發(fā)現(xiàn)不妙的第一時(shí)間，三井就由前場(chǎng)重又跑回后場(chǎng)，準(zhǔn)備接應(yīng)隊(duì)友。宮城緊緊追趕，過(guò)中線(xiàn)后已是半繞前樣子，用“yin魂不散、附骨之蛆”八字來(lái)形容再恰當(dāng)不過(guò)。
最后還是發(fā)底線(xiàn)球的木幕突然反跑接應(yīng)，繼而帶球狂奔，才堪堪沒(méi)有十秒違例。木幕的經(jīng)驗(yàn)很豐富，并沒(méi)有著急進(jìn)攻，直到赤木要到好位置，才吊傳內(nèi)線(xiàn)。
皮球入手，赤木直接強(qiáng)攻內(nèi)線(xiàn)，因?yàn)轫敺浪恼橇鞔?。這個(gè)一對(duì)一機(jī)會(huì)，他可等好久了。
結(jié)果沒(méi)有任何懸念，強(qiáng)力推土機(jī)，野生大猩猩的力量不是正常人類(lèi)可以抗衡的，即使防守者是流川楓，也依然被撞的踉踉蹌蹌，狼狽跌開(kāi)，成為這次雙手大力灌籃的最佳陪襯。
“厲害啊，不愧是怪物大猩猩！”水戶(hù)、大楠、野間、高宮四人組發(fā)自真心的贊嘆。
“討厭的怪物，離流川楓遠(yuǎn)點(diǎn)！”
“只會(huì)使蠻力的猩猩，滾回動(dòng)物園去！”
“好討厭啊～”
赤木這一球本來(lái)灌的爽翻天，可謂一朝揚(yáng)眉吐氣，但在瘋狂流川命們毒舌轟炸下，好心情瞬間消失殆盡，只剩下滿(mǎn)腹的郁悶與無(wú)奈。
失分之后，低年級(jí)不作停留，迅速發(fā)出底線(xiàn)球，宮城帶球狂奔，追著高年級(jí)屁股殺入前場(chǎng)。三井壽剛擺好防守姿勢(shì)，愕然發(fā)現(xiàn)皮球正高高飛過(guò)他的頭頂。此時(shí)宮城距離三分線(xiàn)足有兩步距離。
皮球在空中的弧度很平，速度極快，就算是櫻木，也看出這球偏的離譜，根本不可能進(jìn)筐。
事實(shí)也確實(shí)如此，皮球大力擊中籃板，反彈而回。木幕距離籃球最近，忙轉(zhuǎn)身去搶球。不過(guò)，有一道身影比他更快，彈地而起的皮球被流川楓先一步?jīng)]收，緊接著三步上籃，將木幕甩在身后，“咣”，皮球被狠狠砸進(jìn)籃筐。
上一刻是蟲(chóng)，這一刻是龍。
本該守護(hù)內(nèi)線(xiàn)的赤木，此時(shí)腳尖才剛剛踩到三分線(xiàn)。
“流川楓、流川楓”流川親衛(wèi)團(tuán)們又一次瘋狂了，這些女粉絲，又全都是少女粉絲，瘋狂起來(lái)簡(jiǎn)直不是人。
“流川同學(xué)真是帥??！”
“球技高超，人也瀟灑！”
“我只有，將下半輩子交給他啦！”
宮城微笑搖頭，心道：倘若櫻木那小子也有這樣的籃球意識(shí)和技術(shù)，就算不來(lái)個(gè)大風(fēng)車(chē)灌籃，也會(huì)來(lái)個(gè)雙手背扣之類(lèi)的拉風(fēng)表演。只不過(guò)，再怎樣出風(fēng)頭，在流川命眼中也永遠(yuǎn)是只猴子，頂多加上“紅毛”倆字罷了。
攻防轉(zhuǎn)換，依然是全場(chǎng)緊逼，依然是貼身防守與不停sāo擾。高年級(jí)們赫然發(fā)現(xiàn)，他們進(jìn)攻既變的困難了，也變的容易了。
困難指的是他們需要時(shí)刻集中jing神，需要更迅捷、更耗費(fèi)體力的跑動(dòng)才能擺脫防守者。
容易是指低年級(jí)的防守很容易就被拉開(kāi)空當(dāng)，一次進(jìn)攻往往用不上十秒鐘，甚至僅只五、六秒鐘，得分機(jī)會(huì)就華麗的展現(xiàn)在眼前。
面對(duì)這種情況，咋辦？
還能咋辦，笑納唄！
至從宮城出場(chǎng)，低年級(jí)進(jìn)攻也立桿見(jiàn)影，直是漲勢(shì)喜人，不但是技術(shù)出眾的流川楓頻頻攻城拔寨，就連三名角sè球員也常?？梢钥瘴荒们?，得到輕松投shè機(jī)會(huì)。即使由于實(shí)力有限、心情緊張等等因素，命中率差強(qiáng)人意，但終歸發(fā)揮了功用，不是嗎？
