兩周后的星期三早上，柳溪月和蘭陵美做完課間操回教室。
九十五班隔壁就是九十六班。走到九十六班門(mén)口時(shí)，崔云珠手里拿著本書(shū)，正和勞動(dòng)委員胡燕門(mén)旁說(shuō)話。柳溪月瞟了一眼那書(shū)，書(shū)外面包了層精美的書(shū)皮。蘭陵美走到崔云珠身邊，拍了拍她的手臂。
“嗨，?；?！”
“嗨，老狼！”
蘭陵美趁崔云珠不注意，突然把她運(yùn)動(dòng)服拉鏈往下一拉，扯開(kāi)襯衫領(lǐng)口往里看。崔云珠一下子把她推開(kāi)。
“色狼！”
“這么挺，用道具沒(méi)有？”
“小人之心，度美女之胸！”
“填充了些什么？”
“珠穆朗瑪峰的雪?！?br/>
“幾噸？”
“五百噸。”
“難怪這么大?！?br/>
“嫉妒也沒(méi)用?！?br/>
“只是想流口水。”
“那邊有垃圾桶。”
蘭陵美大笑。崔云珠也笑了起來(lái)。蘭陵美幫她拉好拉鏈。
“可愛(ài)的好校花，勞駕跟你們班的人說(shuō)說(shuō)，打掃衛(wèi)生區(qū)時(shí)，不要再把垃圾掃到我們班衛(wèi)生區(qū)了。我已經(jīng)被磨盤(pán)石和小白批評(píng)好幾次了?！?br/>
崔云珠燦爛地笑笑。
“善良的狼委員放心，我一定會(huì)說(shuō)的，但就怕她們不聽(tīng)?！?br/>
“有點(diǎn)誠(chéng)意嘛?！?br/>
“我們班的人說(shuō)，你們班經(jīng)常把垃圾掃到我們班衛(wèi)生區(qū)，害得我們班被扣分。來(lái)而不往非禮也，我也沒(méi)辦法。”
“真有這回事？我問(wèn)問(wèn)是誰(shuí)干的，說(shuō)說(shuō)她們?！?br/>
蘭陵美一副不知情的樣子。胡燕冷笑道：
“我都見(jiàn)過(guò)幾次了，你還裝不知道?！?br/>
“燕子，你眼睛好雪亮??！”
“你以為個(gè)個(gè)都是小紅帽啊！”
蘭陵美大笑。崔云珠捏捏她的臉蛋。
“老狼，別裝小羊了?！?br/>
“我叫磨盤(pán)石在班上說(shuō)一說(shuō)，你也叫小白說(shuō)一說(shuō)?！?br/>
“這樣最好?！?br/>
“什么書(shū)？值得包這么漂亮的書(shū)皮?！?br/>
“當(dāng)然值了！”崔云珠得意地晃了晃手中的書(shū)，“這可是高老師特意送我的《普希金抒情詩(shī)選》。你看看，精裝版，我們班唯一一本。我還怕這書(shū)皮不夠好呢。你這么說(shuō)，我心里踏實(shí)了。你瞧瞧，這里還有高老師的親筆贈(zèng)言和簽名。高老師的字好得就像書(shū)法家一樣?！?br/>
崔云珠打開(kāi)封面，指給蘭陵美和柳溪月看。蘭陵美咂咂嘴。
“高老師對(duì)你真是與眾不同！”
蘭陵美瞟了一眼簽字，對(duì)柳溪月笑笑。柳溪月接過(guò)書(shū)細(xì)看簽字，確實(shí)是高梧桐的筆跡。共三行，第一行寫(xiě)著：贈(zèng)崔云珠?！爸椤弊钟疫呝N了兩朵小小的紅色玫瑰花貼。第二行沒(méi)有寫(xiě)字，貼了九朵小小的紅色玫瑰花，排成整齊的一行。第三行是遒勁有力的“高梧桐”三個(gè)字。
柳溪月以往見(jiàn)到這三個(gè)字，心里會(huì)暖暖的歡喜，此時(shí)卻恨不得用刀戳爛這三個(gè)字。她強(qiáng)忍怒火頓了頓，勉強(qiáng)笑道：
“好精美的書(shū)皮，典雅絢麗，色彩、圖案和書(shū)都很相配。包得又這么精致藝術(shù)。太難得了，恭喜你！”
柳溪月說(shuō)完把書(shū)遞給蘭陵美。
“你也看看，開(kāi)開(kāi)眼界?！?br/>
蘭陵美指了指書(shū)上的小玫瑰花問(wèn)崔云珠。
“那些小玫瑰花很有意思，是你貼的還是高老頭貼的。”
崔云珠瞟了一眼柳溪月，異?？鞓?lè)地笑笑。
“當(dāng)然不是我貼的。我只是加了個(gè)書(shū)皮方便珍藏?！?br/>
“這本送我了，我另買(mǎi)三本送你，外加三個(gè)書(shū)皮?！?br/>
崔云珠一把奪過(guò)蘭陵美手里的書(shū)，夸張地摸了摸她的額頭。
