公開(kāi)課在一個(gè)寬敞的大廳內(nèi)舉行，里面是學(xué)生的座位。
外面還有旁聽(tīng)席，聚集了不少來(lái)看戲的師生。
大廳內(nèi)部的座位上，坐著20的位學(xué)生，就是出自天字班的天才！
葉南風(fēng)和孫巖到場(chǎng)后，掃視了一眼這般熱鬧的場(chǎng)景。
“葉老師，時(shí)間差不多了，可以講課了?！?br/>
大廳一角，一個(gè)氣質(zhì)儒雅的中年男子說(shuō)道。
孫巖望著此人，低聲提醒道：“公開(kāi)課就是杜建成安排的，這家伙和張群關(guān)系好，肯定是想整你?！?br/>
葉南風(fēng)心如明鏡，但也沒(méi)說(shuō)什么。
一般來(lái)說(shuō)，教師資格的考核不會(huì)太難，公開(kāi)課上安排的學(xué)生都是中下游的。
杜建成是院內(nèi)的管事，負(fù)責(zé)安排公開(kāi)課的工作。他把天字班弄過(guò)來(lái)上課，擺明了就是增加難度
天字班的學(xué)生都很難對(duì)付，更不會(huì)輕易給老師打出高分評(píng)價(jià)。
葉南風(fēng)從容走上臺(tái)去，孫巖也只能滿懷憂慮地到旁聽(tīng)席上。
人群中，一個(gè)渾身包著繃帶的男子，惡狠狠地看著講臺(tái)。此人，就是張群。
剛才他被葉南風(fēng)打斷肋骨，經(jīng)過(guò)救治，現(xiàn)在才能自己站起來(lái)。盡管青玄大陸上的療傷技術(shù)很強(qiáng)，但這種傷勢(shì)也要很久才能恢復(fù)。
張群眼含怒火，他特意找了杜建成幫忙，安排了最難的一堂課，為的就是讓葉南風(fēng)在公開(kāi)課上顏面掃地！
天字班的學(xué)生，一向最看不起無(wú)能的教師。
葉南風(fēng)別說(shuō)獲得聽(tīng)課學(xué)生的認(rèn)可了，恐怕連正常的上完課都不行。
“嗯……下面開(kāi)始上課?！?br/>
站在講臺(tái)上，葉南風(fēng)清了清嗓子。
然而，臺(tái)下的20名學(xué)生卻視若罔聞，有的在睡覺(jué)，有的在摳手指，還有在下棋的。
在他們眼里，葉南風(fēng)就像是個(gè)笑話。
全校修為最低的老師，教學(xué)能力也很垃圾，這種人有什么資格執(zhí)教？
更何況，天字班的一些學(xué)生比老師都強(qiáng)，更不會(huì)把廢物教師放在眼里。
旁聽(tīng)席上，許多看戲的人都在幸災(zāi)樂(lè)禍。
張群更是捧腹大笑：“就他這樣，還能為人師表？”
對(duì)于學(xué)生的表現(xiàn)，葉南風(fēng)并未覺(jué)得意外，只是自顧自地道：“今天我要講述的內(nèi)容，是如何淬體……”
此言一出，許多學(xué)生都是嗤之以鼻。
如何淬體？
這有什么可講的？
但凡是能坐在這里的學(xué)生，誰(shuí)不知道？
不外乎是勤奮修煉，不斷突破肉體極限……
“首先，要從人體的結(jié)構(gòu)說(shuō)起?！比~南風(fēng)接著按部就班地說(shuō)著，“眾所周知，人體的骨骼、穴位十分復(fù)雜，這也是淬體的難點(diǎn)所在……”
“呼呼、呼?！?br/>
這時(shí)，一陣響亮的呼嚕聲，在大廳內(nèi)回響不斷。
雖然座位上的學(xué)生大多都沒(méi)把葉南風(fēng)放在眼里，但像這樣睡到呼聲震天的，卻是第一個(gè)。
其他學(xué)生都是饒有興致地看著葉南風(fēng)，旁聽(tīng)席上也不乏幸災(zāi)樂(lè)禍的觀眾，坐等看戲。
這個(gè)打呼嚕的家伙，乃是學(xué)院中屈指可數(shù)的幾大天才，年僅15歲的曹源。入學(xué)一年，他就超越了許多老師。
甚至可以說(shuō)，這就是天選之子！
這種人，不論在任何地方，都是萬(wàn)眾矚目的焦點(diǎn)，前途無(wú)量。
也正是因此，曹源擁有著蔑視一些低級(jí)教師的資格。
眼下，眾人都很想知道，葉南風(fēng)到底會(huì)怎么辦。
“依我看，葉老師肯定是睜只眼閉只眼算了?！?br/>
“沒(méi)錯(cuò)，他根本沒(méi)資格教訓(xùn)曹源。更何況，如果他叫醒曹源，曹源給他打個(gè)最低分，他可就要哭了?！?br/>
“嘖嘖，但如果放任不管，他這個(gè)老師的尊嚴(yán)和威嚴(yán)就沒(méi)了。”
外面的教師們議論紛紛。