說(shuō)是流川楓為第一傳球目標(biāo)，實(shí)則當(dāng)角sè球員出現(xiàn)機(jī)會(huì)，宮城也從不吝嗇及時(shí)送出皮球。
進(jìn)攻上多點(diǎn)開(kāi)花，這球打起來(lái)就風(fēng)生水起，悅目好看了。菜鳥(niǎo)們的發(fā)揮也開(kāi)始漸入佳境，不似最初那般生澀僵硬，茫然無(wú)措的樣子。
當(dāng)然，比分上的差距仍然在逐漸拉大，這同樣是雙方真實(shí)實(shí)力的具體體現(xiàn)。
對(duì)此宮城早有心理準(zhǔn)備，依然冷靜的掌控每一次進(jìn)攻，冷靜的尋找每一個(gè)機(jī)會(huì)，冷靜的閱讀每一點(diǎn)變化。
不錯(cuò)，就是冷靜。對(duì)于他這樣的職業(yè)老鳥(niǎo)，打高中生比賽根本同作弊沒(méi)啥區(qū)別。
兩邊瘋狂的轉(zhuǎn)換攻防，節(jié)奏快的好似在做集體折返跑，這就是他要的效果，而且是最佳效果。
他的控球技巧屬于高中范疇，但他閱讀，掌控比賽的能力卻要超出高中籃球太多、太多。說(shuō)句自信或是自大的話(huà)：什么田岡、什么高頭，就算了解不深，宮城也統(tǒng)統(tǒng)沒(méi)有放到眼里。
至于安西這位ri本前國(guó)手，沒(méi)有第一手資料，尚不好說(shuō)。但有一點(diǎn)永遠(yuǎn)也抹殺不掉：教練戰(zhàn)術(shù)安排的再好，也需要球員去具體執(zhí)行。
——而宮城，既是戰(zhàn)術(shù)制定者，也是戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行者。
“換人！”大約三分鐘過(guò)后，宮城作出調(diào)度，低年級(jí)三上、三下，只他與流川繼續(xù)留在場(chǎng)上。
此時(shí)比分38：18，高年級(jí)遙遙領(lǐng)先，不過(guò)赤木、三井，木幕等高年級(jí)隊(duì)員們統(tǒng)統(tǒng)開(kāi)始喘息，低年級(jí)流川楓亦然，宮城稍好些，占了出場(chǎng)晚的便宜。
比賽繼續(xù)，三名新上場(chǎng)的小菜鳥(niǎo)生龍活虎，繼續(xù)沒(méi)命的跑動(dòng)，死命的逼防。
赤木和三井都意識(shí)到了危機(jī)，前者也及時(shí)做出調(diào)整：“安田，你與三井第一時(shí)間就開(kāi)始夾防宮城，務(wù)必延遲他向前場(chǎng)推進(jìn)的速度，并盡可能將他防死?！?br/>
“高快組合嗎？”宮城暗自偷笑：這又不是中國(guó)足球！？
說(shuō)起來(lái)三井同學(xué)最郁悶，他有身高，也有很快的速度，當(dāng)然，更有過(guò)連續(xù)傷病史他來(lái)單防宮城，相當(dāng)于185的大個(gè)子追著170的小后衛(wèi)滿(mǎn)場(chǎng)跑，既防突，又防投，還要防傳，這是正常人干的活嗎？
簡(jiǎn)直是大姑娘生孩子——吃力不討好。
有最郁悶，就有最愉快。與流川楓相比，角田和木幕全面處于下風(fēng)，赤木在速度和靈活xing兩方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如。
于是乎，流川同學(xué)打的如魚(yú)得水，將自己小前鋒的技術(shù)特點(diǎn)發(fā)揮的淋漓盡致，就似一首歌中唱的那樣：
“一身的穿戴，不必名牌，自然的瀟灑，才真有氣派，頭發(fā)隨風(fēng)舞，才真jing彩；一舉手一投足，都帶風(fēng)來(lái)呀，這才是帥呀！逍遙的主流派，你是今天的新一代！”
宮城接球，三井和安田第一時(shí)間包夾。
“呵呵呵”場(chǎng)邊，安西教練發(fā)出招牌笑聲。
請(qǐng)待下一章：勝負(fù)的因素