第一百八十五章生物教授
在學(xué)校里轉(zhuǎn)了一會(huì)，江海便主動(dòng)提議到蘇靜怡現(xiàn)在住的地方看一下，他并不是為了之前的所謂賭注，而是他擔(dān)心蘇靜怡在外面待得久了，身體會(huì)不舒服。
江海這一年多來對(duì)醫(yī)學(xué)研究很深，已經(jīng)不再是之前那個(gè)懵懂的少年，他當(dāng)然對(duì)蘇靜怡的身體有所了解。筋脈陰結(jié)，全身濕冷，平時(shí)要注意不能過熱也不能過冷，否則便會(huì)處于冰火兩重天，即使一個(gè)男子漢遭受這樣的罪也會(huì)痛不欲生，何況是一個(gè)女孩子！
因此，江海見蘇靜怡打了個(gè)冷顫，便找了個(gè)借口回去，他盡量避免提起蘇靜怡不想提起的病情，避免讓蘇靜怡想起不開心的事情。
這些年來，蘇靜怡盡量不讓自己想起她的身體有多糟糕，不讓她想起自己還能活多久，她把這些都拋在腦后，只想快樂的事情，所以才能平靜地度過每一天。否則，多想的話，悲傷便會(huì)止不住的涌上心頭。
周虹影什么都沒有說，看到蘇靜怡的時(shí)候，她的臉上帶著笑意，但轉(zhuǎn)過身后，她卻難掩傷感之情。
蘇靜怡似乎知道江海的想法，不過她并沒有說出來，而是罵道：“小江海，你現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)，不要一直想要偷懶。我有影姐、王姐他們照顧著，會(huì)很好的，你不用擔(dān)心，好好的把我給你的那份名單用好，他們都是有學(xué)問的人?！?br/>
江海摸了摸鼻頭，說道：“丫頭，我知道的，我學(xué)習(xí)的速度你還不知道嗎！”
蘇靜怡說道：“我當(dāng)然知道你聰明，不然我也不會(huì)給你準(zhǔn)備那么多位教授了，就是怕你偷懶，浪費(fèi)了你的天分。”
在某種意義上，蘇靜怡把江海當(dāng)成了她的替身，當(dāng)成了完成她無法繼續(xù)的夢(mèng)想的另一半。她一直催促江海，這何嘗不是她自己心底的焦慮轉(zhuǎn)化出來的浮躁，她想要做的事很多，可她很清楚自己無法完成所有，所有的想法壓在心里，再沉靜的人也會(huì)表現(xiàn)出焦慮。
蘇靜怡已經(jīng)掩飾的很好了，只有面對(duì)江海的時(shí)候她才會(huì)說上兩句，她分明知道江海已經(jīng)很努力了，可她還是一直催促。
提起那份名單，江海略思片刻，說道：“丫頭，你那份名單里有三分之一都是教建筑、教設(shè)計(jì)的教授，我覺得我沒必要學(xué)那些東西，所以能省下不少時(shí)間的！”
不知怎的，江海開始與蘇靜怡討價(jià)還價(jià)，他要省下一些時(shí)間，多研究一些醫(yī)學(xué)和武術(shù)，這是以后能夠救治蘇靜怡的根本。
而蘇靜怡卻以為江海是因?yàn)橄氲剿沁呅蓍e，才要節(jié)省時(shí)間，于是她罵道：“小江海，我真沒看錯(cuò)你，你就是喜歡偷懶。不過，那些教授不是給你準(zhǔn)備的，而是給我自己準(zhǔn)備的，但是我希望你能夠?qū)W會(huì)那些，然后再過來給我講解。不然，你是要我自己去聽課嗎？”
蘇靜怡這樣要求，是有她自己的考慮，而這些考慮也是在為江海著想。
他們兩個(gè)人目前在江海的學(xué)習(xí)多少上有所分歧，而他們都是在為對(duì)方著想。
聽到蘇靜怡的話語，江海說道：“哦，這樣啊，那我抽時(shí)間便去學(xué)一學(xué)。丫頭，要不你先教教我吧，我也好知道你到底會(huì)多少？”
蘇靜怡笑著說道：“也行，不過我現(xiàn)在還有點(diǎn)忙，要不我一天給你講一個(gè)小時(shí)！不過你也不能指望我給你講課，那我不得累到吐血，我給你說個(gè)待學(xué)習(xí)的大綱，你去找那些教授去學(xué)?！?br/>
實(shí)際上，只說大綱的話，根本就花不了多少時(shí)間，不過要是中間有聊天嬉鬧，一個(gè)小時(shí)卻又太短了。蘇靜怡很喜歡和江海聊天的日子，但是她又很不愿意打擾江海的學(xué)習(xí)時(shí)間，于是便約定了每天一個(gè)小時(shí)的休息時(shí)間。
兩人一問一答，把這件事說了個(gè)清楚。
