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任令羽臉頰上的肌肉不易覺察地跳了一下，但旋即又恢復(fù)如初，他沒再說話，只沉默的望著對(duì)面看上去情緒仍算平靜，已開始侃侃而談的楊立誠(chéng)。。
“老師既然已經(jīng)查明了學(xué)生的底細(xì)……”，楊立誠(chéng)頓了一下，凝視了任令羽片刻，突然問道：“不知在下此時(shí)是否還算是老師的學(xué)生？”
“你自然是我的學(xué)生?！保瘟钣鸷敛贿t疑的答道，“而且還是我相當(dāng)激賞的入室弟子。”
“多謝老師。.”，楊立誠(chéng)心里一烘一熱，竟感覺鼻子都有些發(fā)酸，他唏噓了一下，強(qiáng)笑道：“能得老師這么一句話，學(xué)生足慰平生?！?br/>
“學(xué)生的父親原本是福.建水師‘福勝’號(hào)蚊炮船上的一名官佐，這事想必老師已經(jīng)知道了?！?，楊立誠(chéng)略壓抑了下情緒，臉上的神情也漸漸平和下來(lái)。
“因父親.的緣故，學(xué)生自幼便在馬尾長(zhǎng)大，學(xué)生開蒙之日，家父便拉著學(xué)生的手走到船政衙門頭門題，讓學(xué)生一字一字的學(xué)著誦讀沈文肅公手書的那副聯(lián)……”，楊立誠(chéng)素來(lái)淡漠而無(wú)表情的臉上罕有的透出了喜悅與苦澀交織的復(fù)雜神情，他語(yǔ)帶哽咽，一時(shí)間竟說不下去了。
“以一簣為始基，自古天.下無(wú)難事；致九澤之新法，于今中國(guó)有圣人！”，任令羽語(yǔ)調(diào)溫和的接口道，他望著楊立誠(chéng)，眼神中已透出了幾分與他年齡頗不相符的慈愛。
“正是這個(gè)聯(lián)。
”，楊.立誠(chéng)頷首道，“自那一日起，每當(dāng)有機(jī)會(huì)離船登岸時(shí)，家父都會(huì)帶著學(xué)生走到船政后山上，去鳥瞰馬江上日漸擴(kuò)大的船政艦隊(duì)?！?br/>
“家父是個(gè)教子甚嚴(yán)地。對(duì)學(xué).生從來(lái)都是一副冷面孔。絕少假以辭色。動(dòng)輒就是一頓呵斥……”。淚水直在楊立誠(chéng)地眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。他卻強(qiáng)忍著不讓眼淚流下來(lái)?！暗诟╊置鏁r(shí)。父親卻總是溫語(yǔ)絮絮。他一再地教導(dǎo)學(xué)生。我國(guó)之國(guó)勢(shì)傾頹。其根子便在那‘抱殘守缺’四字。只要多加振作。振興洋務(wù)。使堅(jiān)船利炮不再為西洋蠻夷所獨(dú)有。那國(guó)家便振興可期。故而他雖因身在船政。被士林鄉(xiāng)里視為崇洋媚外之洋奴。但只要思及自己所謀所為俱是為國(guó)家長(zhǎng)久計(jì)。這些子委屈。也就煙消云散了……”
“你父親……不。令尊.。是個(gè)……”。任令羽搜腸刮肚想了半晌。最后也只能擠出四個(gè)字?！翱删粗?！”
楊立誠(chéng)一怔。旋即又是滿面肅然。他雙手緊貼褲線。對(duì)著任令羽深鞠一躬?！皩W(xué)生替家父。謝老師地稱贊?！?br/>
見他如此。任令羽亦滿面莊重地回了一禮。
