一個(gè)有點(diǎn)肥而中等大小的手輕輕地按在了一個(gè)小男生的肩膀上。

    小男孩突然轉(zhuǎn)身剛要開口罵人，看到了小新老師熟悉的面孔。

    瞬間笑了起來(lái)，那種笑很是純粹，也只有孩子純真的時(shí)代才擁有的笑容。

    那個(gè)小男生叫余安，屬于四年級(jí)四班里比較調(diào)皮的男生之一。

    “你，剛才是不是要罵我？”小新老師假裝一本正經(jīng)地盯著他。

    “不是，不是！”小安趕緊解釋道。

    “我以為是楊浩杰！”他又補(bǔ)充道。

    小杰是班里搗蛋的學(xué)生之一，跟小安不同的是。

    他經(jīng)常也聽得進(jìn)去老師的話，可在行為舉止上卻表現(xiàn)了無(wú)所拘束的樣子。

    而小安就不同，他聽老師的話，按照老師說(shuō)的要求在行為上會(huì)收斂許多，不過(guò)要經(jīng)常去督促他，提醒他。

    今天是小新老師來(lái)到向陽(yáng)小學(xué)的第一個(gè)月。

    他已經(jīng)熟悉了四年級(jí)四班里每一張可愛的面孔。

    但是他能叫起名字的人卻不到五個(gè)孩子。

    而這幾個(gè)孩子，真的是強(qiáng)迫著小新老師記住了他們的名字。

    只要有吵架的地方，樓道亂跑的地方，還是有可能打架的地方……無(wú)處沒有他們幾個(gè)的身影。

    小新老師對(duì)那幾個(gè)孩子已經(jīng)司空見慣了。

    “奧奧，”小新老師頗有趣地對(duì)小安奧了一聲。

    就離開了教室。

    回到了辦公室里面坐在了靠近窗子的椅子上。

    辦公室里放著一些盆栽，盆栽里是散尾葵，長(zhǎng)長(zhǎng)的枝干，纖細(xì)的葉子，很是濃綠。

    而且它凈化空氣的效果非常棒，不管是室內(nèi)的甲醛殘留還是其他異味，亦或是一些電腦輻射都可以很好的凈化。

    從門外走進(jìn)來(lái)一位看起來(lái)只有二十七八的女子，挺著大肚子。

    小新老師看到王老師而微笑示意。

    王老師是一位資歷極深的科學(xué)老師，小新老師剛到向陽(yáng)時(shí)便跟著她學(xué)習(xí)。

    欣賞王老師精美課件的展示，了解她上課的方式，學(xué)習(xí)她課堂內(nèi)容的安排，觀摩她如何去課堂組織……

    對(duì)于一堂課，王老師總是準(zhǔn)備的很充分，包括課件上一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)圖，或者聲音，都安排的極其精妙，在課中可以說(shuō)有畫龍點(diǎn)睛之筆。

    能跟著王老師這樣的優(yōu)秀的人民教師學(xué)習(xí)，小新可謂是三生有幸，蓬蓽生輝。

    小新老師輕輕地翻開了那教科版的四年級(jí)上冊(cè)的科學(xué)書，一頁(yè)一頁(yè)地瀏覽著，

    當(dāng)翻到《風(fēng)向和風(fēng)速》一課，看著題頭，他情不自禁地笑了。

    想必大家也猜到了什么，是的，他又想起來(lái)了那幾個(gè)問(wèn)“風(fēng)”的小女生，想起了那趟充滿了純真笑容和純粹笑聲的那節(jié)課。

    “快點(diǎn)出來(lái)排隊(duì)了?！币晃缓谏馓?，穿著特步運(yùn)動(dòng)鞋的女教師站在樓道里喊起了四班的同學(xué)們。

    聽到廣播的聲音后小新和王老師便走了出去。

    王老師不僅是四班的科學(xué)老師，也是四班的副班主任。

    小新跟在王老師的后面，看著四班已經(jīng)站成兩列的隊(duì)形。

    又無(wú)奈地一笑，小新走了上去。

    “不能因?yàn)殚L(zhǎng)得帥就站不好隊(duì)啊！”小新老師從那個(gè)穿著藍(lán)色衣服的小男生屁股上就是輕輕一腳。

    昊東同學(xué)立刻以立正姿勢(shì)站好，雙手互搭，一上一下。

    這是小新老師與他口中的昊東小兄弟的默契。

    一個(gè)月的相識(shí)，小新老師已經(jīng)很是熟悉昊東兄弟的日常，知道他平時(shí)課間的生活是什么樣的。

    對(duì)于小新老師的一腳，昊東同學(xué)已經(jīng)是很熟悉了。不疼不癢，心里卻十分尊重小新老師，這便是他的優(yōu)點(diǎn)。

    小新老師又從后往前走了一走。

    “我踢?！?br/>
    “我再踢。”