蘇靜怡在這里的房子是新買的二手房，和她別的住所類似，這也是一棟兩層的別墅。原來的戶主是一位很有心思的藝術(shù)家，房間外形設(shè)計(jì)的很漂亮，是東西結(jié)合的建筑風(fēng)格，室內(nèi)每一件物品的拜訪都很有講究，看起來很舒服，不需要大幅度整改。
王姐正在里面收拾，還有水泥匠在房子前鋪設(shè)輪椅用的坡道，所以屋子里還有很多粉塵。她看到蘇靜怡的車子，迎了出來，說道：“二小姐，這么快就回來了，屋子里還沒有收拾好，你還是先在車子里呆一會(huì)?！?br/>
江海也讓蘇靜怡先呆在車子里不要下來，說道：“丫頭，你先休息一下，我去幫你收拾一下房間?！彼铝塑?，幫忙收拾房間，有他的幫助，房間收拾的快了很多，加濕器，空調(diào)等也都調(diào)整好，確保讓蘇靜怡舒服一些。
當(dāng)然，如果條件好一點(diǎn)的話，自然的環(huán)境對(duì)蘇靜怡的身體最有利。但是這里的天氣并不算特別暖和，比起熱帶地區(qū)還要寒冷一些，并不完全適合蘇靜怡，所以只好用空調(diào)和加濕器。
蘇靜怡進(jìn)來之后，對(duì)里面的房間一一分配，她自己當(dāng)然要住在一樓，她選了中間的房間，然后把江海安排在左邊的房間，把周虹影安排到右邊，王姐和江海的便宜徒弟劉曉楓則是住在樓上。
江海的房間依舊不大，比他宿舍的空間還要小一些，不過住一個(gè)人確實(shí)足夠了。房間里只放著一張床、一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜，簡(jiǎn)單的很！
住的地方和教授的名單都已經(jīng)解決了，江海也進(jìn)入了他學(xué)習(xí)的新常態(tài)，那就是像一個(gè)記者一般，對(duì)那些教授圍追堵截。
凡事有本事的教授，基本上也會(huì)很忙碌，所以，他們大都沒有時(shí)間搭理江海，甚至有很多教授都像王晚人一般，目前根本不在學(xué)校里。要找到這些教授，確實(shí)花費(fèi)江海不少工夫，而他找到的第一位有空跟他說說話的，是一名生物學(xué)的教授。
這名教授名叫李淳，今年四十出頭，他看起來不修邊幅，衣服也都是地?cái)傌?，生活并不如意。而生物專業(yè)的教授大多數(shù)都像他一樣，生活并不好。
21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，這是一句耳熟能詳?shù)脑挘悄壳暗那闆r卻有所差異，生物類專業(yè)競(jìng)爭(zhēng)基數(shù)大、工作難找、工作強(qiáng)度大、工資低等等，這都是客觀事實(shí)，并且嚴(yán)重阻礙了生物專業(yè)的發(fā)展。
因?yàn)閷W(xué)科發(fā)展不好，這些名牌大學(xué)博士出身的教授也過著很苦的日子，像某些公務(wù)員一樣，每天清閑的不得了。
所以江海找到李淳的時(shí)候，他說道：“你想學(xué)，當(dāng)然可以，不過讓我教你的話，咱們得按家教來算。要按照我的身份，一個(gè)小時(shí)收你三五百，也不算坑你，不過既然你也是咱們乾坤大學(xué)的，那咱就按一百塊一個(gè)小時(shí)算，怎么樣？”說完，李淳用十分渴望的眼神看著江海，生怕他不答應(yīng)的樣子。
而江?？吹竭@位教授一臉市儈的模樣，有點(diǎn)愣愣的，現(xiàn)在的教授都窮困到要做家教來過活嗎？他不知道的是，這些生物專業(yè)的教授，有些連家教都沒得做，他們也要養(yǎng)家糊口??！
過了幾秒種，江海還沒有回答，李淳以為江海嫌貴，這倒也是，一個(gè)小時(shí)一百元，很多學(xué)生確實(shí)接受不了這樣的價(jià)格。于是，李淳趕緊說道：“我看你很熱愛學(xué)習(xí)，這樣吧，我再給你打個(gè)八折怎么樣，一個(gè)小時(shí)八十塊，不算多吧！”
江海摸了摸鼻頭，笑著說道：“李老師，你說的我完全同意。我可以按一百元一小時(shí)的價(jià)格付你錢，不過我也有一個(gè)要求，那就是你要把你知道的都跟我說，不能藏私，不能故意拖沓！”
李淳聽到江海的話，心里非常激動(dòng)，心里盤算著他所學(xué)的那么多年知識(shí)，即使每天都講干貨，那掙得錢也足夠他買一輛好車的，他非常開心，說道：“好說好說，我當(dāng)了這么多年教授，當(dāng)然知道該怎么教學(xué)生。那咱們現(xiàn)在就開始吧！”