“太陽(yáng)老高的，你就開(kāi)始做夢(mèng)了?！?br/>
“小氣鬼，這種垃圾，送我我還不要呢。再見(jiàn)！”
“當(dāng)然啦，這可是世界上最酸的葡萄。歡迎來(lái)玩！”
蘭陵美大笑，拉拉柳溪月的袖子。
“你高興些什么，快回教室，要上課了?！?br/>
柳溪月失神地任蘭陵美拉著走進(jìn)教室坐下。蘭陵美盯著她看了足足五秒，嘆了口氣，幫她把上節(jié)課的英語(yǔ)課本收進(jìn)抽屜，把語(yǔ)文課本拿出來(lái)擺在桌子上，又翻到新課頁(yè)展開(kāi)壓了壓，在她耳邊小聲道：
“剛才還陽(yáng)光燦爛地恭喜人家，怎么一下子就烏云滿天了？”
柳溪月?lián)湓谧雷由?，雙手交疊壓在書(shū)上，下巴壓在手背上，呆呆地一言不發(fā)。高梧桐走進(jìn)教室，有意無(wú)意瞟了幾眼柳溪月。蘭陵美盯著他看了幾秒，鄙夷地把頭轉(zhuǎn)向一邊。鈴聲響過(guò)，高梧桐開(kāi)始上課，講了幾段課文后，柳溪月還是撲在桌子上發(fā)呆，無(wú)精打采萎靡不振，病怏怏的。
課間休息時(shí)，高梧桐走到兩人課桌旁，對(duì)蘭陵美道：
“柳溪月是不是病了？”
蘭陵美把頭一偏，哼了一聲。
“問(wèn)我干嘛，你問(wèn)她。”
“柳溪月，是不是身體不舒服？”
柳溪月毫無(wú)反應(yīng)，像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。高梧桐沉吟幾許道：
“如果身體不舒服，最好去看看醫(yī)生。蘭陵美，你陪她去，后面這節(jié)課不用上了。同學(xué)之間應(yīng)該相互關(guān)心?！?br/>
“我才不去呢，我可要好好學(xué)習(xí)天天天向上呢?！?br/>
“一節(jié)課不影響什么，你陪她去一趟吧。”
“去了也沒(méi)用?！?br/>
“怎么了？”
“絕癥，無(wú)藥可救。”
蘭陵美說(shuō)完，臉上露出悲傷的表情，摸了摸眼睛。
高梧桐像聽(tīng)到晴天霹靂，驚得目光發(fā)直。
“什么?。俊?br/>
蘭陵美盯著高梧桐看，想確認(rèn)他是不是裝樣子，但看不出來(lái)。
“心病，你說(shuō)用什么藥治？”
前后左右的同學(xué)紛紛掩口而笑。
高梧桐松了口氣，皺了皺眉頭。
“沒(méi)生病就好好聽(tīng)課。”
柳溪月還是像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。
第四節(jié)課，高梧桐講完曹操《短歌行》中的詩(shī)句“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多”時(shí)，要求同學(xué)聯(lián)想與“朝”字有關(guān)的成語(yǔ)。
蘭陵美不舉手便站了起來(lái)。
“我想到了三個(gè)?！?br/>
高梧桐贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“給大家說(shuō)一說(shuō)?！?br/>
“朝秦暮楚、朝三暮四、朝愛(ài)夕改！”
蘭陵美一字一頓，聲音很大。教室里響起一片笑聲。
“前兩個(gè)都對(duì)，‘朝令夕改’有出處，‘朝愛(ài)夕改’出自哪里呢？”
“出自我們學(xué)校?！?br/>
“那就是出自蘭陵美同學(xué)了?！?br/>
“出自敬愛(ài)的高梧桐老師?！?br/>
“沒(méi)有這樣的成語(yǔ)，是不是哪次課我口誤說(shuō)錯(cuò)了？不怪同學(xué)們，是我的過(guò)錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們不要一錯(cuò)再錯(cuò)，要及時(shí)改正?！?br/>
“高老師，你有錯(cuò)也要及時(shí)改正，不要一錯(cuò)再錯(cuò)?！?br/>
“歡迎同學(xué)們監(jiān)督，及時(shí)提醒。”
蘭陵美、梁青鳳、朱閣綺、馮芳菲一起大聲道：
“高老師放心，我們一定會(huì)監(jiān)督提醒你?！?br/>
高梧桐愣了愣，覺(jué)得幾人話里有話，但又想不出緣由。