    “啊哈?！?br/>
    小新老師自?shī)首詷罚贿^(guò)小新沒有踢其他同學(xué)的屁股，而是把幾個(gè)小男生冒出隊(duì)列腳的部分踢了進(jìn)去。

    走到最前面！“好，走?！毙⌒吕蠋煄е陌囝I(lǐng)頭的幾個(gè)同學(xué)下了樓，后面的同學(xué)緊跟著，不敢再亂說(shuō)話，因?yàn)橥趵蠋熀退陌喟嘀魅螐埨蠋熞苍谀兀?br/>
    順著樓梯口走下樓去。

    正好到了一樓的拐角處。

    碰巧二年級(jí)的小朋友也從一樓的另一邊走到了這兒。

    “停！”小新老師伸出了那支不太長(zhǎng)的胳膊擋住了四班前面拿著班牌子的幾個(gè)女生。

    樓道里一排排穿著藍(lán)色校服的小朋友從小新老師面前有序走過(guò)。

    “哈哈，哈哈。”有幾個(gè)小女生迎著小新老師笑了起來(lái)。

    緊接著后面的小男生，小女生給小新老師紛紛拿出小手手打起了招呼。

    如果沒有記錯(cuò)的話，那一排排路過(guò)的小朋友們，正是二年級(jí)三班，四班的小朋友們。

    小新老師笑著給他們回應(yīng)，并且招手回應(yīng)他們。

    這溫馨的一幕，小新老師從沒想過(guò)有這樣一天。

    在遇上這群小朋友之前，小新老師其實(shí)不是怎么笑。

    他不是不會(huì)笑，而是很少笑，因?yàn)樵谒磥?lái)，生活里的都是常態(tài)，經(jīng)歷了百態(tài)的大學(xué)生活，他怎么能夠笑的出來(lái)呢……

    大學(xué)四年，他把誠(chéng)詩(shī)大學(xué)變成像家一樣。

    大一，初入校園，懵懂無(wú)知，放蕩不羈，多情專情。

    喜歡上一個(gè)同學(xué)院的女生，短短數(shù)日，情到深處，便唐突告白。

    女孩以有男朋友這樣的方式回拒了他，他沒有放棄，以為女孩在騙他。

    有一天，他確信了，女孩確實(shí)有男朋友，于是他放棄了。

    因?yàn)樗幌氪驍_自己喜歡的人的生活，這是當(dāng)時(shí)他給自己放棄追求那個(gè)女孩最好的借口。

    后來(lái)，那個(gè)女孩刪除了他的聯(lián)系方式，那天，小新兩眼通紅，哭了一晚上，第二天便恢復(fù)了正常。

    閉口不提那件事，直到第二年。

    從朋友的空間看到了那個(gè)女孩的一條動(dòng)態(tài)。

    “今年的圣誕節(jié)，格外不一樣！”

