看著墻上一閃一閃的紅點(diǎn),大家都希望是來(lái)自天盡頭的消息,可林姍姍打開(kāi)一看,這次收到的卻是一組亂碼。
“又是一條破譯不了的亂碼。”林姍姍說(shuō)。
“能從這條密碼里讀出多少信息?”沈威教授對(duì)此還是比較重視的。
“我想想?!绷謯檴櫨o盯著這條密碼,想了一會(huì),她對(duì)教授說(shuō),“教授,我實(shí)在破解不了,只能說(shuō)這是一條碰撞、或者爆炸后傳過(guò)來(lái)的波,力度不是很大,方位在東方,距離算不出,但肯定在比鄰星之外?!?br/>
“能有這么多的信息也不錯(cuò)了?!?br/>
“但不會(huì)這么簡(jiǎn)單,里面肯定還有很多信息,憑我現(xiàn)在的水平還無(wú)法破譯?!绷謯檴櫿f(shuō)。
“沒(méi)關(guān)系,先放著,將來(lái)總有一天會(huì)能破的?!?br/>
沈威教授說(shuō)的“將來(lái)總有一天能破的”不是一句空話(huà),也不是一句隨便鼓勵(lì)的話(huà),是一句非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑?huà),比如300年前的一條太空密碼就是被林姍姍破掉的。
林姍姍上大學(xué)的時(shí)候主攻方向就是破譯太空密碼,一般的密碼她看幾遍就能破掉,在寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí),她準(zhǔn)備找一些相對(duì)難點(diǎn)的密碼予以解析,寫(xiě)一篇較有份量的論文。在天文學(xué)院的檔案室里,她翻閱了好多還未破譯的太空信息,翻著翻著,對(duì)幾條古怪的密碼發(fā)生了興趣,這幾條密碼是300年前接收到的,來(lái)自同一個(gè)目標(biāo),差不多在半年時(shí)間里收到6條,之后就再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)。粗略一看這6條密碼雖然來(lái)自同一個(gè)方位,但毫無(wú)關(guān)聯(lián),每根線(xiàn)條、每個(gè)點(diǎn)位沒(méi)有類(lèi)比性,都是隨意的亂碼。她翻看了前人試圖破獲此密碼留下的珍貴資料,想從中找出啟發(fā)性的東西。不看也罷,看了之后欲罷不能,興趣空前高漲,順著前人的思路走了3個(gè)月,可到最后還是走回到原路。她就不明白,前人為何獨(dú)獨(dú)對(duì)這6條密碼這么感興趣,別的信息破不了就放下了,這6條密碼300年來(lái)不斷的有人嘗試過(guò)破譯,林姍姍自己看到這6條密碼之后為什么也試圖破譯?這些密碼的魅力何在?它到底為何能吸引這么多人去破譯,包括自己,第一眼看見(jiàn)就想去破譯?這些密碼為何只出現(xiàn)6次,然后就消失了,300年來(lái)沒(méi)有再重復(fù)出現(xiàn)過(guò)來(lái)自那個(gè)方位的信息?林姍姍苦苦思索,想找出6條密碼之間的內(nèi)在聯(lián)系,可無(wú)論如何就是找不出。她只好放棄對(duì)這6條密碼的研究,把自己推算過(guò)的資料捐給檔案室,供后人研究時(shí)參考。
一天晚上,林姍姍在校園里散步,忽然聽(tīng)見(jiàn)空中有碰撞的聲音,抬頭一看,只見(jiàn)兩輛飛行車(chē)在空中發(fā)生碰撞,人員和破損的車(chē)輛掉到操場(chǎng)上,她趕緊過(guò)去,扶起掉在地上的一位老者。雙方的人員都沒(méi)有傷著,他們都感到莫名其妙,按理說(shuō)各開(kāi)各的,都在各自的航道上開(kāi)著,并且有智能避讓裝置,飛行車(chē)自動(dòng)駕駛時(shí)無(wú)論如何碰不到一塊的,并且撞車(chē)的事故至少有500年沒(méi)發(fā)生過(guò)了,真是見(jiàn)鬼了。車(chē)輛是報(bào)廢了,好在降落避震設(shè)備性能良好,人員沒(méi)受傷。
“同學(xué),你們學(xué)校里是否有什么磁場(chǎng)干擾,使得車(chē)輛飛行到這個(gè)上空智能設(shè)備失靈了?!边@位老者開(kāi)玩笑說(shuō)。
“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò),應(yīng)該沒(méi)有吧,以前車(chē)輛經(jīng)過(guò)上空時(shí)從未發(fā)生過(guò)碰撞。”
“也許我們剛經(jīng)過(guò)上空時(shí)磁場(chǎng)發(fā)生了變化,飛行車(chē)的智能不認(rèn)識(shí)路了,所以發(fā)生碰撞?!?br/>
“不會(huì)這么巧吧?”
