訂閱不足50%顯示防盜章48小時(shí) 實(shí)驗(yàn)開始針對(duì)三中邊線進(jìn)行強(qiáng)攻, 三中前排攻擊突破不了對(duì)面攔網(wǎng), 雙方比分逐漸穩(wěn)定下來，一來一往地交替。很快夏風(fēng)位置輪換到前排。
與此同時(shí), 于文也輪換到前排。
于文看著夏風(fēng)示威般地笑了一下, 朝同伴打手勢(shì)，示意瞄準(zhǔn)夏風(fēng)的防守強(qiáng)攻。
身高不到一米七，在前排攔網(wǎng)，是一個(gè)絕對(duì)的漏洞。她就是跳到最高也到不了他們的擊球點(diǎn)，還攔什么球？憑借這種高度差, 他們將制霸空中。
于文大喊：“趁這個(gè)機(jī)會(huì)把比分都追回來！”
眾人鼓舞道：“是！”
夏風(fēng)的隊(duì)友也有些擔(dān)心。她抬手擦了把汗, 后排的接應(yīng)二傳上前說道：“大神，你負(fù)責(zé)左側(cè)攔網(wǎng)就可以, 我給你掩護(hù)后方直線球。攔不到也沒關(guān)系?！?br/>
夏風(fēng)偏了下頭, 說道：“嗯。你們后退一點(diǎn), 先保持距離?！?br/>
雖然計(jì)劃是這樣的, 但接下去實(shí)驗(yàn)組織的進(jìn)攻，也沒有明顯地針對(duì)她。以短平快為主, 對(duì)面想打快攻。
夏風(fēng)站在原地沒有動(dòng)，只是盯著對(duì)方的二傳。在他觸球的同時(shí), 迅速跟著他的姿勢(shì)沖了出去。
對(duì)面副攻身高一米八六, 比她高出十七厘米。加上男女生彈跳力上的壁壘，還有雙方的臂長差距, 夏風(fēng)的最高擊球點(diǎn)能比他低三十厘米左右。
夏風(fēng)在地上頓了一下, 然后起跳。
球準(zhǔn)準(zhǔn)打在她的手上, 向上彈去。夏風(fēng)喊道：“觸球！”
那球彈的很高，速度減慢，后排自由人舉手：“我來！機(jī)會(huì)球！”
夏風(fēng)迅速插到右側(cè)，就位二傳，姿勢(shì)還沒站穩(wěn)，直接起跳，一個(gè)背傳姿勢(shì)，恐怖地將球傳到身后副攻手上，也為己方打了一個(gè)快攻。
對(duì)面的人跳腳，罵了一聲“靠！”。夏風(fēng)不以為意，對(duì)他友善地笑了一下。
三中越打越順，楊齊連分都不計(jì)了，到場(chǎng)邊開始三十六度拍照片以作留念。
圍觀的三中學(xué)生們都是一副與有榮焉的老母親表情。
他們也有今天！該！
實(shí)驗(yàn)的隊(duì)伍確實(shí)不在狀態(tài)，或許他們自己沒意識(shí)到，隊(duì)員精神都太緊繃了。攻擊時(shí)的小動(dòng)作、表情、眼神，全都忘了遮掩，這些很大程度就能暴露他們的想法。
觀察。
排球可不是一種野蠻暴力的運(yùn)動(dòng)。
第一局過半的時(shí)候，于文喊了暫停。他脫下自己的外套丟到場(chǎng)邊，拉著隊(duì)友小聲說了幾句，布置戰(zhàn)術(shù)，然后重振旗鼓跑回來。
他拍了拍臉吼道：“再來！”
正過五點(diǎn)半。（1）班的教室空了。就剩下張佳和她的朋友。大家要么去看球，要么去吃飯。
“時(shí)間差不多了?！蹦桥戳丝词直?，說道：“去三樓吃面吧，我今天就吃口熱的。”
張佳心不在焉地收起作業(yè)，跟著站了起來。
女生激動(dòng)道：“要不吃完飯我們也去看排球？楊齊不也在嗎？”
張佳說：“你看的懂嗎看？”
女生插兜走出門，絮叨道：“籃球我也看不懂但是不影響我看啊，本來就是看熱鬧嘛。帥哥美女不好看嗎？肌肉不好看嗎？打臉不好看嗎？空調(diào)不好吹嗎？”
張佳走到最后排，停在夏風(fēng)的桌子前面。吐出一口氣，鬼使神差地將上面的書拿起來丟到了后面的垃圾桶里。
他們班的垃圾桶是真正意義上的桶，藍(lán)色的塑料制品，有半米高半米寬。本意是買來裝飲料瓶期末做廢品回收的，也算是補(bǔ)貼班費(fèi)。結(jié)果一整年的飲料猛喝下去，全被回收廢品的阿姨賺了差價(jià)，他們剛剛賺回桶的成本。
處于智商上生活愚弄的，同學(xué)們沒了激情。但那個(gè)桶是真的好用，就被他們挪用做了垃圾桶。
張佳又從旁邊儲(chǔ)物柜扯了張舊報(bào)紙鋪進(jìn)去，把它擋住，然后擰開礦泉水的蓋子從上面倒下去。