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“為師還是不明白。你既是殉國(guó)于馬江之役地福建水師英烈之后。卻又為何要棄福建船政后學(xué)堂而入了這天津水師學(xué)堂。而且還要隱姓埋名？”。見兩人已漸漸把話說開。任令羽便再度提起了這個(gè)縈繞他心頭良久地疑問。
——他對(duì)楊立誠(chéng)的才華此時(shí)已是頗為期許，但正因?yàn)榧耐^深，就不免苛責(zé)更切……
“光緒十年七月初三馬江之戰(zhàn)時(shí)，學(xué)生與母親船政后山的舅舅家中省親。聽得船政泊地那邊有炮聲傳來(lái)，母親立刻帶著學(xué)生直奔山頂而去?！?，楊立誠(chéng)極苦澀的一笑，繼續(xù)道：“學(xué)生的母親雖出身書香門第，但卻仍是纏了足的，可那一天，母親的一雙三寸金蓮卻是箭步如飛，讓我和舅舅在后面怎么趕也趕不上……”
任令羽的心頭亦不由得一痛，能讓一個(gè)纏了足的女子奔走如飛，除了這夫妻間的相濡以沫，還能有什么？
“等到學(xué)生追著母親爬到山頂時(shí)，卻見母親已哭倒在草叢里，學(xué)生從山頂俯瞰戰(zhàn)場(chǎng)，第一眼就見到我福建水師的旗艦‘揚(yáng)武’號(hào)已多處起火，正拼命往江邊水淺處挪移，試圖擱淺自救，但卻還是在行將到達(dá)淺水區(qū)時(shí)沉沒殉國(guó)……而就在此時(shí)，學(xué)生看見一名我水師水勇爬上桅桿，在正在沉沒的‘揚(yáng)武’艦桅桿頂上高揚(yáng)起一面我大清的龍旗！”
“吾艦雖亡，吾旗仍在！就在這個(gè)時(shí)候……”，兩行清淚沿著楊立誠(chéng)的臉頰緩緩流下，他的情緒突然亢奮起來(lái)，幾乎不能自制，整個(gè)人渾身劇烈抖著，幾乎站不穩(wěn)身子，“就在這個(gè)時(shí)候，學(xué)生見到陳英陳大人的‘福星’艦在我水師諸兵船中最先調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)，直奔法軍旗艦而去，而家父……家父所在的‘福勝’號(hào)蚊炮船則與其姊妹艦‘建勝’一起，在呂翰呂大人統(tǒng)帶下緊隨‘福星’之后，直沖敵陣！而諸多法艦則同時(shí)發(fā)炮轟擊我方三艦，學(xué)生親眼見到法艦桅盤上火光連閃，而我艦官兵頃刻間血肉橫飛?！?br/>
任令羽痛苦的閉上了眼——馬江之戰(zhàn)中參戰(zhàn)的中艦基本上采用的都是露天火炮甲板設(shè)計(jì)，既無(wú)鐵甲堡又無(wú)炮罩，面對(duì)法軍布置在軍艦桅盤上的“哈乞開斯”5機(jī)關(guān)炮居高臨下的攻擊，無(wú)遮無(wú)攔的福建水師官兵幾乎是在用自己的血肉來(lái)對(duì)抗從天而降的密集彈雨！
在海戰(zhàn)中最先對(duì)敵艦發(fā)起攻擊的“福星”號(hào)管帶陳英便是因?yàn)榉ㄅ灆C(jī)關(guān)炮彈貫穿胸膛而英勇戰(zhàn)死于“福星”號(hào)的飛橋之上，而先后接替指揮的“福星”艦二副張春而三副王漣也相繼倒在了“哈乞開斯”
的炮口下……
“敵強(qiáng)我弱！‘福星’在奮力接敵時(shí)終被法艦派出的桿雷艇擊傷，隨后被法軍數(shù)艘法艦聯(lián)手擊沉。而馬江上我軍各艦雖戮力死戰(zhàn)，但終究眾寡不敵，紛紛戰(zhàn)歿……不過兩盞茶光景，除家父所在的‘福勝’號(hào)和‘建勝’號(hào)外，馬江之上已不再有我福建水師的兵船了?！保瑮盍⒄\(chéng)渾身戰(zhàn)抖，已近泣不成聲，“而我兩艘蚊炮船上的官兵雖拼死鏖戰(zhàn)，但卻根本不是法軍的堅(jiān)船利炮的對(duì)手，兩艦一直戰(zhàn)至主機(jī)停轉(zhuǎn)隨水漂流，卻仍發(fā)炮不止