“無(wú)法用其他辦法解釋?zhuān)荒軞w咎于此了,哈哈。”老者說(shuō),“好在不用追究責(zé)任,也不用賠償,碰了也就碰了,磁場(chǎng)不磁場(chǎng)的開(kāi)個(gè)玩笑?!?br/>
“我們是天文學(xué)院,專(zhuān)門(mén)研究天上的事情,地上的可管不了,不會(huì)專(zhuān)門(mén)去弄有磁場(chǎng)那東西?!绷謯檴櫼残χf(shuō),“這次碰得不輕,車(chē)輛是實(shí)實(shí)在在的報(bào)廢了。要是在一千年前,發(fā)生這么大的事故,絕對(duì)是車(chē)毀人亡。”
“這位同學(xué)上知天文下知地理,還知一千年前的人間之事,不簡(jiǎn)單?!崩险唢L(fēng)趣的說(shuō)。
邊上的同伴在呼叫救援。
“這都是書(shū)上說(shuō)的?!绷謯檴櫡凑矝](méi)什么事,既然他們?cè)谛@里等待救援,也就和他們聊會(huì),“一千年前地球上有很多公路,人們出行基本上都依靠路面行駛,后來(lái)發(fā)明了飛行汽車(chē),慢慢的取代了路面行駛的汽車(chē)和火車(chē)。一開(kāi)始的時(shí)候飛行汽車(chē)用汽油當(dāng)燃料的,用鋼鐵作制造材料,非常笨重,飛行速度又很慢。由于剛開(kāi)始使用,事故率很高,經(jīng)常發(fā)生碰撞,一發(fā)生事故,不但車(chē)上的人全部都要死亡,地上的人也難以幸免,萬(wàn)一被砸到就很危險(xiǎn)。后來(lái)人們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),慢慢的改進(jìn),越改越先進(jìn)。900年前那場(chǎng)人類(lèi)災(zāi)難過(guò)后是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),霸權(quán)國(guó)消失了,整個(gè)地球人心穩(wěn)定,不再為發(fā)生戰(zhàn)爭(zhēng)而擔(dān)憂(yōu),就一心一意的搞發(fā)展。同時(shí)人類(lèi)也因那場(chǎng)災(zāi)難人口大幅度的減少,不需要地面的公路和鐵路了,飛行汽車(chē)全面代替交通工具,飛行汽車(chē)越造越好,到如今,幾乎不會(huì)發(fā)生事故,即便是發(fā)生了,死人的事也不會(huì)發(fā)生?!?br/>
“你這個(gè)小姑娘年紀(jì)不大,懂得的事情卻不少?!崩险哂芍缘呐宸謯檴?。
“我學(xué)天文的,兼修社會(huì)學(xué),所以對(duì)過(guò)去的事情懂得一點(diǎn)?!绷謯檴櫸⑿χf(shuō)。
“你是學(xué)天文的啊,沈威教授認(rèn)識(shí)嗎?”老者問(wèn)。
“怎么可能認(rèn)識(shí)他?他是國(guó)內(nèi)頂尖的天文學(xué)家,那么高大上,我只是一個(gè)天文學(xué)的普通學(xué)生,兩者的差距實(shí)在太大?!绷謯檴櫿f(shuō),“你認(rèn)識(shí)他?”
