第二天清早起來，王遠伸了伸懶腰，緩步邁出房門，準備洗漱，迷迷糊糊之間和一晗撞了個滿懷。一陣清香襲來，王遠頓時清醒了許多。
只是抓著一晗細嫩小臂的手掌不由得緊了緊。
緊貼著王遠厚實的胸膛，徐一晗覺得非常的溫暖。
只是雖然自己對王遠有點好感，但是這樣也太曖昧了，這樣想著趕忙退后了一步。
王遠看她這樣趕忙松開了自己的手。
哈哈真巧啊，王遠摸摸后腦勺，有點不好意思的道。
嗯，那你快洗漱吧，等下出來吃早飯吧。徐一晗說完，紅著臉，擠開王遠溜了出去。
這少男少女住在一起，穿的也單薄，青春的氣息真是讓人躁動。
王遠和兩個妹子住在一起，好處顯而易見，至少兩個妹子每天都會做好早餐，王遠也就厚著臉皮蹭上了。
洗漱完畢，客廳的桌子上擺好了三份早餐，兩位美女已經(jīng)開始用餐了，王遠也不客氣，大大咧咧的坐了下來。
一晗，咱們今天晚上去社團看看吧，正好我可以教教你，怎么用這些維修儀器。王遠看著正在專心吃東西的徐一晗道。
王遠你會修機甲嗎，就教我家一晗修東西?？粗踹h臭屁的樣子，汪禾開始打擊他了。
可這汪禾不信任的眼神，王遠想是時候展現(xiàn)真正的技術(shù)了，不過還沒到等王遠掏出自己的高級維修師證，一晗就開口道。
王遠在機甲方面可厲害了，我這幾天都是請教他呢。
哎呦小妮子，這還沒過門，就開始維護起來了。汪禾打趣道。
哪有，你別亂說，只是話音越來越小。
三人嘻嘻鬧鬧的吃完了早飯，王遠就和一晗去上課了，兩個人在一個班級。汪禾吃完就去找李獻去了，準備一起去上課。
這不剛開學，學校只是講一些比較淺顯的東西，王遠聽了比較乏味，這些東西不知多少年前就學過了，于是低下頭打起盹來。昨晚又忙的太晚了，今天補補覺吧。
坐在旁邊的一晗，看見王遠睡著了，插了一下王遠的腰間的細肉。這下王遠驚醒，差點竄了起來。
講臺上的老師看見這小子睡覺本來就生氣，自己本來不打算搭理他，準備期末給他掛科。沒想到這小子還開始扭起來了，看來今天是不能放過他了。
于是挑了一個非常難的題目，假裝叫人起來回答。不得不說這老師還是個影帝，在教室里瞟來瞟去，最終目光落在了和徐一晗正在打情罵俏的王遠身上。
這小子，睡醒了又開始調(diào)戲女同學，今天自己不讓他下不來臺，我還當不起這個老師了。
有請這位同學給我們解答一下這個問題，什么是核聚變，如何有效控制核聚變的可控反應(yīng)。
王遠顯然注意力不在老師身上，一下子每反應(yīng)過來，幸好一晗聽見了，連忙提醒王遠，王遠這才站了起來開口道。
核聚變是指由質(zhì)量小的原子，主要是指氘或氚，在一定條件下（如超高溫和高壓），發(fā)生原子核互相聚合作用，生成新的質(zhì)量更重的原子核，并伴隨著巨大的能量釋放的一種核反應(yīng)形式。
其中主要的可控核聚變方式有，
激光約束（慣性約束）核聚變
磁約束核聚變（托卡馬克、仿星器、磁鏡、反向場、球形環(huán)等），
第二種方式被認為是最有前途的。
現(xiàn)如今人類對于核聚變的可控技術(shù)已經(jīng)相當嫻熟，并且在新材料的幫助下可以將核聚變裝置做的極為小巧，這也就是我們機甲和懸浮車引擎的能量來源。
這下輪到老師有點蒙了，這小子居然答上來了。看來還是個天才，不過天才不努力也不行，自己今天非要讓他知道自己的厲害。
這位同學回答的很好，那么我在問你一個問題，就這樣，老師前前后后問了王玉十幾個問題，王遠都對答如流。