女生見人沒跟過來，又返身來找人，扒在門口說：“你干嘛呢？怎么還不來？”
張佳甩水，淡淡道：“沒干嘛。洗下手?！?br/>
體育場(chǎng)內(nèi)實(shí)驗(yàn)和三中打得如火如荼。
實(shí)驗(yàn)原本以為夏風(fēng)在前排的時(shí)候，攔網(wǎng)的高度差會(huì)是三中防御最薄弱的地方?？沙龊跻饬系?，她雖然攔不到網(wǎng)，撐網(wǎng)的成功率卻奇高。對(duì)待時(shí)機(jī)的把握，戰(zhàn)局的分析，精準(zhǔn)到位，反應(yīng)神速。
盯著夏風(fēng)打，或許能夠擾亂一下對(duì)方的一傳，但扣球成功率遠(yuǎn)低于其他隊(duì)員。
而且這樣一位矮子二傳，膽大心細(xì)，還有一顆熱愛攻擊的心。
簡直了……
于是于文干脆地?fù)Q了個(gè)戰(zhàn)術(shù)。
她不是二傳嗎？對(duì)準(zhǔn)她攻擊，強(qiáng)迫她進(jìn)行一傳。沒有夏風(fēng)，三中球隊(duì)靈活性肯定會(huì)大大降低。
夏風(fēng)清楚感受到了對(duì)方的改變，幾位攻手的眼神或有或無都朝她這邊傾斜了一下。果然下一招發(fā)球徑直朝著她這邊過來。
夏風(fēng)淡定接球。
“二傳掩護(hù)！”夏風(fēng)跑動(dòng)起來，“我來！”
接應(yīng)二傳在接到球的時(shí)候聽見聲音，迅速起跳，下意識(shí)的前傳給夏風(fēng)。
出手的一瞬間他就知道要糟，對(duì)面在夏風(fēng)出聲的時(shí)候已經(jīng)盯緊了她，三人攔網(wǎng)集體鎖定她為目標(biāo)。
對(duì)面初始配置，前排三個(gè)都是逼近一米九的壯漢，夏風(fēng)無論如何也無法在空中作戰(zhàn)這塊拿到優(yōu)勢(shì)。
然而球已經(jīng)脫手，跟他無關(guān)。
顯然旁邊的兩位隊(duì)友也懵了，詫異地看著他，不知道他怎么想的。
那邊于文已經(jīng)怒道：“別特么小看人！”
三人一起起跳，身影像座大山一樣攔在夏風(fēng)的面前。
夏風(fēng)盯著他們的指尖，擺出一個(gè)扣球的標(biāo)準(zhǔn)姿勢(shì)。表情沒有露出絲毫的動(dòng)搖或畏懼。
面對(duì)這樣絕對(duì)劣勢(shì)的空中作戰(zhàn)，于文猜測(cè)，要么是會(huì)打手出界，要么反彈沖來。于是將身體前傾了一點(diǎn)，想把之前那球還回去。
后排三人稍稍后退，做好封死對(duì)方斜線球的機(jī)會(huì)。
夏風(fēng)揮臂，最后一刻，手臂輕微下移，頂住了球，輕飄飄地推了過去。
球從三人頭頂飛過。他們錯(cuò)愕掉頭，看向自己身后。強(qiáng)行扭過身體想去接球。
假動(dòng)作。
那是一個(gè)吊球。
實(shí)驗(yàn)高中的前排防守幾乎空蕩，三中順利再拿一分。
實(shí)驗(yàn)眾人暗罵一句。
艸！
怎么都不行，她怎么不上天呢？
此刻已經(jīng)快到一局賽點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)跟三中還有著□□分的差距。發(fā)球局輪轉(zhuǎn)，夏風(fēng)從二號(hào)點(diǎn)位換到一號(hào)點(diǎn)位。又是她發(fā)球。
體育場(chǎng)內(nèi)震天喧聲。
于文甩了把額頭的汗。
精神上的壓力讓他們今天特別疲憊。
見鬼了。
他們現(xiàn)在只覺得見鬼了。三中比楊齊在的時(shí)候還強(qiáng)了不少。
并不是說楊齊的水準(zhǔn)就不如夏風(fēng)，而是夏風(fēng)比楊齊更適合一個(gè)團(tuán)隊(duì)。
楊齊是一名主攻手，他的個(gè)人能力毋庸置疑，在三中就像是鶴立雞群，靠著一枝獨(dú)秀將隊(duì)伍硬生生拉了起來。但排球畢竟是一個(gè)團(tuán)體比賽，單打獨(dú)斗是不行的。
說實(shí)話，三中的男排，除了楊齊，沒一個(gè)能拿得出手的。這些人都是半新人，最早的也是在初二、初三才開始接觸排球，訓(xùn)練靠的全是零碎式的時(shí)間。經(jīng)驗(yàn)不足，水平不夠。加上楊齊太過顯眼，隊(duì)伍風(fēng)格難以變動(dòng)，一旦遇到強(qiáng)勢(shì)的對(duì)手，整體就和斷裂一般，跟不上了。楊齊多數(shù)時(shí)候還得被迫接替一、二傳。
