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    沉默了許久，嵐襄都不知道該任何回應(yīng)木棉的話。

    就好像一個(gè)教授在跟一個(gè)小學(xué)生細(xì)說圓周率的形成與演化，木棉就是那個(gè)教授，而嵐襄，就是那個(gè)小學(xué)生。

    嵐襄沒有木棉的那種感受，說再多，也形同廢話。

    不過到最后，還是木棉露出一抹笑容，解除了嵐襄的尷尬。

    嵐襄記得，那時(shí)木棉的第二次笑容，不過卻已經(jīng)是第三次了。

    木棉收起笑容，一切又變回了原來的樣子，細(xì)小的翻書聲，彼此間淡弱的呼吸聲，似乎一切都變得那么的微弱。

    太陽逐漸西下，小角落那充足的光線也逐漸消退。

    嵐襄收起了那些散落在小桌面上的課本，木棉也將那些拿來的書籍放回到原來的位置上，爾后，兩人便一起走出了圖書館。

    落日最后一點(diǎn)余輝在山的那邊散發(fā)著他的溫和暖，公路上來回穿梭的人群，似乎開始為了節(jié)奏而生活著。走著這種生活節(jié)奏中的木棉和嵐襄，就像鹽堆中的兩顆無味的細(xì)沙，盡管他們沒有咸味，但還是因?yàn)樗闹艿柠}而變得外表濃咸。

    嵐襄看到了一張石椅，于是他走了過去，然后坐了下來，并示意著木棉也跟著坐下。

    “什么？”木棉疑惑的望著嵐襄。

    嵐襄露出一抹燦爛的笑容，然后拍了拍石椅，“還早，坐一會(huì)吧。”

    望著嵐襄的笑容，木棉沉思了一下，最后還是慢慢走了過去，然后在嵐襄旁邊坐了下來。

    兩人就這樣靜靜的坐著，最后的日光就這樣照著兩人?？粗切拿媲按掖易哌^的人，嵐襄慢慢的將書包的拉鏈給拉開，然后從里面抽出了一小本子。

    木棉似乎注意到嵐襄的動(dòng)作，偏過頭看著嵐襄拿出的小本子，“這是什么？”

    “還記得上次那個(gè)沒有說完的故事么？”嵐襄突然說。

    “沒說完的故事？”

    …“木棉花一直都是紅色或者橙紅色的，但是有一年，木棉花卻開出了白色，你知道為什么嗎？”…

    …“本來春暖花開，但是那一年木棉花開的時(shí)候卻下起了罕見的大雪，而那一場大雪把所有的花瓣都覆蓋了起來，最后木棉花也就變成了白色?！薄?br/>
    “那接下來呢？”

    接下來以后就沒有以后了，故事就卡在了這里。

    這是嵐襄媽的睡前故事，其實(shí)嵐襄媽并不只是講了這一點(diǎn)，但是講到這里的時(shí)候，嵐襄就已經(jīng)睡著了，故事的后面，嵐襄便再也沒有聽到。

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    “你現(xiàn)在知道故事的結(jié)局了？”木棉的語氣有些激動(dòng)，她一直在收集關(guān)于木棉的故事，因?yàn)樗胪ㄟ^這些，找到父母的影子。

    她能做的，好像也只有這些。

    嵐襄能看到木棉眼中的那種欣喜，但是他還是搖了搖頭，打破了木棉的那種欣喜，他媽媽依舊沒有將故事的結(jié)局告訴嵐襄，原因很簡單，這些都是大人的故事。

    看到嵐襄搖頭，木棉有點(diǎn)失望的輕抿了一下紅唇。

    這時(shí)日光依舊完全在這片大地上消失，那小本子在嵐襄的懷里緊緊捏著，望著木棉臉上的那種失望，他又不忍心的咬了咬紅唇。

    “木棉，其實(shí)我們可以把這個(gè)故事寫下去的?！?br/>
    聽到嵐襄的話，木棉疑惑的看著他。

    “自己創(chuàng)造的故事，可以悲，可以歡，像童話故事，將自己寫在里里面?！?br/>
    木棉沒有說話，目光怔怔的看著嵐襄。她一直都是在收集這些故事，從來沒有想過她會(huì)自己創(chuàng)造這些故事。

    “怎怎么寫？”木棉有些緊張的看著嵐襄。

    就這一刻，她好像跟嵐襄的性格調(diào)換了一樣。

    “給?！睄瓜鍖⑹种械男”咀油频侥久廾媲?。

    木棉從嵐襄的手中接過那個(gè)小本子，當(dāng)她翻開第二頁的時(shí)候，上面寫了一段字。

    “那一年，木棉花提前開了，而且開得比往年任何的一年都要燦爛奪色。也是在同一年，遇上百年一遇的大雪。雪花如同棉被一般把紅色的木棉花包裹了起來，一片紅換成了一片白?！?br/>
    字跡不是很好看，但是它卻是一個(gè)開頭，一個(gè)給木棉的開始。手機(jī)用戶請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。