后終被法艦一一擊沉?！?br/>
“馬江上已無(wú)我軍兵船，但法國(guó)人竟然用槍炮射擊我落水官兵。”，楊立誠(chéng)緊緊咬著自己的下唇，齒縫間已經(jīng)滲出血來(lái)，“一直等到敵艦收兵退去，我沿岸鄉(xiāng)民才得以下水打撈戰(zhàn)死的水師將士的忠骸。
家母不顧舅父的阻攔，在哪些撈起的尸身中一具一具的翻檢，直到次日黎明，才找到家父的遺骸……”
“時(shí)至今日，學(xué)生只要在夜深時(shí)一閉眼，腦子里馬上就會(huì)浮現(xiàn)出家父當(dāng)時(shí)的樣子。”，楊立誠(chéng)已是淚如泉涌，他也不去拭，只哽著聲音繼續(xù)道：“家父怒目圓瞪，有如生時(shí)，雙腿與左臂俱斷，胸腹間亦有多個(gè)彈孔。家父……家父……竟然是死無(wú)全尸！”
任令羽雙眉緊蹙，他咬著嘴唇，強(qiáng)壓著滿腔悲憤之意扭轉(zhuǎn)過頭，不再去看對(duì)面淚人一般的楊立誠(chéng)——他已實(shí)在找不出話來(lái)安慰這個(gè)剛剛被血淋淋的撕開內(nèi)心傷口的門生弟子。
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“老師剛才問.學(xué)生為何要舍船政后學(xué)堂而取水師學(xué)堂，又為何要隱姓埋名甚至連籍貫都作偽……”，楊立誠(chéng)抬手拭去臉上的淚水，神色間已是一片冰寒。
“殺父之仇，不共戴天.！”，楊立誠(chéng)冷冷的望著神情凝重的任令羽，“照理說，家父乃是死在法蘭西人之手，學(xué)生欲報(bào)此仇，應(yīng)當(dāng)向法國(guó)人討回來(lái)才行。前些時(shí)日隨老師在法蘭西買‘撫遠(yuǎn)’艦時(shí)，就應(yīng)當(dāng)順手殺那么三五個(gè)法蘭西人才好……”
“可是學(xué).生就是想不明白——既然是中法兩國(guó)開戰(zhàn)，那為何是法國(guó)艦隊(duì)萬(wàn)里迢迢的來(lái)到我大清挑釁……”，楊立誠(chéng)話鋒一轉(zhuǎn)，言語(yǔ)間已是陰森暴戾一腔怨氣，“就算是我福建水師技不如人，但怎么說也是自沈文肅公以來(lái)二十幾年間，數(shù)位船政大臣心血凝聚，又怎么會(huì)淪落到在家門口被敵艦先發(fā)制人的地步？思來(lái)想去，只有一言可解惑，那便是‘一將無(wú)能，累死三軍’！”
任令羽突然猛地打了個(gè)寒.顫，他微微瞇起眼，盯著楊立誠(chéng)，瞳孔中竟射出針刺似的光來(lái)，“你改名換姓考入水師學(xué)堂，又處心積慮的與宣盛季交好，為的就是尋覓機(jī)會(huì)來(lái)找張幼樵報(bào)仇？”
——張佩綸一生清譽(yù)盡毀.馬江，此后由清流而化淮戚，就此韜光養(yǎng)晦專心為李鴻章做一謀主。而若要有心暗算他，那自然要先尋個(gè)機(jī)會(huì)混入北洋才行。而宣華又是張佩綸一直照拂有加的年家子……
“學(xué)生最初的確是作此打算。.”，楊立誠(chéng)回答的極快更極坦誠(chéng)，“而且學(xué)生最初要尋機(jī)刺殺的還不止張佩綸一人?！?br/>
