子怕別人搶了自己的玩具，他眼珠子一轉(zhuǎn)，忽然發(fā)現(xiàn)木盤(pán)里還放著一本書(shū)，書(shū)皮上寫(xiě)著《幾何圖例》，他立馬伸手，想要把那本書(shū)也攢在懷里，卻不料被唐小詩(shī)搶先一步，把書(shū)端走了。
沒(méi)搶到《幾何圖例》，韓客胡子顫顫，很不開(kāi)心，氣得直跺腳，活脫脫一個(gè)老頑童。
唐小詩(shī)想不到看起來(lái)一本正經(jīng)的翰林大學(xué)士居然也有這么一面。
阿曠掩面，老先生這么一把年紀(jì)了，居然還這樣……搶人家書(shū)院的書(shū)，有點(diǎn)丟臉唉！
韓客轉(zhuǎn)念一想，急忙道：“是不是簽了契文，我就有看這兩本書(shū)的權(quán)利？”
唐小詩(shī)心中暗笑，韓客先生真是為了書(shū)卷“不拘一格”，“不擇手段”，說(shuō)道：“君子一言，駟馬難追，讀書(shū)人最重要的是誠(chéng)信守諾，韓先生方才不是說(shuō)不要書(shū)院給的權(quán)利，打死不簽契文嗎？”
韓客臉一紅，嗤嗤兩聲，道：“我何時(shí)說(shuō)過(guò)這樣的話？我怎不記得了？阿曠，你說(shuō)說(shuō)，我剛剛有說(shuō)這樣的話嗎？”
韓客開(kāi)啟不要臉模式，目光嚴(yán)厲看向阿曠。
阿曠臉一紅，掩面，支支吾吾道：“唐先生，先生剛剛只有說(shuō)不要權(quán)利，沒(méi)說(shuō)打死不簽契文……”
唐小詩(shī)一愣，原來(lái)一老一小都是不要臉的呀！
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