“這是全國的直播，而且很多外國電視臺也進(jìn)行了轉(zhuǎn)播，讓很多海外的華人也能看到，畢竟華夏歷史是將我們所有華夏人關(guān)聯(lián)在一起的紐帶。”

    楊教授自豪的說道。

    咔擦一下！

    張?zhí)硪馊缤灰坏篱W電擊中。

    整個人都凌亂了。

    我不就是貪圖那二十萬嗎？

    你們至于玩的這么大，要讓他丟臉丟到外國去！

    瓦的天?。?br/>
    我應(yīng)該怎么辦！

    照書直讀真的能蒙混過去嘛？

    “冒昧問下你楊教授，你認(rèn)識朱一帆教授嗎？”

    張?zhí)硪饧敝缹Ψ降哪翘啄苊苫爝^關(guān)嗎？

    “認(rèn)識啊，他挺出名的?！?br/>
    吁！

    出名就行。

    “大家都叫他朱大刷，沒有半點本事只會照著課本讀，還花錢買流量，刷熱度，簡直就是教育界的敗類。”

    我靠！

    你這個人有毛病，說話怎么老是喘大氣的，一下捏滅我的希望不就好了嘛，先給希望，再徹底踩滅是什么意思了。

    “張老師還有問題嘛，可以開始了嗎？”

    下面的器材已經(jīng)擺放好，楊教授發(fā)出詢問。

    張?zhí)硪庵е嵛岬?，最后咬咬牙，坦白道?br/>
    “額…那個，我沒想到場面會這么大，我來的匆忙，其實沒來得及準(zhǔn)備充分資料，要不，我下次再說?！?br/>
    ”啊？！”

    楊教授沒想到會出現(xiàn)這種情況。

    這事他無法決定的，只能通過對講機(jī)話傳給校長。

    校長那邊很快就回應(yīng)了。

    楊教授勸說道。

    “張老師，這事確實怪我們，臨時換人沒能提前通知你，我們校長的意見是，你說一些擅長的話，露個臉，拖延下時間，等一會文化局的ju長會來，到時讓他上臺說就行，在此之前就麻煩張老師拖延點時間了?！?br/>
    “好吧?！?br/>
    張?zhí)硪饴牭接腥藭葓?，頓時松了口氣。

    站到臺上與所有人打招呼。

    “各位下午好！”

    臺下的師生異口同聲的說道。

    “廣良先生好?！?br/>
    聲音震耳欲聾，張?zhí)硪獾哪_忍不住微微抽搐。

    有點發(fā)怵。

    畢竟不是來找他聽歌，而是聽課的。

    自己本來就是個學(xué)渣，怎么跟別人講啊。

    死就死吧！

    只能用朱一刷的那套了。

    他拿出手機(jī)，千度了一下內(nèi)容。

    覺得大道至簡，正準(zhǔn)備給大家讀下歷史的定義。

    但是想想，直接來個照書直讀又不太好，先給自己解釋一下。

    “各位同學(xué)，各位老師，首先我要坦白一件事情，其實我對歷史也不太了解，只是比一般人讀多了幾本野書，多了解了一些知識，也沒啥了不起的，如果有說錯的話，歡迎大家指點糾正?！?br/>
    張?zhí)硪獾倪@番話讓臺下嘩然。

    眾人面面向覦，卻沒有人信啊！

    在他來之前，學(xué)校那邊就已經(jīng)收到通知，于是整理一下張?zhí)硪獾馁Y料，在學(xué)生這邊播放。

    什么一眼看撿漏上億的古董，看著青花瓷，當(dāng)場做出一條能流傳全國的青花瓷曲子，命名出西鞍皇陵的兵馬俑，而且一句話提醒，讓兵馬俑的價值翻了十倍。

    這些都是小說里面才有的傳奇故事，竟然發(fā)生在現(xiàn)實當(dāng)中，而且是與歷史有關(guān)的。

    頓時讓他們歷史系學(xué)院的學(xué)生們血氣沸騰，對張?zhí)硪獬绨莸教祀H去。

    以后還有誰敢說他們學(xué)歷史的人掙不了錢的，張?zhí)硪獾氖论E全部都是打臉的例子。

    導(dǎo)致聽到這番話之后，眾人的心中唯一想到的就是，這是張老師謙虛的說法，活躍氣氛而已。

    于是紛紛鼓起掌來。

    就連校長也忍不住夸獎道。

    “張老師他實在是太謙虛了，我在電影里面看到他拽拽的，還以為他不好相處，沒想到他為人那么的謙虛，我越發(fā)期待他的講課了?！?br/>
    至于另一茬的歷史專家，也就是趙蕓裳的弟子們也忍不住感嘆。