月光映著他蒼白得毫無(wú).血色的臉，直盯盯望著任令羽，似乎在苦笑，又似乎在刻毒地譏諷：“當(dāng)年中法戰(zhàn)起，法艦入寇我沿海，朝廷命令南北洋調(diào)兵船組隊(duì)馳援，可北洋剛剛把新自英倫購(gòu)置的‘超勇’、‘揚(yáng)威’二艦交萬(wàn)里城統(tǒng)帶抵達(dá)上海，又即調(diào)回了北洋，而南洋兵船也在浙江踟躕不前，坐視福建水師以一師弱旅獨(dú)抗強(qiáng)敵?！?br/>
“調(diào)回‘超、揚(yáng)’乃是因?yàn)槿毡境弥蟹ń粦?zhàn)之時(shí)欲在三韓生事，守正，你既身在北洋，自然該知道，與法國(guó)比起來(lái)，日本乃是不為禍則以，一有變故便是心腹之患。?！?，任令羽蹙眉道——日本歷代政治家中從來(lái)不乏趁火打劫的行家里手，而趁1884中法交戰(zhàn)時(shí)在朝鮮發(fā)動(dòng)宮變就是當(dāng)時(shí)的日本政府一大力作。為應(yīng)當(dāng)時(shí)日本人在朝鮮的活動(dòng)，李鴻章不得不在政變前便火速將馳援福建的“超勇”、“揚(yáng)威”調(diào)回，而此后發(fā)生的政變卻也讓還名不見經(jīng)傳的袁世凱得以初露鋒芒……
“難道你還打算對(duì)老中堂不利？”，任令羽一下子想明白了什么，他雙眼中射出凌厲的光芒，語(yǔ)氣也變得犀利起來(lái)。
“學(xué)生最初的確作如是想。”，楊立誠(chéng)極坦然的答道，“但學(xué)生入水師學(xué)堂后，卻也漸漸明白，與萬(wàn)里之外的法蘭西相比，日本才是我中華之大敵。法蘭西不過肘腋之疾，而日本卻是心腹之患。而且這些年來(lái)，若無(wú)老中堂在直隸勉力支撐，怕三韓之地早已爛矣。”
——后人多以北洋甲午之?dāng)《鴮?duì)之倍加詬病，卻往往不知道若無(wú)北洋的凌厲反應(yīng)，三韓之地早在1884年甲申政變，甚至更早的午兵變時(shí)便已不再?gòu)?fù)為中國(guó)藩屬！
“至于張佩綸么？”，楊立誠(chéng)絲毫不掩飾自己面上的譏諷，“志大才疏，言過其實(shí)！不過，若是他當(dāng)初在福建的沉船封江之策能用上，那我福建水師也不至于全師盡沒。家父身死，他固然難辭其咎，卻還罪不至死?！?br/>
“真正害死家父的，不是法國(guó)人，不是張佩綸，不是李中堂，而是那些高居廟堂卻無(wú)平戎之策，兵兇戰(zhàn)危之際卻還墨守成規(guī)沽名釣譽(yù)毫無(wú)章法，坐視法艦直抵我福建水師駐地，卻還要束縛前線將士之手腳，不許將士們鑿船封江，不許我福建水師先發(fā)制人……直至將開戰(zhàn)時(shí)機(jī)拱手讓人的朝中清流們！”，楊立誠(chéng)語(yǔ)調(diào)凄厲的吼道。
“學(xué)生入水師學(xué)堂已有三載……”，他略壓抑了下情緒，旋即卻又激憤的繼續(xù)道：“對(duì)朝中諸公諸般言行的所見所聞，無(wú)一不讓人心寒！那道《請(qǐng)停購(gòu)船械裁剪勇營(yíng)折》，學(xué)生也是早已聽聞了的……倭寇這些年來(lái)力行維新，國(guó)勢(shì)蒸蒸日上，近幾年來(lái)厲兵秣馬大治海軍，其海軍戰(zhàn)力隱隱然已在我北洋海軍之上。而當(dāng)此危機(jī)之時(shí)，這些清流黨人卻還念念不忘黨同伐異，而上位者為一己之私也欲暗加扶植對(duì)我北洋收制衡之效……”
