長田：“嗯！”

    隨著莫洛的動(dòng)作，長田腦中突兀的出現(xiàn)一陣刺痛感，讓他不由自主地發(fā)出一聲悶哼，跪在地上有些痛苦地抓緊自己的頭部。

    不過刺痛感來得快，去得也快，只持續(xù)了幾秒鐘就消失不見。

    佐藤秀中：“怎么了，長田主任？”

    長田：“剛才腦袋突然痛了起來，感覺好像被針刺一樣！”

    雖然現(xiàn)在疼痛感已經(jīng)消失，但長田還是覺得腦袋中有些異樣，也不知道是不是他的心理作用。

    莫洛：“那只是解除幻術(shù)的一點(diǎn)副作用而已，沒什么影響的，長田主任，麻煩請(qǐng)你現(xiàn)在再看一下二樓的視頻，然后告訴我們你看到了什么。”

    佐藤秀中：“對(duì)對(duì)，長田，你快看一下二樓的視頻?！?br/>
    提到二樓的視頻，佐藤秀中和長田等人果然被莫洛轉(zhuǎn)移了注意力，而長田也不再關(guān)注自己腦中剛才出現(xiàn)的異樣。

    在監(jiān)控室中所有人的注視下，長田抬頭看向屏幕上二樓走廊的視頻，接著便直接愣住，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)之前看到的那個(gè)詭異畫面消失了。

    長田有些吃驚地揉了揉自己的眼睛，只是等他再次看向視頻的時(shí)候，看到的依然是空無一人的走廊。

    在經(jīng)過再三確定后，長田終于肯定自己并沒有看錯(cuò)，那個(gè)詭異的畫面真的消失了。

    佐藤秀中：“怎么樣，長田，你看到了什么？”

    長田：“校長，那個(gè)恐怖的小孩真的消失了，走廊上一個(gè)人都沒有。”

    佐藤秀中：“是真的嗎，長田，你沒看錯(cuò)吧？”

    長田：“是真的，校長，走廊上真的一個(gè)人都沒有?！?br/>
    此時(shí)佐藤秀中眼中看到的依然是長田口中那個(gè)恐怖小孩左右搖擺的畫面，但對(duì)于長田，他還是比較信任的，這也是他之前直接點(diǎn)名讓長田做第一個(gè)嘗試者的原因。

    現(xiàn)在聽到長田這么說，佐藤秀中也終于打消了對(duì)莫洛和王曉彤的懷疑，開始相信自己等人是真的出現(xiàn)了問題。

    佐藤秀中：“那個(gè)，莫先生，麻煩請(qǐng)你也幫我們解除一下.....那個(gè)幻術(shù)吧?！?br/>
    莫洛平淡地點(diǎn)了點(diǎn)頭，腦中卻思考著剛才操控精神力進(jìn)入長田腦中時(shí)感受到變化，剛才他隱隱約約似乎感應(yīng)到了另外一股精神力。

    那股精神力會(huì)是附在中川正雄身上那個(gè)靈的嗎？還是說那精神力其實(shí)是長田的？

    運(yùn)用精神力進(jìn)行刺激的做法能夠成功解除幻術(shù)，莫洛還是很高興的，這說明他的猜想沒有錯(cuò)。

    只是這種方法會(huì)對(duì)目標(biāo)的大腦有一定的影響，但從長田現(xiàn)在的表現(xiàn)來看，想來應(yīng)該不會(huì)是太嚴(yán)重的問題，嗯！大概吧！

    在得到佐藤秀中的首肯后，莫洛接下來不斷使用這種精神力刺激的方法幫助其他人解除了幻術(shù)。

    而在使用精神力的過程中，莫洛一方面不斷調(diào)節(jié)改變精神力調(diào)動(dòng)的強(qiáng)弱程度；另一方面，則在精神力進(jìn)入其他人腦中時(shí)，努力感應(yīng)可能存在于佐藤秀中等人腦中的另一股精神力。

    到最后，莫洛已經(jīng)能夠做到在幫人解除幻術(shù)時(shí)，只動(dòng)用很少的精神力，而目標(biāo)也不會(huì)再出現(xiàn)一開始長田那種強(qiáng)烈的刺痛反應(yīng)，最多也只是有些微微的疼痛感而已。

    只是讓莫洛遺憾的是，最后他還是沒能確定那股精神力到底屬于誰。

    現(xiàn)在監(jiān)控室內(nèi)還沒有解除幻術(shù)，就只剩下身為技術(shù)人員的山田了，不過莫洛并不打算繼續(xù)對(duì)他使用精神力刺激法，而是準(zhǔn)備驗(yàn)證下另一個(gè)方法。