“沈教授的名氣實(shí)在是太大,凡是天文愛(ài)好者沒(méi)有不知道他的名字的。我只是個(gè)天文愛(ài)好者,和你的差距也很大,更何況和他,我不可能、也沒(méi)機(jī)會(huì)認(rèn)識(shí)他。”
“呵呵,先生謙虛了,高手在民間,你的天文學(xué)水平也許不在我之下,我學(xué)的是理論的東西,實(shí)際能力可能不如你?!绷謯檴櫿f(shuō)。
“像我們業(yè)余愛(ài)好者無(wú)非是看看天象,哪有什么實(shí)際能力,天文望遠(yuǎn)鏡也業(yè)余級(jí)的,看不了多少遠(yuǎn)?!?br/>
不一會(huì),救援的飛行車(chē)到了,帶走了人和報(bào)廢的車(chē)輛。林姍姍又開(kāi)始獨(dú)自散步了。
她的頭腦里還在回憶這剛才的一幕,飛行車(chē)怎么會(huì)碰撞,這事故幾乎不會(huì)發(fā)生,在她的記憶中也沒(méi)看到和聽(tīng)到過(guò)當(dāng)今世界發(fā)生過(guò)撞車(chē)事故。兩車(chē)相撞是偶然的嗎?相撞在校園上空也是偶然的嗎?老者說(shuō)校園里是否有磁場(chǎng)什么的導(dǎo)致碰撞,顯然他是在開(kāi)玩笑,但碰撞在校園上空,會(huì)不會(huì)真的跟磁場(chǎng)有關(guān)系?學(xué)校里這么多設(shè)備肯定會(huì)產(chǎn)生磁場(chǎng)的,盡管不是主觀(guān)上去弄的。林姍姍停下腳步,看著剛才發(fā)生事故的地方,相撞是在意料之外的瞬間發(fā)生的,相撞后人和破損的車(chē)輛不同時(shí)著地,車(chē)輛破碎后散落在地面上的材料也不同時(shí)著地,相撞后立即就安靜下來(lái)了,這一片空域就似乎沒(méi)發(fā)生過(guò)什么了。
磁場(chǎng)?剛才那位老者說(shuō)學(xué)校里磁場(chǎng)發(fā)生變化?忽然,林姍姍的思路大開(kāi),她想,那組密碼為什么要順著前人的思路走?為什么一定要找出6個(gè)密碼的內(nèi)在聯(lián)系?不能另辟一個(gè)蹊徑嗎?來(lái)自同一個(gè)方位這本身就是一個(gè)最大的內(nèi)在聯(lián)系。她趕緊跑回檔案室,找出那6條密碼,把6條密碼放大,并列的投影到檔案室的墻面上,仔細(xì)的盯著思索??戳税胍?,看著看著,剛才在校園上空的一幕仿佛走到了墻上的信息里。她醒悟過(guò)來(lái),茅塞頓開(kāi),原來(lái)是這樣!
她很快就寫(xiě)出了論文,在答辯時(shí),她很自信地說(shuō):“這6條密碼是離地球100億光年外的兩個(gè)未知星系發(fā)過(guò)來(lái)的,它們間由于磁場(chǎng)突然發(fā)生變化,兩個(gè)互不隸屬、各自運(yùn)轉(zhuǎn)的星系很意外的、不可逆轉(zhuǎn)的發(fā)生了碰撞,整個(gè)碰撞過(guò)程最慘烈的時(shí)刻發(fā)生6次,這6次都被遙遠(yuǎn)的地球捕捉到了。碰撞結(jié)束后回歸了平靜,至少?zèng)]有了足以發(fā)送到地球的信息。所以,300年來(lái)再也沒(méi)有來(lái)自那個(gè)方位的消息了?!?br/>
她的整篇論文無(wú)懈可擊,獲得了主答辯老師沈威教授的高度評(píng)價(jià),論文發(fā)表后在全世界天文界引起轟動(dòng),研究機(jī)構(gòu)紛紛把天文望遠(yuǎn)鏡調(diào)向那個(gè)方位,經(jīng)過(guò)觀(guān)察和研究,證實(shí)了林姍姍的判斷。林姍姍由此成為沈威教授團(tuán)隊(duì)的第二個(gè)弟子。
“姍姍,別發(fā)呆了,發(fā)吧?!鄙蛲淌谡f(shuō)。
大家對(duì)發(fā)往天盡頭的信息統(tǒng)一了意見(jiàn),沈威教授就叫林姍姍發(fā)出,既然不是惡意信息,發(fā)送時(shí)也就沒(méi)必要隱藏地球的位置。
對(duì)于發(fā)這樣一條信息,林姍姍未免有些緊張,這是人類(lèi)第一次跟外太空人直接聯(lián)系,稍有差池就會(huì)產(chǎn)生不可估量的損失,字幕打好,大家一再確認(rèn)無(wú)誤后,沈威教授簽發(fā)了發(fā)送令,于是人類(lèi)第一條漢字信息飛往150億光年外的地方去了。
半個(gè)月過(guò)去了,還是沒(méi)有消息。沈威教授叫大家不要急,“150億光年,才半個(gè)月時(shí)間,信息一來(lái)一回怎么可能這么快呢?”
“我覺(jué)得有問(wèn)題。”徐加偉說(shuō)。