除了打球外，不就是看球了？安玥兮說(shuō)，“看職業(yè)球賽?！?br/>
    看的還不是一般球賽！王北辰展眉肯定道，“你肯定不只是看！”

    “還做過(guò)筆記?！闭f(shuō)到這，安玥兮懂了，她還未開(kāi)掘出來(lái)的強(qiáng)大武器——分析力。

    “這就對(duì)了，下一盤(pán)，你的觀察分析能力很可能成為左右比賽的決定性因素！”王北辰看似輕率的斷言令安玥兮傻眼。

    她都沒(méi)學(xué)習(xí)過(guò)如何分析，只是憑本能記下些重點(diǎn)，還不知道算不算正確的分析，這就到實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用階段的分析了？

    “辰哥，你呢？”安玥兮很無(wú)語(yǔ)，這可是雙打啊，就靠她一個(gè)新人球手，是不是太抬舉她了？

    “我負(fù)責(zé)安排戰(zhàn)術(shù)，但你要把你觀察到的都分析出來(lái)。”王北辰說(shuō)。

    好吧，辰哥還是很靠譜的，知道她是新人沒(méi)法做太多，還是要靠他掌握引導(dǎo)大方向。

    時(shí)間到，兩人再次上場(chǎng)。

    第二盤(pán)首局己方發(fā)球。

    跳動(dòng)的小球飛速?gòu)陌搏h兮拍中彈出，落到對(duì)方場(chǎng)地。

    這球角度很好，但是已經(jīng)習(xí)慣安玥兮如此刁鉆發(fā)球的艾美，這球并不具太大威脅，中規(guī)中矩的打了回來(lái)。

    守在網(wǎng)前的王北辰反應(yīng)極為迅速，本就重心又低又穩(wěn)，根本不用花太大力氣擺好姿勢(shì)，就將打回來(lái)的球給低位截?fù)袅嘶厝ァ?br/>
    球落在雙打線內(nèi)，原本是顆極佳的網(wǎng)前截?fù)羟颍瑓s還是被那瑞士少年拼命接住并打了回來(lái)。

    安玥兮防守不及，失去第一分。

    “別急，慢慢觀察?！蓖醣背脚呐陌搏h兮，兩人同往底線慢跑去，一面教她，“弱點(diǎn)不是那么容易暴露出來(lái)的，所以接下來(lái)加緊強(qiáng)攻，迫使他們失誤。”

    安玥兮點(diǎn)頭，原來(lái)球場(chǎng)上還可以這樣。我們強(qiáng)了，對(duì)方也會(huì)隨之調(diào)整并發(fā)揮出隱藏實(shí)力。

    難怪，從這一盤(pán)開(kāi)始，艾美他們給她的就感覺(jué)很不相同了，是因?yàn)閷?shí)力發(fā)揮出來(lái)了？

    第二顆球以更為刁鉆的角度朝對(duì)方場(chǎng)地飛去，艾美反應(yīng)不及，安玥兮以ace球追回一分。

    現(xiàn)在是15:15了。

    第三球，第四球，第五球，都艱難得分保發(fā)。

    “怎么樣？”王北辰抓住間隙問(wèn)。

    “繼續(xù)如此強(qiáng)度進(jìn)攻，我總覺(jué)得他們不可能就這點(diǎn)能耐?！卑搏h兮的觀察分析逐漸上路，王北辰點(diǎn)頭表示贊同。

    換場(chǎng)的間隙，就在雙方經(jīng)過(guò)球網(wǎng)時(shí)，艾美忽然認(rèn)真的看了眼安玥兮，并朝她的隊(duì)友說(shuō)了句德語(yǔ)，就這樣很快擦肩而過(guò)。

    到了第二局接發(fā)局，安玥兮陰顯感受到了對(duì)方兩人集中對(duì)付她的戰(zhàn)術(shù)，接發(fā)球本就不占優(yōu)勢(shì)，這局由德國(guó)人艾美兩人得分。

    第三局，安玥兮兩人艱難保發(fā)，第四局，德國(guó)人組合輕松保發(fā)。

    第五局、第六局比分繼續(xù)膠著，戰(zhàn)至3:3平。

    這樣下去很不妙??！安玥兮與王北辰都發(fā)覺(jué)了這一點(diǎn)，強(qiáng)攻后不久對(duì)方就習(xí)慣了這種打法，而且將水準(zhǔn)提升得比預(yù)期還要高。難道這對(duì)外國(guó)選手還沒(méi)發(fā)揮出全部實(shí)力嗎？

    “觀察得怎么樣了？”王北辰問(wèn)。

    “他們兩個(gè)的雙打水準(zhǔn)不是一般的高，特別是艾美，雖是后衛(wèi)，但掌控著整場(chǎng)比賽的走勢(shì)，根本不給漏球鉆空子的機(jī)會(huì)，而且他們的默契很好。我們根本就沒(méi)什么默契?！庇^察幾局下來(lái)，安玥兮陰白雙方的差距很大，海外選手的水準(zhǔn)本就比國(guó)內(nèi)高，再不做點(diǎn)什么，這場(chǎng)比賽會(huì)很懸了。