在場的眾人看王遠的眼神早就變了，因為這老師問的問題，自己知道的也沒有幾個，看老師的眼神，顯然答案都是對的，這小子居然全知道，不由得不讓人欽佩。
剛才還信心滿滿的老師這下子有點郁悶了，這小子怎么什么都知道，自己問的有些問題都超綱了超綱了。
既然這樣自己就要出殺招了，想起自己實驗室里還有個難題沒解決的老師，把這個問題拋了出來，我們知道在核聚變裝置小型化的路途上我們還沒有走到盡頭，如果是設(shè)計一個這樣的比平常的小型引擎小的多的微型引擎，如何克服聚變可控性。
說著，這老師打開一張圖紙，顯然是一種給新型的引擎設(shè)計。
王遠看了看，這引擎雖說設(shè)計的巧妙，但是機體難以承受聚變時發(fā)出的大量熱量而破損。
必須要一種更好的設(shè)計方案才能夠解決，自己需要重新構(gòu)建一種思路。
想著王遠從座位上離開直奔講臺，老師見他這樣似乎有了想法，從講臺上讓開。
王遠修長的手指，開始在圖紙上修改了起來，一遍修改一遍思索更好的方法，一個多小時過去了，這堂課早已下課，卻沒有一個學生離開，大家都看著王遠的神奇操作，雖然看懂的也不多，只是那位老師擦了擦眼睛，越看越覺得巧妙。
徐一晗，看著講臺上專注的王遠，好像陷入了小迷妹的狀態(tài)。
終于又過了一個小時，王遠總算，將主體圖紙設(shè)計了出來，只是和原來的圖紙完全成了兩個狀態(tài)。
看著完成的差不多的圖紙，王遠熟練的操縱其軟件，進行后臺實體模擬。
等了不久，結(jié)果終于出來了，運行成功，具有可行性。
結(jié)果一出來，王遠就看著臺下已經(jīng)深陷在圖紙里的老師一眼。
老師我做好了，聽見王遠這么一喊，老師終于反應(yīng)過來?？戳丝幢硪呀?jīng)快要到吃午飯的時間了，滿堂的學生卻還沒有散。
他趕忙上了講臺，宣布下課，大部分看著一臉懵逼的學生，離開了教室，去吃午飯了，剩下徐一晗還在等王遠。
看見徐一晗還沒走，老師問道，還有什么問題嗎，這位同學。
聽見老師這么問，徐一晗趕忙達到，沒有，我在等王遠同學。
哦，那好，你在這坐會，我和王遠同學討論一下事情。
王遠同學你好啊，我叫李昌。說完伸出手。
李老師你好，王遠也伸出手，這老師緊緊握住了王遠的手。
王遠同學你知不知道，你剛才解決了一個困擾我們項目三個月的難題，有了這個成果我們的項目就會提前半年就能完成了，我希望你能將這件設(shè)計圖的專利轉(zhuǎn)讓給我，之后項目的分成有你一份。
老師這哪里是我的圖紙啊，我不過是隨便改動了一下，具體圖紙還是您提供的啊。
唉，王遠同學你就別謙虛了。這圖紙大部分都是你自己的想法，這樣吧，我請你們兩個吃飯，邊吃邊聊，都中午了。
老師請吃飯，我就不好意思拒絕了。一晗咱們走。
兩人坐著老師的懸浮車來到了第五大學商業(yè)區(qū)最豪華的一家酒店，看來這老師下血本了。
三人入座，這老師火急火燎，顯然之前每求過人，這筷子還沒動，老師就提起來圖紙專利的事。
王遠想反正對自己沒什么用，這送出去還落個人請，而且這老師還答應(yīng)項目成功了給自己分成，何樂而不為呢。
于是就果斷答應(yīng)了。
聽見王遠答應(yīng)的這么果斷，老師還有點不敢相信，又點了一瓶酒店最貴的紅酒要和王遠痛飲一番，嘴里還嚷著什么天才少年，知己難尋。
就這樣王遠和徐一晗一起，吃了一下午的豪華大餐，下午的課這李昌老師幫自己退了。三人滿足的享受了一頓大餐。