江海來這里就是為了學(xué)習(xí)的，當(dāng)然是越快學(xué)習(xí)越好，他點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示同意。李淳臉上笑成了一朵花，他有點(diǎn)迫不及待地打開了計(jì)時(shí)器，從角落里找到一本《生物學(xué)概念與途徑》的書本，說道：“這是我十年前教的課程，那時(shí)候這本書的名字還叫《生物學(xué)思想與概念》呢，現(xiàn)在已經(jīng)改名了。我當(dāng)時(shí)總共教了三年，這門課是生物學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)，你必須要學(xué)好?！?br/>
李淳把書本遞給江海，然后他打開教學(xué)用的ppt，讓江海坐在他的旁邊，認(rèn)真的講了起來。而江海也認(rèn)真的學(xué)習(xí)著，而他學(xué)習(xí)的時(shí)候總會(huì)用手扶著李淳電腦機(jī)箱，偷偷使用異能將相關(guān)重點(diǎn)傳進(jìn)大腦里，順便還能吸收一些能量。
李淳講得很詳細(xì)，有時(shí)還會(huì)用實(shí)例來幫助理解相關(guān)概念，這是他以前的教學(xué)方法，江海聽了一會(huì)之后，說道：“李老師，你可以講快一點(diǎn)，只講重點(diǎn)就可以了?！?br/>
李淳笑著說道：“同學(xué)，學(xué)習(xí)是需要耐心的，你不能著急，這些例子都是很經(jīng)典的，你了解一下很有好處。你不會(huì)是因?yàn)檠a(bǔ)課要付錢，所以才想讓我多講一些的吧，這種心態(tài)可是要不得的！”
江海摸了摸鼻頭，說道：“在概念形成過程中，“變式”與“比較”對(duì)學(xué)生掌握概念的本質(zhì)特征有重要影響。所謂變式，就是概念正例的變化，這種變化有助于排除無關(guān)特征，突出本質(zhì)特征?！彼苯影褎倓偫畲局v得概念背了出來，然后說，“李老師，我可能學(xué)得比一般人快了點(diǎn)，所以，還是請(qǐng)你加快一點(diǎn)速度，講重點(diǎn)就可以！”
李淳有點(diǎn)驚愕，他把頁(yè)面轉(zhuǎn)回到江海背誦的那一頁(yè)，說道：“同學(xué)，你不會(huì)是之前背過這些概念吧？”
江海搖搖頭，點(diǎn)了點(diǎn)他自己的腦袋，說道：“李老師，我要是學(xué)過了，干嘛還要花錢找你學(xué)習(xí)呢。我是記性比較好，所以，你剛剛講得我都記下來了！”
李淳頓時(shí)更加驚訝，他問道：“同學(xué)，你叫什么名字？”講了半天，他才想起要問江海的姓名，之前他的目標(biāo)都在掙錢上了！
江海摸了摸鼻頭，正是自我介紹道：“李老師，我叫江海，是今年的新生！”
江海一說起他自己的名字，李淳恍然大悟，他點(diǎn)點(diǎn)頭，笑著說道：“哦，原來是你，你之前鬧出的動(dòng)靜可不小，是你的話，這就難怪了！好吧，既然你要求了，那我就加速的講了！”他顯然是聽過江海的名字，他對(duì)江海的事跡也有所耳聞。
李淳加快了速度，可是江海還是覺得有點(diǎn)慢，過了十分鐘，便又說道：“李老師，還可以再快一點(diǎn)嗎？”
李淳也很好奇江海到底學(xué)得有多快，他又加快了速度。等過了十分鐘，江海又要求加速，李淳驚愕極了，他沒想到江海竟然會(huì)學(xué)得那么快，看到ppt頁(yè)面幾乎二十秒便閃過一頁(yè)，他心里全是驚奇！
當(dāng)然，李淳也會(huì)懷疑，江海是不是真的學(xué)會(huì)了，等過了一個(gè)小時(shí)，李淳剛好講完了一個(gè)章節(jié)，便說道：“江海，休息一下吧，你也整理一下剛剛學(xué)到的知識(shí)！”
江海摸了摸鼻頭，說道：“好的，李老師，那我先整理一下?！痹陂]上眼睛之前，他忽然看了李淳一眼，說道：“謝謝你！”之所以感謝，是因?yàn)槔畲臼悄壳拔ㄒ灰粋€(gè)答應(yīng)他的教授，這讓他心里感覺到一陣溫暖。雖然他很清楚，李淳愿意教他，是有別的目的，他還是愿意感謝。
李淳恍惚了一下，他沒想到江海會(huì)說謝謝，他們這是在交易，他拿了錢便做好家教的工作，這并沒有值得感謝的。他說道：“沒什么，我收了錢的，當(dāng)然要好好教你了！”