    帖子下，各種祝福。

    想必不用猜都知道了，是那個(gè)女孩又戀愛了。

    小新那天并沒有哭，只是有點(diǎn)情緒，“為什么換男朋友都輪不到自己”，這便是當(dāng)時(shí)內(nèi)心的獨(dú)白。

    此時(shí)的他已經(jīng)大二了，褪去了青澀。

    有點(diǎn)學(xué)長(zhǎng)的味道了，自從失戀以后。

    他喜歡上了打榮耀，并且荒廢度日，度日如秒，匆匆忙忙，一年之內(nèi)，他整整玩了三千場(chǎng)游戲。

    這件事使他整個(gè)人喪失靈魂一般，軀殼一個(gè)。

    在每一個(gè)夜里孤獨(dú)地打著游戲。

    后來(lái)，有一天，夢(mèng)醒了。

    當(dāng)拿到大二上的成績(jī)單，那天，他笑了。

    那個(gè)藍(lán)色的成績(jī)單上紅了四門成績(jī)，他當(dāng)時(shí)的笑容至今他還記得。

    是那種榮耀打多以后麻木不堪的表情。

    又繼續(xù)打著榮耀。

    這一打，又是大半年。

    大二下的時(shí)候，榮耀場(chǎng)次已經(jīng)六千多場(chǎng)了。

    這兩年里，游戲讓他從一個(gè)努力上進(jìn)的男生變成了一個(gè)邋遢不堪的渣男。

    生活在繼續(xù)，那時(shí)候麻木的生活讓小新失去了對(duì)生活的憧憬。

    大二下的那個(gè)時(shí)候，小新已經(jīng)厭倦了榮耀。

    刪了榮耀，又下載，刪了又下，下了又刪……不知重復(fù)了多少次這樣的操作。

    后來(lái)他又玩起了絕地這樣的游戲，不斷地浪費(fèi)著他美好的大學(xué)生活。

    從未玩過(guò)游戲的他，對(duì)游戲的喜歡勝過(guò)了他去吃飯的程度。

    可以不吃飯，但是游戲不能不打。

    誰(shuí)知這一打，又是兩千多場(chǎng)絕地。

    未知未覺結(jié)束了他那大二的生活。

    暑假回來(lái)，當(dāng)他再次拿到成績(jī)單，他奔潰了。

    還好在家，有種歸屬感，他不敢告訴爸爸。

    每當(dāng)爸爸問(wèn)起時(shí)，他總會(huì)說(shuō)，“這是我自己的事情，我一定會(huì)處理好的?！?br/>
    對(duì)，這是他的理由了，不再是那個(gè)敷衍了事的借口了。

    奔潰以后，他心生憂愁地想了很多天。

    “那樣，那樣，那樣……，我應(yīng)該還有救！”他開始振作了起來(lái)。

    進(jìn)入大三的小新。

    開始杜絕游戲，認(rèn)真學(xué)習(xí)起來(lái)。

    大三上學(xué)期，他重修報(bào)了三門功課。

    原本高中辛辛苦苦打下的基礎(chǔ)，經(jīng)過(guò)兩年的頹廢，也所剩無(wú)幾了！。

    他不喜歡問(wèn)人問(wèn)題，喜歡獨(dú)立解決。

    盡管拋棄游戲，可還是有讓他特別煩躁的事情。

    不知是什么讓他像以前一樣叛逆起來(lái)。

    每次爸爸打來(lái)電話時(shí)，他都不想接。

    一個(gè)努力的人是得不到別人的認(rèn)可的，在沒有拿出成果之前。

    當(dāng)然這句話包括自己的親人。

    小新的父親也許猜到了小新的狀況，時(shí)不時(shí)打來(lái)電話告訴小新要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考過(guò)。

    整日看書的壓力，讓小新的那顆廣闊的心又變得狹小起來(lái)。

    他開始反省自己，為什么當(dāng)初要那么作，為什么要打游戲，到頭來(lái)為了什么？又得到了什么？

    無(wú)數(shù)的自責(zé)譴責(zé)著他的內(nèi)心，深夜里輾轉(zhuǎn)反側(cè)，無(wú)數(shù)次看到爸爸的電話只能默默不接，過(guò)后只能發(fā)幾個(gè)簡(jiǎn)單的消息。

    終于，大三上，他拿到了自己的成績(jī)單！

    他又笑了，成績(jī)單上沒有紅的。

    功夫不負(fù)有心人，“看來(lái)自己還有救！”，這便是他內(nèi)心最真實(shí)的心境！

    走過(guò)大三上，迎來(lái)了最可怕的大三下。

    一切的噩夢(mèng)又開始了！

    小新看著那些厚厚的書又煩躁了起來(lái)！

    他面對(duì)著這四年來(lái)最艱難的時(shí)候。

    今年，能不能回家過(guò)個(gè)好年。

    這是他三年來(lái)最想說(shuō)的話，因?yàn)樗看位丶也皇悄憫?zhàn)心驚，就是心有余悸。

    整整三年，沒有人知道他是怎么過(guò)來(lái)的！

    無(wú)數(shù)個(gè)日夜，拼命地想把曾經(jīng)的自己找回的樣子，真的很帥。

    兩年墮落，一年奮進(jìn)。

    能不能彌補(bǔ)，看天意，還是看人意。

    青春年少，為何不努力掙扎一下，說(shuō)不定就會(huì)不同結(jié)局。

    現(xiàn)在的他，就是與命運(yùn)在斗爭(zhēng)。

    大三下，不知道他重修了多少門功課。

    只記得大三放假時(shí)，他拿到兩頁(yè)的成績(jī)單時(shí)，他的笑容是那種回家時(shí)才能有的幸福之笑。

    在這三年里，他痛苦過(guò)，快樂過(guò)，拼搏過(guò)，墮落過(guò)……這些都是相輔相成的，正是這些值得書寫的經(jīng)歷，讓小新的心態(tài)格外成熟。

    縱是那艱難險(xiǎn)阻之中，也能坦然處之。

    大四時(shí)，他以優(yōu)異的成績(jī)被錄取到向陽(yáng)小學(xué)教書育人。

    因而他才能見到二年級(jí)三，四班……如此可愛的孩子們，這一刻，他的微笑，稱得上這幾年來(lái)最帥氣的笑容。

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