珍珍覺得自己受到一萬點傷害，但是豈能在鄭啟辰面前丟了面子，直起腰桿對著鄭同學(xué)重重哼了聲，“我不跟你計較?！?br/>
    哼完后直接繞到楊藤那一邊，愣是用屁股把楊藤往里面擠出一個空位來，導(dǎo)致了楊藤直接擠到鄭同學(xué)身上去了，她有些歉意的轉(zhuǎn)頭想跟他抱歉來的，可人鄭同學(xué)很是不在乎的直接用手指著作業(yè)示意她可以開始做作業(yè)了。

    楊藤是要些覺著尷尬的，那臉上尷尬的神情還沒維持多久就被珍珍給消散了，只見珍珍輕拍著桌子道：“藤藤，開工吧，再不寫待會可就是數(shù)學(xué)課了啊，你放心，我會一直指點你的哈。”

    這驕傲的小表情還真怕別人不知道她數(shù)學(xué)好似的，楊藤很是無奈的笑著，“知道啦。”

    將心思全放在作業(yè)上后才忽略了自己跟個肉夾饃似的狀態(tài)，可是接踵而來的就是不斷被珍珍敲頭了，“藤藤吶，這里要加乘上2n倍。這里要加上單位。這個計算公式是前天教的吧你竟然不會用?！?br/>
    楊藤覺得自己本來就有點傻，這會被珍珍不斷的敲，估計更傻了。再被敲了三四次后，楊藤終于求饒了，耷拉著眼皮，哀怨的對著珍珍道：“珍珍，你再不高抬貴手我真的會變成傻子的?！?br/>
    珍珍看見她這樣不僅沒有收手，還將魔爪放在她的臉上使勁的蹂躪，楊藤感覺自己的臉這會兒都有珍珍摧殘她的罪證！

    珍珍這小妮子得了便宜還賣乖，“藤藤啊，我這可是在給你啟明心智，多敲敲說不定你就開竅了勒，不用太感謝我啦，哈哈?！?br/>
    楊藤差點沒被珍珍這話給噎的一口氣上不來，好不容易緩過勁想要反駁她的謬論。她就感覺到自己右半邊身體緊挨著的溫?zé)嵘眢w更往她這邊靠過來，導(dǎo)致了楊藤直接被鄭啟辰給壓歪了脖子往珍珍那邊傾去，她撲棱著想要解脫，對方也沒讓她繼續(xù)難受，只是一秒的功夫就起身了，她一邊舒口氣的同時一邊覺得珍珍的表情怎么這么扭曲？

    剛才她的頭時往下的，沒有看到發(fā)生了什么，先扭頭看了看鄭啟辰，眼神問他是怎么回事，人鄭同學(xué)面無表情的淺笑著卻不說話，于是只好再把頭扭向珍珍，可是珍珍這會的眼神完全是呆滯的，根本感受不到楊藤那強烈求知欲的眼神。

    楊藤見珍珍這情形，內(nèi)心是真的真的很好奇，這到底是怎么回事？琢磨不明白，干脆問不就好了，“珍珍？咋回事？你哪不舒服？”

    珍珍這才回籠，但是那表情也沒好轉(zhuǎn)到哪去，有些僵硬的開口，“藤藤，我估計是沒睡飽，你讓鄭啟辰教你哈?！闭f完也沒等楊藤反應(yīng)，已經(jīng)跟脫韁的野馬似的竄了開來。

    楊藤看著珍珍那逃命似的背影，是真的百思不得其解。這會兒左手邊的位置空了，將身子一扭，跟鄭同學(xué)拉開了距離，這才感覺他的氣味淡了些。

    作業(yè)基本上都差不多了，還只剩下最后一個應(yīng)用題而已，也就是剛才珍珍說她不會運用算式的題目，根本不用她煩惱，鄭同學(xué)伸出干凈修長的手指著題目一點一點給她理清思路，所以也就只花了幾分鐘就搞懂了。

    關(guān)于數(shù)學(xué)作業(yè)這一心腹大患解決了之后，她再次覺得珍珍不正常，再次揚起臉看著鄭啟辰，“剛才珍珍到底怎么了？”

    鄭啟辰見她那執(zhí)著的神情就知道她不問明白估計還會再次詢問，他輕閃了下瞳孔，不甚在意的說了句，“我只是告訴她她身上有股不好聞的氣味?！?br/>
    楊藤傻眼了，她怎么沒發(fā)現(xiàn)？而且珍珍還跟自己挨的這么近，如果有氣味自己不可能聞不到吧？還是說自己的鼻子其實是有問題的？可是他身上的清爽氣息自己是能聞見的??？

    這太不科學(xué)了吧！

    楊藤回神后，下意識的聞了聞自己身上，沒有聞到什么氣味后才安下心來。

    這邊她才剛呼出口氣，她的頭頂上方就響起了鄭同學(xué)好聽的嗓音，“別擔(dān)心，你身上是甜的，沒有餿味?！?br/>
    額？

    楊藤很是不理解鄭同學(xué)這句話的意思，什么叫甜的？她今天沒有吃什么甜食吧？而且，總感覺他的形容詞有些奇怪，甜的能聞出來？確定不是嘗出來的？

    她怎么感覺跟鄭啟辰說話越來越聽不明白他的意思？還是說她的智商其實是真的有問題的？

    鄭啟辰看著她那一會震驚，一會迷惑，一會又難以置信的神情一一閃過時，嘴角的弧度怎么控制都控制不了，到最后干脆任由它自由發(fā)展，以致于變成了如下的情景：

    “副班長，你可別再禍害我們班上的無知少女了啊，快收起你的蕩漾，不然我怕這些花癡把你給吞了。”這句話是一位很是隨性的男孩子說的，他在班上的人緣還算不錯，但就是愛開玩笑。所以楊藤就算跟他照過幾次面，雖然每次他都是笑意吟吟的，但楊藤就是不怎么喜歡他，最多是輕輕一笑算是回應(yīng)。

    “哇靠，鄭同學(xué)越來越帥了。”

    “剛才肯定是因為我，所以才沖著我笑了”

    “你眼睛被屎糊住了吧，明明是看著我笑。”

    于是本來應(yīng)是和諧笑語的教師被一群女生給爭的烏煙瘴氣。楊藤很是感嘆鄭同學(xué)的個人魅力，好的皮相果然是一大利器。

    她再扭頭看鄭同學(xué)，人鄭同學(xué)完全沒有被外界打擾，一臉的風(fēng)輕云淡。

    楊藤心中佩服的贊了一句：瞧瞧這紋絲不動的定性，服！

    這小小的插曲在老師來了之后就瞬間平定了下來，盡管各任課老師對于鄭同學(xué)突然性的換位置多看了幾眼，但是轉(zhuǎn)念一想他旁邊這位同學(xué)有夠倒霉的，說是運動會上扭了腳，幸好鄭同學(xué)發(fā)揮了關(guān)心同學(xué)，互幫互助的精神將這位受傷的同學(xué)抗去了校醫(yī)室，所以總而言之，鄭同學(xué)的精神是值得學(xué)習(xí)的。

    其實12班的同學(xué)都知道，鄭同學(xué)不是個隨隨便便就能接近的人，也就是說一般人根本接近不了鄭同學(xué)。