    “聞名不如見面，本來聽老師說，張總不僅有大智慧，還謙虛，我還不信一個人能兼顧這兩大優(yōu)點的，現(xiàn)在我信了?！?br/>
    “就是啊，有本事的人向來都比較囂張，更別說他那么年輕，應(yīng)該狂妄才對。

    然而倒是反過來，謙虛無比，也只有時刻保持著謙虛的態(tài)度，對歷史充滿著敬畏，才能積累到更多的智商，不知道他今天的課程會給他帶來怎么樣的驚喜，我對他的期待是更勝與趙老師了?！?br/>
    站在臺上的張?zhí)硪飧杏X到特別的尷尬，嘴角微微抽搐。

    他先給大家打個預(yù)防針，讓大家對他的期望不要那么高，好讓他能劃水而已。

    怎么感覺說完之后，大家對他的期待更高了？

    你們是有毒吧！

    預(yù)防針顯然失效了。

    他拿出手機(jī)，強(qiáng)壓著慌亂。

    “先給大家講一下，什么叫歷史呢？歷史又簡稱為史，是指人類對過去的事情和活動的記錄與詮釋…”

    “等等！張老師，你說的應(yīng)該是有系統(tǒng)的記錄與詮釋吧，這些都是歷史書上的序章，我記得很清楚。”

    突然前排有一個學(xué)生站了起來糾正。

    “對對，我看的太快，導(dǎo)致看漏了，抱歉，然后是…”

    剛開始念了沒多久，又有學(xué)生站起來。

    “張老師，你仔細(xì)看看，是不是少了一大段？”

    “哦哦，又看漏，那我們回到上一個點重新讀好了…”

    “張老師，你還是讀錯了！”

    噗哈哈…

    張?zhí)硪饷磕盥┮痪湓?，一段或者幾個詞幾個字，快速的就被學(xué)生們給發(fā)現(xiàn)了。

    本來以為糾正是玩笑，誰知這么快就起效了。

    坐在前臺的校里領(lǐng)導(dǎo)們紛紛皺起了眉頭，忍不住出聲道。

    “這個張老師真的是本人嗎？”

    “我也覺得怪怪的，簡單的一篇歷史解釋，那讀錯讀漏不下十次了?！毙ｉL也忍不住出聲。

    “楊教授，這到底是怎么回事？”

    “我也不知道啊，我才第二次見到了張老師?！?br/>
    楊教授摸了下額頭上的汗。

    校長的臉色頓時黑沉了下來。

    “趕緊讓他下來?！?br/>
    “慢著。”

    聞言校長臉露怒容，正想轉(zhuǎn)頭看看誰反對他的意見，結(jié)果一轉(zhuǎn)頭就愣住了，連忙起身恭敬地打招呼。

    “ju長你來了，快請坐?！?br/>
    只見文化局的ju長微笑著說道。

    “不急，我們先說下眼前的問題，難道你們還沒有發(fā)現(xiàn)張老師故意這樣做的意圖嘛？”

    校長與老師們面面相覷。

    見此，文化局的局長就繼續(xù)說道。

    “在此前，我就給你們先講一個故事吧。

    從前有一家店鋪招人扎螃蟹，就是拿著一根水草將螃蟹給綁好。

    有兩個人去應(yīng)聘組長，a的話埋頭苦干，而b只是邊扎邊和組員們聊天。

    結(jié)果三分鐘過去了，a一共扎出了二十只，至于b一共只弄出了十五只。

    但最后老板招聘了b。

    因為a那個團(tuán)隊平均每人只弄出了10只，但是b那個團(tuán)隊在他的鼓勵之下，平均每人都弄出了12只以上。

    A不服氣，明明是自己扎得比較多。

    跑去找老板，老板說，b之前測過了，三分鐘能扎三十只，只是為了故意團(tuán)隊，故意扎得慢而已。

    我覺得張老師就是那個b。

    試問下，對兵馬俑了如指掌的人，會不知道什么是歷史的定義，會頻繁念錯嗎？

    顯然不可能。

    他和故事里面的b一樣，是故意的，所以他開始時才特意說歡迎糾正。

    若你們不信，回頭看看周圍的學(xué)生有什么變化嗎？”