“孔孟之道圣賢之書，教出來(lái)的就是翁同龢文廷式這般~不曉天下大勢(shì)不知國(guó)事艱難，抱殘守缺固步自封，只懂得為一己私利因私廢公戕害國(guó)家的混賬。將士們?cè)跇屃謴椨曛幸匀蹩箯?qiáng)戮力死戰(zhàn)，為的就是這么一個(gè)不思進(jìn)取只求偏安的朝廷！”
任令羽的背脊猛地一寒——楊立誠(chéng)的語(yǔ)調(diào)里已滿是無(wú)盡的凄楚、憤恨
無(wú)奈，彷佛一個(gè)走投無(wú)路的孤魂野鬼在亂葬崗中里絕)t泣。無(wú)論是在原本那個(gè)時(shí)空還是如今這個(gè)時(shí)代，他斗沒有聽到過如此悲的凄涼喊叫，使人如此心寒透骨……
“老師……”，楊立誠(chéng)突地正容斂色，竟對(duì)著任令羽直挺挺的跪了下來(lái)，“在遇見老師之前，學(xué)生原本已對(duì)這個(gè)國(guó)不做期望。”
“但讀老師的《少年中國(guó)說》，幾如振聾發(fā)聵！而后拜讀老師所著《日本兵備略》，才知我舉國(guó)懵懂之大清，亦有老師這樣的開眼看天下之人?！保D了頓，“而后又知老師被李中堂收入門墻，儼然已是我北洋少主，學(xué)生這才斗膽讓廖明誠(chéng)變裝隨行，以求一個(gè)報(bào)效之機(jī)。”
任令羽的臉色變了下，卻是緘默不語(yǔ)。
“隨老師出洋后，學(xué)生有得機(jī)會(huì)與老師一起斬殺文廷式那個(gè)腐儒……”，楊立誠(chéng)雙眼里波光閃動(dòng)，“學(xué)生這才斷定，老師除了見識(shí)過人、才學(xué)過人之外，還有一個(gè)破舊立新的膽色，所以學(xué)生才會(huì)與明誠(chéng)一起在塞得港演了那么一出戲……”
“老師自己也.說日本已漸成氣候，隱隱然已有進(jìn)犯我中華之勢(shì)?！?，見任令羽仍是無(wú)動(dòng)于衷模樣，楊立誠(chéng)將牙一咬，言辭間也更為露骨：“老師已是老中堂入室弟子，他日接掌北洋眼見已是水到渠成之事，那時(shí)以北洋為根基，網(wǎng)羅天下有志革故鼎新之干才，同謀大舉，焉知不能在我華夏造就一維新局面？且不說如此于國(guó)大有裨益，就是老師自己，有焉知不能百尺竿頭……”
“你先起來(lái)吧?！?，任.令羽神情漠然，如同帶上了一張無(wú)形的面具，楊立誠(chéng)一怔，卻還是從地上站起了身。
“再隨我.走走吧。”，任令羽此時(shí)已經(jīng)完全恢復(fù)了平靜，他靜靜的轉(zhuǎn)過身，率先向前走去。
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“守正……”，任令羽的.心緒好象已經(jīng)從剛才的激動(dòng)中走了出來(lái)，漫步踱著，似乎自言自語(yǔ)地問道：“我雖已知道你原本的名字，卻還是覺得‘守正’這兩個(gè)字叫的順暢，只是不知道如此稱呼你，可否？”
“過去的名字，學(xué)生亦不想再.提起，老師叫我守正就好了?！?，見任令羽如此深沉，楊立誠(chéng)在失望之余更感到幾分凄惶。
好在任令羽很快就給出.了安撫。
“你所說的事，我不是完全沒想過?！保瘟钣鹩迫灰恍Α頌榇┰秸?，如果沒有些改變世界自命上帝的覺悟，似乎不是很合適。
還好自己的那種情緒與認(rèn)知都沒維持太久……
“我在海外時(shí)，曾聽過一句話，叫做‘攘外必先安內(nèi)’?！保瘟钣鸬灰恍?，繼續(xù)道：“可如今國(guó)家之形勢(shì)，卻是‘安內(nèi)必先攘外’……守正，事有緩急，要求國(guó)家之大變革，需先渡過眼前之小危機(jī)才行。”
