連續(xù)三聲過(guò)后，依舊沒(méi)人應(yīng)答。

    韓風(fēng)瞇了瞇雙眼，自語(yǔ)道：“看來(lái)是沒(méi)來(lái)。嗯，也對(duì)，能讓她同意來(lái)上學(xué)已經(jīng)是個(gè)奇跡了，奇跡不可能接連發(fā)生兩次。不能指望她能做個(gè)正常的學(xué)生。唔，還好我早有準(zhǔn)備?！?br/>
    韓風(fēng)眼睛一亮，迫不及待地從上衣口袋拿出一個(gè)U盤(pán)，麻利地打開(kāi)了教室里的投影機(jī)，“這個(gè)，由于君揚(yáng)同學(xué)沒(méi)來(lái)，我呢就勉為其難替她做個(gè)介紹?！?br/>
    同學(xué)們：“……”你這一興奮臉，對(duì)“勉為其難”這個(gè)詞簡(jiǎn)直是個(gè)侮辱。

    投影機(jī)上出現(xiàn)了君揚(yáng)的個(gè)人介紹，首先入眼的就是一個(gè)辣眼睛的在單寸照位置上的配圖，可以看出來(lái)是個(gè)手繪圖，讓人一言難盡，完全看不出來(lái)畫(huà)的是男是女，就連是不是人都分辨不出來(lái)，黑漆漆一團(tuán)的線條。

    同學(xué)們：……這是抽象畫(huà)吧，能不能配個(gè)正常的單寸照，能不能！

    這特殊單寸照的旁邊是稍微正常十分簡(jiǎn)略的介紹。

    君揚(yáng)，女，17歲，身高也許一米六五以上，體重不詳，興趣愛(ài)好不詳。

    最后有一行加粗字。

    PS：目前看來(lái)，沒(méi)有異能，屬于普通人。

    最后一行字的內(nèi)容讓本來(lái)安靜的班級(jí)瞬間炸鍋。

    “開(kāi)什么玩笑，普通人？普通人來(lái)什么異能班?。坑袥](méi)有搞錯(cuò)！”一位學(xué)生驚呼道。

    眾人的想法大同小異。

    雖然浦英學(xué)院是一所普通人和異能者混合制的學(xué)院，但是普通班和異能班是完全分開(kāi)的，普通班的那些普通人也不可能知道有異能者的存在，更別提異能班的存在了。在他們眼里異能班的人，是跟他們一樣的普通人。

    因?yàn)楫惸苷叩娜藬?shù)很稀少，一萬(wàn)個(gè)人中未必有一個(gè)異能者。

    人在面對(duì)未知之物的恐懼是巨大的，若是讓普通人知道了異能者的存在，很容易引起社會(huì)的恐慌。甚至對(duì)異能者群起而攻之。

    所以在一般人面前保密異能者的存在，已經(jīng)是異能者們不成文的規(guī)定。就算有普通人知道，也只是華國(guó)級(jí)別相當(dāng)高的寥寥數(shù)人。

    現(xiàn)在居然告訴他們，他們班級(jí)有個(gè)沒(méi)有任何特殊地位的普通人，不僅知道他們的存在，還要跟他們一起上課。

    就像一群狼當(dāng)中混入了一只披著狼皮的羊，突兀而又讓人厭棄。

    這讓他們下意識(shí)的抗拒，排斥這個(gè)人。

    還未見(jiàn)到君揚(yáng)這個(gè)人，眾人心里就已經(jīng)把她列為了拒絕來(lái)往戶(hù)。

    同學(xué)們的反應(yīng)都一一落入韓風(fēng)的眼中，意料之中，卻又沒(méi)有多加干涉。異能者和普通人的矛盾由來(lái)已久，不是三兩句話可以解決的。

    “君揚(yáng)會(huì)進(jìn)入九班，這是已經(jīng)是事實(shí)，所有反對(duì)全部無(wú)效?！表n風(fēng)平靜地闡述了這個(gè)事實(shí)，“那么我們繼續(xù)自我介紹。”

    韓風(fēng)完全不管之前的事情給他們帶來(lái)了多大的沖擊，自顧自接著點(diǎn)名。

    下面的自我介紹大部分人都沒(méi)心情聽(tīng)了，滿腦子都是接下有個(gè)普通人要進(jìn)異能班，介意的不行。

    介紹結(jié)束，順便推選了一下班長(zhǎng)的人選。

    最后班長(zhǎng)這個(gè)位置落在了人氣暫居第一的安然身上。

    直到今早開(kāi)學(xué)的事情結(jié)束，眾人談話中的焦點(diǎn)君揚(yáng)，卻從始至終都沒(méi)出現(xiàn)過(guò)。

    ，