球到不了主攻的手上，任憑楊齊蓄了多大的招，都沒有施展的機(jī)會(huì)。
夏風(fēng)不一樣。攻守兼?zhèn)?，防御一流，甚至空中?zhàn)都可以借由技巧與之一拼。她的基礎(chǔ)功太扎實(shí)了。在隊(duì)伍出現(xiàn)漏洞的時(shí)候，她就像一個(gè)萬能的木板，哪里需要堵哪里。
三中的隊(duì)員沒有經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)打攻擊配合，沒關(guān)系。夏風(fēng)是二傳，她會(huì)讓球出現(xiàn)在最合適的地方，攻手跟著球走就可以。
不需要多強(qiáng)大的攻手，一次破不了防就兩次，兩次不行就三次。
她的球風(fēng)兼具快、穩(wěn)、險(xiǎn)，打法靈活多變難以琢磨，傳球時(shí)候姿勢(shì)機(jī)器般標(biāo)準(zhǔn)，隱蔽性極高，實(shí)驗(yàn)打著打著都快瘋了。
越到比賽后端，圍觀群眾興奮難耐，幾乎已經(jīng)提前慶祝勝利，楊齊卻冷靜下來了。
他翹著自己的腿坐在旁邊認(rèn)真分析，越看越覺得夏風(fēng)厲害。
在越加追求身高天賦的今天，就算是一流職業(yè)隊(duì)里，也很少見到這樣一個(gè)基礎(chǔ)功扎實(shí)，近乎十項(xiàng)全能的球手。
夏風(fēng)松了口氣。就是，都高中生，這種行為多么沒有意義？
楊齊接著說：“他會(huì)讓你上講臺(tái)上罰站，監(jiān)督同學(xué)，促進(jìn)友誼。順便幫他擦黑板，方便他講課?！?br/>
夏風(fēng)：“……”
對(duì)于青春期的同志們來說，所有的悲劇都是拉近人與人之間距離的友好橋梁，難友楊齊在萎靡一天以后，終于有了心情詢問新生狀況。
他用手肘撞了撞她，問道：“你從哪兒轉(zhuǎn)過來的？”
夏風(fēng)看著自己的腳尖：“日本?！?br/>
“日本？”楊齊說，“中文講的很溜啊?！?br/>
夏風(fēng)嘴角微抽，還是說道：“只讀了三年。”
楊齊說：“這閑的蛋疼不是?！?br/>
夏風(fēng)淡淡道：“日本有個(gè)醫(yī)生，我媽經(jīng)人介紹去做治療，手術(shù)復(fù)健，用了三年?！?br/>
楊齊抬手摸了把脖子，不自在道：“哦?！?br/>
他們兩人有一搭沒一搭的聊著，偶爾偏頭去聽一下教室里的講課聲，然后壓著聲音猜里面在說什么。反正也沒人看著，干脆盤腿坐下，靜候下課。
磨了半節(jié)課的時(shí)候，隔壁辦公室批作業(yè)的老班停下筆，端了個(gè)水杯出來巡查，一出門就看見了他們。悠悠踩著步子走到他們面前，繞來繞去，嘖嘖稱奇。
“這又是什么新組合？半個(gè)多月不回來，一回來就招惹老師？”老班拍了下他的肩，“你們兩個(gè)，怎么了？”
楊齊站起來，舉手道：“報(bào)告老班，我們?cè)谏羁谭词∽约旱腻e(cuò)誤?！?br/>
老班：“什么錯(cuò)誤？”
楊齊：“沒能以最飽滿的熱情，和最誠摯的態(tài)度，迎接我們的英語課程。對(duì)不起，我錯(cuò)了。”
夏風(fēng)喊口號(hào)：“好好學(xué)習(xí)，天天向上。”
楊齊跟著喊口號(hào)：“改過自新，重新做人！”
“態(tài)度不錯(cuò)啊?！崩习唷班摇绷艘宦?，負(fù)手往前走去：“跟我過來?！?br/>
老班領(lǐng)著兩個(gè)學(xué)生走到前門，抬手輕敲。英語老師過來開門，就聽他低聲道：“王老師啊，是這樣的?，F(xiàn)在已經(jīng)高二了，學(xué)生的學(xué)業(yè)很緊張。他們調(diào)皮的確是可以罰的，但是不應(yīng)該不讓他們聽課。沒干擾到其他學(xué)生，也交了學(xué)費(fèi)的是吧？咱們可以換個(gè)方法?！?br/>
英語老師尷尬地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老班抬手一揮，朝二人示意：“滾回去，都好好聽課?！?br/>
二人從空隙里溜進(jìn)去，小跑著回到自己座位。
英語課基本上沒怎么聽，王老師的上課套路也基本就是，做題，念題，講題，下課。冗長而無趣，不如多背單詞有用。