張群滿臉快活，大笑著說(shuō)：“葉老師，看樣子，你這個(gè)課是上不下去了呢。作為老師，我真替你感到可悲。”
“張老師，大家都是同事，何必如此咄咄逼人呢？”孫巖有些看不下去了，質(zhì)問(wèn)道。
“我呸，這種廢物教師，害群之馬，理應(yīng)被驅(qū)逐出學(xué)院！”張群吐了口唾沫。
聲音未落，講臺(tái)上的葉南風(fēng)卻是如疾風(fēng)一樣竄了出去。
呼哧！
下一刻，他就來(lái)到了旁聽(tīng)席，一腳對(duì)著張群踹了過(guò)去：“老子在上課呢，你一個(gè)旁聽(tīng)的，吵什么吵！”
砰！
張群剛被包扎好的傷處，再次傳來(lái)一陣骨裂的咔嚓聲，整個(gè)人像死豬一樣癱在地上。
“葉老師，你什么意思？”管事杜建成怒斥道。
葉南風(fēng)指著旁聽(tīng)席內(nèi)貼著的“靜”字，淡淡的道：“張老師無(wú)視規(guī)矩，影響上課紀(jì)律，我請(qǐng)他出去，沒(méi)什么問(wèn)題吧？”
“你！”
杜建成氣的說(shuō)不出話來(lái)
張群也是在地上嚎嚎大叫。
的確，作為旁聽(tīng)者，不應(yīng)該在外面大喊大叫?？删退闳绱?，葉南風(fēng)直接打人打人，也實(shí)在是不妥。
“下面繼續(xù)上課?！比~南風(fēng)不以為意，重新走回講臺(tái)。
這次，學(xué)生們的態(tài)度明顯有了不小的變化。
他們第一次發(fā)現(xiàn)，葉老師似乎并不是和傳聞中一樣沒(méi)用。
至少，一般老師不敢把旁聽(tīng)席上的聽(tīng)眾踹飛。
學(xué)生們的心中多了幾分好奇和忌憚，越是強(qiáng)大的老師，才越能受到尊重。
“呼呼哼哼……”
而此時(shí)，曹源的呼嚕聲依舊響亮。
葉南風(fēng)一拍桌子，大聲道：“曹源！你起來(lái)！”
曹源被嚇了一跳，這才揉了揉眼睛，很不滿意地道：“怎么了??？！沒(méi)看到我睡覺(jué)嗎？”
葉南風(fēng)接著道：“我剛才在講什么？”
此言一出，不少學(xué)生都感到好笑。
或許大部分老師遇到這種刺頭學(xué)生，都會(huì)和葉老師一樣做吧？
把睡覺(jué)的人叫起來(lái)，然后提問(wèn)一下。
如果對(duì)方回答不上來(lái)，老師就能理直氣壯地訓(xùn)斥一番，削削學(xué)生的威風(fēng)。
只可惜，葉南風(fēng)提問(wèn)的是曹源。
天才，可不是白叫的……
曹源伸了個(gè)懶腰，心不在焉地道：“葉老師在講課啊，哦對(duì)了……講的是，人體的骨骼和穴位？一般的成年人共有206塊骨骼，總體是顱骨、軀干骨和四肢骨三大部分。其中顱骨29塊、軀干骨51塊、四肢骨126塊……至于穴位，共720個(gè)，單穴約52個(gè)，雙穴309個(gè)、經(jīng)外奇穴為50個(gè)……”
曹源滔滔不絕地說(shuō)著，對(duì)答如流，沒(méi)有任何錯(cuò)誤。
甚至，連老師要講的東西，都被他講光了。
大廳內(nèi)一陣唏噓，天才就是天才，就算睡覺(jué)也什么都知道。
葉老師特意提問(wèn)曹源，想讓曹源回答不出、尷尬地站著。
結(jié)果，人家回答的無(wú)懈可擊，反倒在老師面前裝了個(gè)逼，簡(jiǎn)直是赤果果的打臉??！
“葉老師，怎么樣？我的回答沒(méi)問(wèn)題吧？”
回答完畢，曹源笑吟吟地看著葉南風(fēng)，好似是在嘲笑——想挑我的刺？怎么著，您臉疼嗎？
旁聽(tīng)席上的人，也是忍不住暗暗發(fā)笑，心想，這下反倒是葉老師尷尬了啊……
不過(guò)，葉南風(fēng)卻是絲毫沒(méi)有不適之態(tài)，拍手贊道：“沒(méi)毛病，回答的不錯(cuò)?！?br/>
“過(guò)獎(jiǎng)了，葉老師。”曹源抱了抱拳，很是得意。
接著，葉南風(fēng)卻是臉色一改，道：“你，現(xiàn)在去后面靠墻罰站，下課之前不許動(dòng)一下！”
什么？！
眾皆嘩然。
人家明明完美回答了問(wèn)題，葉南風(fēng)憑什么還要懲罰？
曹源本人更是無(wú)法容忍，質(zhì)問(wèn)道：“葉老師，你自己也說(shuō)了，我的回答毫無(wú)問(wèn)題，你憑什么罰站我？”
葉南風(fēng)白了他一眼，沒(méi)好氣地道：“你小子上課睡覺(jué)，呼聲震天，老師讓你去后面罰站，有什么問(wèn)題？誰(shuí)管你的回答是對(duì)是錯(cuò)，上課睡覺(jué)就是不行，滾后面站著去！”