    趁著山田不注意的時(shí)候，莫洛一個(gè)手刀重重地打在他的后頸，將他直接打昏了過去。

    莫洛這樣的做法，讓除了王曉彤外還待在監(jiān)控室內(nèi)的其他人都紛紛用錯(cuò)愕的眼神看向他。

    “莫先生，你這是......”佐藤秀中驚愕的指著倒在地上的山田向莫洛問道。

    莫洛：“只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的驗(yàn)證，用來了解一下附在中川正雄身上那個(gè)靈的大概實(shí)力，為接下來的除靈工作做一些準(zhǔn)備。”

    這只是在驗(yàn)證自己另外一個(gè)猜想的事情，莫洛當(dāng)然不可能直接說出來，而是給出了一個(gè)讓佐藤秀中等人都能接受的說法。

    果然，雖然佐藤秀中和長田等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)莫洛的做法有些不理解，但一聽到莫洛在為接下來的除靈工作做準(zhǔn)備，都紛紛表示理解和支持，甚至詢問莫洛還需不需要其他人做配合。

    他們已經(jīng)被剛才監(jiān)控視頻里中川正雄的詭異表現(xiàn)給嚇破了膽子，現(xiàn)在最想的就是希望莫洛能夠盡快幫他們將學(xué)校里的靈除去。

    莫洛搖了搖頭，表示不需要其他人的配合，他用拇指掐了掐山田的人中，在山田醒過來后讓他看向二樓走廊的視頻。

    在得知山田也從幻術(shù)的影響中脫離出來后，莫洛的嘴角略微彎了彎。

    莫洛：“好了，對(duì)方的情況我大概已經(jīng)了解了，剩下的就是確定中川正雄目前所在的位置，山田先生，麻煩請(qǐng)你把之前的監(jiān)控視頻再重頭播放一遍?！?br/>
    莫洛的話音剛落，佐藤秀中等人的臉色盡皆大變。

    長田：“莫先生，還要播放那個(gè)有問題的視頻？那豈不是我們又要被迷惑了？”

    佐藤秀中：“是啊，莫先生，這應(yīng)該不需要了吧？”

    莫洛：“放心，現(xiàn)在你們中的幻術(shù)已經(jīng)都被解開了，應(yīng)該沒問題的了，當(dāng)然，如果你們有其他辦法能確定中川正雄現(xiàn)在的位置，那倒是不用查看監(jiān)控視頻也可以?！?br/>
    佐藤秀中等人面面相覷，都在心中松了口氣。

    佐藤秀中：“長田主任，中川正雄是幾年級(jí)幾班的學(xué)生？”

    長田：“這個(gè)，我也不太清楚?！?br/>
    王曉彤：“一年級(jí)6班，早上的時(shí)候我在學(xué)生名冊(cè)中看到過?！?br/>
    佐藤秀中：“長田，馬上給1年6班的班主任打個(gè)電話確認(rèn)一下，看看中川正雄在不在教室里?！?br/>
    長田：“好，我現(xiàn)在就打?！?br/>
    長田掏出手機(jī)，撥通了一年級(jí)6班班主任的電話，在焦急地等待了幾十秒中后，電話終于順利接通。

    長田：“中島老師......”

    經(jīng)過長田的確認(rèn)，中川正雄現(xiàn)在確實(shí)就待在1年級(jí)6班的教室里。

    既然知道了對(duì)方的位置，那事情就好辦多了。

    佐藤秀中：“莫先生，你看，我們是不是現(xiàn)在就過去，然后由你開始除靈？”

    莫洛：“不，現(xiàn)在教室里的學(xué)生太多了，如果刺激到對(duì)方的話，很可能會(huì)讓其他學(xué)生受傷，嗯！現(xiàn)在離放學(xué)還有多久？”

    佐藤秀中低頭看了看手表，道：“還有半個(gè)小時(shí)?！?br/>
    莫洛：“那我們放學(xué)后再過去，還有半個(gè)小時(shí)的時(shí)間，剛好用來對(duì)早上控制住的那6名學(xué)生進(jìn)行驅(qū)靈。”

    佐藤秀中：“好，一切按莫先生的意思，不知道莫先生需要我們?cè)趺磁浜?？?br/>
    莫洛：“那6名學(xué)生被關(guān)押的位置我并不清楚，所以麻煩佐藤校長將矢野老師叫過來，讓他為我們帶下路?！?br/>
    佐藤秀中：“沒問題，我現(xiàn)在讓長田將矢野叫回來。”