江海笑著閉上眼睛，他的眼睛不停地閃動(dòng)著，他在仔細(xì)回憶整理剛剛的內(nèi)容。他并未進(jìn)行完全的整理，而是從頭到尾理解了一遍，找出疑難點(diǎn)。這主要考慮到時(shí)間的關(guān)系，如果完全整理的話，消耗的時(shí)間最起碼一個(gè)多小時(shí)，錢倒是無所謂，關(guān)鍵是在這里耗時(shí)太多，不劃算。因?yàn)?，整理的過程完全可以放在別的時(shí)間，而他還有更重要的事情要做。
江海把剛剛找出的疑難點(diǎn)，一一拿出來向李淳請(qǐng)教。李淳聽到了江海的問題才知道，江海確實(shí)沒有夸大他的學(xué)習(xí)速度，他的確非常天才，以至于短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)這么多內(nèi)容，如果沒有學(xué)會(huì)的話，江海是問不出這些問題的。
“得天下英才而教育之”，是一大樂事，得知江海的天分，李淳非常開心。他作為教師，自然希望他能教出好學(xué)生，而江海無疑擁有成為最好學(xué)生的潛力。不說為了補(bǔ)課費(fèi)，單就是江海的這份天資，就值得他盡心盡力！
李淳是一個(gè)博學(xué)的教授，對(duì)江海提出的問題，他深入淺出的講解，而且正中要害，江海聽了受益匪淺。問答之后，他們便繼續(xù)往下學(xué)習(xí)，第一天，他們學(xué)了兩章課程，花費(fèi)了三個(gè)多小時(shí)。
李淳大方的去了零頭，收了江海三百塊，說道：“這本書你拿回去先預(yù)習(xí)一下，這資料我也拷貝給你，你先自學(xué)一下，回頭學(xué)得也許會(huì)更快一點(diǎn)！”他的臉上帶著笑意，他一點(diǎn)都不怕江海學(xué)完了他的本事，讓他教無可教，那還早著呢。他現(xiàn)在只想著提供最好的教育質(zhì)量，讓江海心甘情愿的跟他學(xué)習(xí)。
李淳的建議正附和江海的利益，不過江海并沒有照辦。他回去后認(rèn)真的整理了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，將新發(fā)現(xiàn)的問題整理出來，并把這些內(nèi)容和別的學(xué)科結(jié)合，尤其是醫(yī)學(xué)。生物學(xué)和醫(yī)學(xué)是有共通之處的，兩者都是關(guān)于生命的學(xué)科，學(xué)好了生物學(xué)，對(duì)江海學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)很有幫助。
然后，江海先按照李淳的建議自學(xué)一會(huì)，在學(xué)習(xí)的時(shí)候他忽然發(fā)現(xiàn)，他自學(xué)的速度比在李淳那邊學(xué)得速度慢了很多。
江海想了一下，忽然明白了什么似的，點(diǎn)了點(diǎn)頭。李淳教授學(xué)識(shí)淵博，每講一個(gè)要點(diǎn)，他都可以直接點(diǎn)名其中最關(guān)鍵的地方，雖然只是三言兩語，但足以讓江海受益。還有李淳講解的那些故事，也讓他更形象的認(rèn)識(shí)晦澀的概念，加快了他的學(xué)習(xí)速度。
所以江海便停了下來，自學(xué)起了醫(yī)學(xué)。既然李淳的幫助下他學(xué)得更快，那不妨就選擇更快的方式，雖然那樣的話會(huì)多花些錢，但是江海并不在意，這就相當(dāng)于用金錢買時(shí)間了，而江海現(xiàn)在最缺的就是時(shí)間，這對(duì)他來說很劃算。
在學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的時(shí)候，一個(gè)想法在江海的腦海中涌現(xiàn)，他喃喃自語：“在李老師的幫助下，我的學(xué)習(xí)速度加快了很多，那么別的學(xué)科應(yīng)該也是一樣吧，醫(yī)學(xué)也是一樣吧！所以，我最后去找那些教授，讓他們帶著我學(xué)習(xí)，這樣肯定能快上不少?！?br/>
想到這里，江海臉上洋溢著非常透明的笑容，如果還能夠加快一些速度的話，那么他可以在有限時(shí)間內(nèi)學(xué)得更多，他也能有足夠的能力去面對(duì)將來可能的困難。
看了一眼名單，江海笑著說道：“看來，我將來還要去醫(yī)學(xué)院走一趟了！”
(本章完)