“老師，我在想我原本只是想作為一個(gè)研究物理學(xué)方面的專業(yè)人才，為什么如今我要學(xué)所有的領(lǐng)域的東西呢？”

    李飛試探著詢問到。

    秦歌聽到這里轉(zhuǎn)頭意味深長的看了他一眼。

    “你有多久沒有回學(xué)校了？”

    “應(yīng)該有好幾個(gè)月了吧?！?br/>
    李飛努力回憶著，自從來到了中科院之后，他基本上就沒有回學(xué)校去上過學(xué)。

    因?yàn)槊刻熳约核幚淼臇|西同樣也非常的多，一方面要學(xué)習(xí)，中科院和龍國科學(xué)研究總中心，最為先進(jìn)的科學(xué)理論，以及各種各樣的科學(xué)實(shí)踐技術(shù)。

    另外一方面還要加強(qiáng)自己的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，以及去完成一些秦歌所交代的任務(wù)。

    算起來李飛應(yīng)該算是同齡人當(dāng)中最慘的，因?yàn)樗男菹r(shí)間基本上沒有多少。

    不過身為老師的秦歌還是不會太過嚴(yán)格，至少會保證自己的學(xué)生李飛每天還是有8個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間。

    至于這8個(gè)小時(shí)他究竟睡沒睡，那就是李飛自己的事情。

    “那么在你看來，如何成為一個(gè)最為頂尖的科學(xué)研究工作者呢？”

    秦歌意味深長的問道。

    “在自己的領(lǐng)域足夠?qū)I(yè)，并且有著豐富的創(chuàng)造能力，不僅如此，甚至還可以在未來有著許許多多的可能性！”

    李飛毫不猶豫的回答道。

    關(guān)于這個(gè)問題，他曾經(jīng)也在中科院和科學(xué)研究總中心聽到那些老教授談起過。

    所以這個(gè)問題對他來說并沒有任何的困難。

    “所以你的目標(biāo)僅僅是成為一個(gè)科學(xué)工作者是嗎？還是說在你看來成為一個(gè)科學(xué)工作者，就可以不學(xué)其他領(lǐng)域的東西，你認(rèn)為在未來龍國需要的究竟是專業(yè)人才，還是可以擁有在多方面都有足夠涉及的高精尖人才？”

    秦歌繼續(xù)平靜的問道。

    這個(gè)事情就牽涉的有點(diǎn)復(fù)雜。

    如果真的要去詳細(xì)討論的話，那可是，和龍國的教育制度以及未來的發(fā)展有著非常大的關(guān)系。

    甚至有可能李飛根據(jù)如今的理解能力，以及他的經(jīng)歷是完全沒有辦法明白這其中的重要性。

    所以秦歌也沒有打算以官方的說辭來告訴他。

    相反秦歌換了一個(gè)更加通俗易懂的說法。

    “可是老師，我們龍國現(xiàn)在培養(yǎng)所有我同齡人的方式，不就是讓他們學(xué)更多的專業(yè)課，成為更加優(yōu)秀的專業(yè)人才嗎？”

    李飛都已經(jīng)被問的有點(diǎn)懵，甚至完全不知道該如何回答，最主要的是他確實(shí)是經(jīng)歷過現(xiàn)在的教育制度，所以也大概能夠明白。

    很早以前開始龍國早就已經(jīng)開始弘揚(yáng)所謂的新的教育制度，以及教育觀念，目的就是希望能夠培養(yǎng)出一批在專業(yè)方面極其出色的人才，無論是哪一個(gè)領(lǐng)域。

    為此那在高中階段就已經(jīng)進(jìn)行了學(xué)科的劃分，同樣讓所有的人都進(jìn)行更為精細(xì)的鉆研和研究。

    而據(jù)李飛所知，這樣的教育理念也是由特別辦指揮中心，總負(fù)責(zé)人秦歌所提出來的。

    現(xiàn)在自己的老師去反問這種問題，一時(shí)之間他都不知道該如何回答。

    “沒錯(cuò)，龍國確實(shí)需要非常多的專業(yè)人才，那是因?yàn)檫@些專業(yè)人才是對于普通人而言?！?br/>
    “普通人？”

    李飛微微一愣。

    “沒錯(cuò)，普通人無論是他們的智商還是他們的天賦，其實(shí)是有上限的，所以與其讓他們涉獵所有的領(lǐng)域，其實(shí)倒不如讓他們鉆研某一個(gè)領(lǐng)域，可能還會有一些成就，甚至在未來對龍國還有一定的幫助。”

    “但是對于有天賦并且極其出色的年輕人，我們會采用完全不一樣的教育理念，和教育模式！”

    “而他們將會成為我們龍國以后的頂梁柱，而并不僅僅只是某一個(gè)領(lǐng)域的專家！”

    秦歌意味深長的說道。

    在他的印象當(dāng)中，在未來龍國根本就不缺專家，很有可能遍地都是各個(gè)領(lǐng)域的專家。

    但是真正所缺的那可是全能型人才，這種人才可遇不可求，有的時(shí)候10年可能才會出一個(gè)，而有的時(shí)候甚至可能要苦苦搜尋很久，才有可能會出現(xiàn)。

    其實(shí)如今龍國之所以要改變教育制度最大的目標(biāo)還是希望能夠從普通人當(dāng)中篩選出天才。

    不是所有的天才都像李飛一樣，出生于一個(gè)比較優(yōu)越的家庭。

    有更多的人，他們也許只是普通人，甚至在冰河世紀(jì)來臨之前，可能只是農(nóng)村里面的小老百姓。

    這種人他們的天賦就算再高，可如果他們沒有辦法得到人指點(diǎn)，甚至帶路，最終他們的天賦只會淹沒在時(shí)間當(dāng)中。

    甚至最后徹底變成一個(gè)普通人。

    這種事情在歷史上不是沒有發(fā)生過。

    關(guān)鍵是有些天才確實(shí)是太可惜了。

    而如今的龍國所面臨的處境，絕對不能讓他們再出現(xiàn)這樣的事情。

    “老師，所以您的意思是說我和普通人不一樣？我的目標(biāo)不應(yīng)該僅僅只限于當(dāng)一個(gè)，科學(xué)研究工作者？”

    此時(shí)此刻李飛恍然大悟。

    更是明白了為什么秦歌之前會說那樣的一番話。

    “沒錯(cuò)，這就是我要告訴你，你是同齡人當(dāng)中，在科學(xué)領(lǐng)域天賦非常高的一個(gè)年輕人，這一點(diǎn)有目共睹，不僅僅是我，就連楊教授，宋教授以及科學(xué)研究總中心的部門主管也同樣都對你做出了評判?！?br/>
    秦歌煞有其事的說道。

    “所以你的目標(biāo)不應(yīng)該和其他人一樣，你從踏入中科院的那一刻開始，以及你成為我學(xué)生的那一天開始，你就注定了，和別人會有著不一樣的道路?！?br/>
    李飛呆呆的看著眼前這個(gè)比自己大10歲左右的人。

    目光當(dāng)中流露出了震驚和難以置信。

    平日的接觸里面。

    他一直以為特別辦指揮中心的總負(fù)責(zé)人秦歌是一個(gè)不茍言笑的人。

    之所以愿意教自己，僅僅是因?yàn)閷Ψ娇粗辛俗约旱奶熨x，希望能夠?qū)⒆约号囵B(yǎng)成能夠幫助龍國渡過危機(jī)的人才，可萬萬沒有想到原來在老師的心中對于他的期望如此之高。

    甚至希望他在未來能夠成為龍國舉重若輕的人，并且能夠幫助龍國度過更大的危機(jī)。