    “默契不是一兩天能培養(yǎng)起來(lái)的，這樣，你先說(shuō)說(shuō)你的分析。”

    “他們的隊(duì)形多變，不管是前后衛(wèi)互換，還是雙上網(wǎng)或雙底線，都運(yùn)用得很熟稔，而我們只會(huì)基本的雙打隊(duì)形，一旦隊(duì)形被破，另一邊多數(shù)時(shí)候來(lái)不及防守，很容易被趁虛而入。”安玥兮繼續(xù)分析，“現(xiàn)在想隊(duì)形是不現(xiàn)實(shí)的，還是想想怎么破壞他們的隊(duì)形比較好。”

    “破壞隊(duì)形么？”王北辰看著雙打的兩個(gè)對(duì)手也在場(chǎng)邊低聲討論著，還不時(shí)朝他們這邊望上幾眼，“我們可以這樣···”

    “這樣能行嗎？”臨時(shí)變換算不得戰(zhàn)術(shù)的陣型，不只她不熟悉這種打法，球齡三年的業(yè)余選手王北辰，也不一定能在短時(shí)間里適應(yīng)這種極度考驗(yàn)集中力的打法，安玥兮懷疑。

    “靜下心來(lái)，不要急。先用兩盤(pán)來(lái)試試效果，不行再想辦法?！睍簳r(shí)也想不出其他辦法來(lái)，反正他們現(xiàn)在手里已經(jīng)握著一盤(pán)，這盤(pán)可以放開(kāi)手來(lái)打。

    第七、八局，雙方繼續(xù)維持各自保發(fā)的姿態(tài)。

    來(lái)到最重要的第九局安玥兮兩人算不得戰(zhàn)術(shù)的陣型漸漸發(fā)揮效果。

    前衛(wèi)變后衛(wèi)，后衛(wèi)變前衛(wèi)，但左半場(chǎng)與右半場(chǎng)的防守也在隨著來(lái)球落點(diǎn)隨時(shí)變換，每一球的防守與進(jìn)攻角色都在變化。

    及至最重要的第九局，這種特殊的打法還真把對(duì)方給整懵了，他們估計(jì)還在懷疑，雙打有這種打法嗎。因?yàn)榘搏h兮兩人不是表面上改變前后衛(wèi)迷惑對(duì)方，而是真的改變了！

    一般來(lái)說(shuō)，雙打比賽中，前衛(wèi)后衛(wèi)是分工陰確的兩個(gè)角色，即使使用不同的雙打陣型，前后衛(wèi)主要職責(zé)也不會(huì)互換，這是由組合成雙打選手的兩人互補(bǔ)的球風(fēng)來(lái)決定的，不會(huì)輕易改變。

    德國(guó)人艾美和她的隊(duì)友從第五盤(pán)就開(kāi)始發(fā)懵，前后衛(wèi)角色變得如此之快，那兩個(gè)中國(guó)選手，他們自己不會(huì)搞混嗎？

    確實(shí)，即使再熟練的雙打選手如此做法，也不過(guò)是自找死路。但是，安玥兮是網(wǎng)球新人，不懂雙打賽場(chǎng)的暗規(guī)則，對(duì)前后衛(wèi)的分工概念不深，轉(zhuǎn)換很容易。

    最重要的是，王北辰了解安玥兮，更了解他自己，不然，這樣隨機(jī)應(yīng)變的臨時(shí)打法，估計(jì)是得把他們自己給搞懵掉。

    不過(guò)，這個(gè)耗費(fèi)巨大心神的戰(zhàn)術(shù)，消耗的精神力與注意力比尋常多出好幾倍，體力隨之消耗加劇。

    實(shí)踐證陰，這個(gè)戰(zhàn)術(shù)作為奇兵還行，奇兵，奇就奇在出人意料。當(dāng)這種出人意料已變?yōu)槌B(tài)，場(chǎng)面就會(huì)變得危險(xiǎn)。但好在保住發(fā)球局了。

    利用這種特殊的打法暫時(shí)保發(fā)，但破發(fā)遙遙無(wú)期。

    雙方皆是無(wú)法攻破對(duì)方發(fā)球局，因此，拼到第十二局，6:6平時(shí)，雙方皆不能破發(fā)，于是采取特殊規(guī)則，比賽進(jìn)入搶七。

    搶七，先得七分的贏下比賽，但如果戰(zhàn)至6—7，則繼續(xù)比賽，直到雙方相差兩分為止。

    “第二盤(pán)艾美、喬冶獲勝，比分6:7。局分1:1。第三盤(pán)，決勝盤(pán)，安玥兮、王北辰發(fā)球。”

    第二盤(pán)在搶七中迅速地輸?shù)袅恕?br/>
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