也許，陸嶼只有在清寒的課上才會(huì)暴露出一個(gè)學(xué)生的天性吧！

    “好了，同學(xué)們好?！鼻搴荒橁?yáng)光的看著講堂下面坐著的學(xué)生們。

    “老師好?！蓖瑢W(xué)們?nèi)科鹆ⅲ呎f(shuō)著邊朝著清寒的方向鞠躬。

    “同學(xué)們請(qǐng)坐?！鼻搴衷俅握f(shuō)道。

    待同學(xué)們坐下之后，清寒并沒(méi)有像往常一樣講課，而是說(shuō)道“同學(xué)們，今天讓我們玩一個(gè)游戲好不好！”

    一聽(tīng)到要玩游戲，同學(xué)們當(dāng)然激動(dòng)的連連答應(yīng)著。

    之后，清寒在自己的小包里拿出了五張白紙，上面各自寫(xiě)著，悲傷，憂愁，歡樂(lè)，傲氣，未來(lái)，五個(gè)詞語(yǔ)。

    見(jiàn)到同學(xué)們疑惑不解的眼神，清寒笑著解釋道“音樂(lè)有苦有悲，有歡樂(lè)也有憂愁，每一首曲子的誕生都是代表作作者的心情，五個(gè)詞語(yǔ)也是五種心情，這個(gè)游戲的玩法就是每個(gè)人找到一首可以解釋這個(gè)詞語(yǔ)的歌曲，唱出來(lái)，五個(gè)詞語(yǔ)個(gè)選出一個(gè)最好的，我有獎(jiǎng)勵(lì)哦?！?br/>
    “老師，可以一個(gè)人唱兩個(gè)詞語(yǔ)的嗎？”一個(gè)同學(xué)問(wèn)道。

    “可以哦，幾個(gè)都可以，之后同學(xué)們大家一起選舉?！鼻搴χ忉尩馈?br/>
    祁欽坐在椅子上，在陸嶼的手心上寫(xiě)道“阿嶼，你唱哪個(gè)？”

    “未來(lái)。”陸嶼想都沒(méi)有想，直接說(shuō)道。

    “未來(lái)？”祁欽不確定的又在陸嶼的手心上，在寫(xiě)了一遍。

    “嗯，是未來(lái)，我和欽兒的未來(lái)?！标憥Z朝著祁欽的方向，星眸中帶著滿滿的溫柔，說(shuō)道。

    與陸嶼對(duì)視的那一刻，祁欽的心跳的極快，那種眼神仿佛直穿入自己的內(nèi)心，讓祁欽一度在懷疑陸嶼，是不是真的眼盲。

    “欽兒，你冷嗎？我怎么感覺(jué)你在發(fā)抖??？”陸嶼明顯的能感覺(jué)出來(lái)，祁欽的手在輕微的顫抖著。

    祁欽心虛的寫(xiě)道“沒(méi)有，你感覺(jué)錯(cuò)了吧！我一點(diǎn)也不冷?！?br/>
    “好吧！不過(guò)現(xiàn)在天慢慢的變涼了，你要多穿件衣服，不要再生病了?！标憥Z語(yǔ)氣中滿是關(guān)心的說(shuō)道。

    一聽(tīng)到生病，祁欽的心又是一陣悸動(dòng)，為了自己能夠好起來(lái)，陸嶼連自己的安全都置之度外，真不知道這是傻還是笨。

    不過(guò)，那個(gè)橙子是格外的香甜，那飽滿的果汁順著自己的口腔就流到了自己的心窩窩里，溫暖著祁欽萬(wàn)年都沒(méi)有在悸動(dòng)的心。

    祁欽伸手親昵的摸了摸陸嶼那柔軟并且?guī)е悴菸兜念^發(fā)。

    陸嶼沒(méi)有說(shuō)話，也沒(méi)有躲避只是任由著祁欽摸著自己的頭發(fā)。

    “陸嶼，到你了，想唱點(diǎn)什么？”清寒的聲音突然傳來(lái)。

    陸嶼笑了一下，回答道“未來(lái)。嗯……《東西》吧！”

    “好，我給你放音樂(lè)?！鼻搴呎f(shuō)著邊在電腦上尋找著《東西》的奏曲。

    《東西》？祁欽是個(gè)音樂(lè)癡，像這種東西祁欽一點(diǎn)也不明白，所以《東西》這首歌，祁欽也自然是從未聽(tīng)過(guò)。

    “好了?！鼻搴酒鹕韥?lái)，說(shuō)道。

    隨著清寒的話音剛落，電腦上也開(kāi)始響起了音樂(lè)……

    祁欽轉(zhuǎn)過(guò)身去望著陸嶼，這一刻竟覺(jué)得陸嶼的側(cè)臉格外的好看，高挺的鼻梁，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，弧度適中的唇形。