“老師所說的，還是日本么？”，楊立誠(chéng)略一沉吟，已是明白了任令羽的意思。
“還會(huì)有誰(shuí)？”，任令羽濃眉一揚(yáng)，道：“朝廷里面那些用屁股吃飯的清流黨人，只要一提到日本就是‘爾小國(guó)’……”
“爾小國(guó)、爾小國(guó)……”，任令羽猛地從鼻子里面哼了一聲，“除了這是個(gè)人，不，是條狗就能看出的土地大小人口多寡之外，這幫子飽讀詩(shī)書的廢柴就連什么都看不懂了！昏聵！”
“正是如此?！保瑮盍⒄\(chéng)肅然道，“學(xué)生于日本之維新亦偶有涉獵，其雖名為維新，但卻是移風(fēng)易俗再造社稷之變法，舉凡兵事政治還有經(jīng)濟(jì)教育，無(wú)一不仿效泰西力行變法。別的且不論，單單這設(shè)立銀行發(fā)行錢票一項(xiàng)，就是仍通用白銀之我國(guó)所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。至于兵制改革，使軍力日盛；教育改革，以啟迪民智；仿效西洋立憲法開國(guó)會(huì)，如此諸般深遠(yuǎn)之變革一一施行下來(lái)，日本之國(guó)勢(shì)已儼然在我之上亦。”
“你說的很好。”，任令羽重重頷首，眸子里已是一片濃濃憂色，“正因?yàn)槿绱?，為師現(xiàn)在每當(dāng)思及日本，才會(huì)如此的輾轉(zhuǎn)難眠?！?br/>
楊立誠(chéng)的瞳孔縮了縮，良久才道，“老師以為，我國(guó)與日本一戰(zhàn)，已是在所難免？”
“豈止是在所難免，簡(jiǎn)直就是禍不旋踵！”，任令羽的語(yǔ)調(diào)重又變得冰冷，“東亞太小了，容不下兩個(gè)大國(guó)。正所謂‘一山不能容二虎，除非一公和一母’……那日本倒當(dāng)真是個(gè)幼虎，可我們這大清朝如今最多卻只能算作個(gè)長(zhǎng)得大一些的病貓！”
“可笑朝廷里面那起子大臣，還坐著辦好太后圣壽的升官發(fā)財(cái)夢(mèng)……人家都已經(jīng)磨刀霍霍了，我們這邊別說‘備戰(zhàn)’，怕連‘知敵’兩個(gè)字都還做不到呢。”，想到那些尸位素餐的所謂國(guó)家干城，任令羽不由得幽幽一嘆。
“從壬午年以來(lái)倭寇在朝鮮的動(dòng)作看，老師說其謀我日急，學(xué)生是信得?！?，楊立誠(chéng)沉吟了片刻，繼續(xù)道：“如果彼方真的來(lái)寇，老師覺得該如何應(yīng)對(duì)？”
“如何應(yīng)對(duì)么？”，任令羽目光霍的一跳，旋即在嘴角浮現(xiàn)了個(gè)曖昧的笑容，他幽幽的道：“人家是壯漢子，我們是病漢子。病漢子要和壯漢子比誰(shuí)跑得快，不但自己要努力的跑，還得想辦法拉著壯漢子不讓他跑起來(lái)才行……”
“病漢子？壯漢子？拉住不讓他跑？”，楊立誠(chéng)臉上露出了少有的迷惑，“學(xué)生不是很明白，還請(qǐng)老師再示下?！?br/>
“你不明白？好，我來(lái)告訴你……”，任令羽抿了下嘴，轉(zhuǎn)過身直視著楊立誠(chéng)，說道：“我想做一件事。為了做好這件事，我需要一個(gè)人，一個(gè)可信、不惜己，沒有牽掛，愿意為這個(gè)‘國(guó)’字不惜身家性命乃至惡名昭彰被人人唾罵，甚至死后都不能葬入祖墳的人……”
他目光幽幽的看著楊立誠(chéng)：“你回答我，你……楊守正，是這樣的人么？”