我們每個(gè)人都會(huì)做夢(mèng)，在夢(mèng)中，總是充滿(mǎn)了各種各樣光怪陸離的景象。
一個(gè)多世紀(jì)以來(lái)，心理學(xué)家和神經(jīng)科學(xué)家一直想?yún)⑼溉祟?lèi)這一睡眠中獨(dú)有的“思考方式”。
可是由于夢(mèng)時(shí)常違背邏輯，而且似乎被緊鎖在做夢(mèng)者的腦中，無(wú)法實(shí)時(shí)將內(nèi)容告知外界，而使得“夢(mèng)到底有什么用”成為了一個(gè)謎。
有研究數(shù)據(jù)顯示，我們?nèi)松种坏臅r(shí)間在睡覺(jué)，而四分之一的時(shí)間都在做夢(mèng)。
做夢(mèng)是每個(gè)人類(lèi)都會(huì)經(jīng)歷的是，而這也是高等智慧生命與低等智慧生命的區(qū)別之一。
俗話(huà)說(shuō)：“日有所思，夜有所夢(mèng)”，科學(xué)證明，夢(mèng)產(chǎn)生的根源其實(shí)就是大腦的活動(dòng)。
眾所周知，人類(lèi)的大腦在清醒時(shí)，能對(duì)外界刺激作出了不停的反應(yīng)。到了晚上，人們疲倦了，于是進(jìn)入睡眠狀態(tài)，在睡眠過(guò)程的大部分時(shí)間里，腦波、眼球運(yùn)動(dòng)等和覺(jué)醒時(shí)的狀態(tài)一樣，只有身體肌肉處于抑制狀態(tài)。這時(shí)候，白天經(jīng)歷過(guò)、見(jiàn)過(guò)或想過(guò)的事情就會(huì)再現(xiàn)在我們夢(mèng)里。
夢(mèng)，是我們?nèi)祟?lèi)都會(huì)經(jīng)歷的事，而這也是高等智慧生命與低等智慧生命的區(qū)別之一。
對(duì)于夢(mèng)，誰(shuí)都會(huì)做，但一個(gè)人連續(xù)一個(gè)多月都做同一個(gè)夢(mèng)，這，正常嗎？
那個(gè)該死的折磨了自己已經(jīng)一月有余的夢(mèng)又來(lái)了，趙海波使勁拍了拍腦袋。
連續(xù)一個(gè)多月都做同一個(gè)夢(mèng)，是人都知道這極不正常，從床邊的便攜框里取過(guò)幾張心心相印，趙海波哆嗦著手擦了擦額頭上的汗水。
趙海波，男，漢族，家住泉城lc區(qū)世紀(jì)大道128號(hào)，江城科技大學(xué)法學(xué)系大一學(xué)生。
三年的學(xué)前班，九年的義務(wù)教育，又三年的高中生涯，攏共十五年的求學(xué)經(jīng)歷讓趙海波光榮的成為了一個(gè)和絕大多數(shù)華國(guó)人一樣的無(wú)神論者。
馬克思主義告訴我們，物質(zhì)為第一性、精神為第二性，世界的本源是物質(zhì)，精神是物質(zhì)的產(chǎn)物和反映。在意識(shí)與物質(zhì)之間，物質(zhì)決定意識(shí)，意識(shí)是客觀世界在人腦中的反映，客觀世界獨(dú)立于意識(shí)之外，主觀能動(dòng)性區(qū)別于其它生命意識(shí)。
關(guān)于以上，趙海波初中就知道了，可是誰(shuí)能解釋同一個(gè)夢(mèng)在同一人身上連續(xù)出現(xiàn)一個(gè)多月？趙海波不信神，也不拜神。
自從出了這件怪事后，不信也不行了；于是趙海波人生中第一次去了寺院，花了200大洋求了一個(gè)號(hào)稱(chēng)能安身保運(yùn)，驅(qū)邪避鬼的平安符。
事實(shí)證明，這，并沒(méi)有什么卵用。
習(xí)慣性的從床頭取過(guò)手機(jī)，打開(kāi)屏幕看了看，凌晨四點(diǎn)四十。
“操，夢(mèng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)了”，低聲暗罵了句，掀開(kāi)床簾看了看烏漆麻黑的寢室四周，趙海波征征出神。
這個(gè)夢(mèng)是自趙海波臨近開(kāi)學(xué)的前一個(gè)月開(kāi)始的，本來(lái)以為換了環(huán)境，離開(kāi)家來(lái)到大學(xué)以后就會(huì)不做這個(gè)夢(mèng)了，誰(shuí)料想這個(gè)夢(mèng)不但沒(méi)有消失，反而夢(mèng)的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，以前驚醒都是凌晨一點(diǎn)兩點(diǎn)的，現(xiàn)在直接快到天亮了。
以后會(huì)不會(huì)更長(zhǎng)？夢(mèng)到底什么才能消失？想到這些，趙海波憂(yōu)心忡忡。
五個(gè)室友此起彼伏的呼嚕聲，滾床聲證明他們睡得相當(dāng)死，換句話(huà)來(lái)說(shuō)，也相當(dāng)好。
對(duì)這，趙海波好生羨慕。
拿出手機(jī)翻看了下最新的時(shí)事熱點(diǎn)，又玩了幾把王者農(nóng)藥，好不容易這才重新有了困意。
按以前經(jīng)歷得出的經(jīng)驗(yàn)，那個(gè)夢(mèng)是不會(huì)在自己醒來(lái)后再來(lái)第二遍的，放下手機(jī)，趙海波沉沉睡去。
迷迷糊糊中，趙海波感覺(jué)有人在推自己，艱難的睜開(kāi)眼看了看，是自己對(duì)床的劉介。
“海波，別睡了，醒了啊，再睡就遲到了，小心教官罰你?！?br/>
趙海波取過(guò)手機(jī)看了看，早上6點(diǎn)50，離昨天輔導(dǎo)員警告的7點(diǎn)10分還有20分鐘。
掀開(kāi)被子伸了一下腰，對(duì)著床下的劉介投去一個(gè)感激的眼神，說(shuō)了聲謝謝。
下床，洗臉?biāo)⒀溃┮麓┬?，特別一提的是，衣是仿陸軍的綠色襯衣，加一件長(zhǎng)袖外套上衣，褲是一條綠色花紋長(zhǎng)褲，另外還有一頂小貝雷帽加一雙綠色球鞋。
穿戴好，趙海波看了看鏡子，“嗯，頭發(fā)沒(méi)亂，除了黑眼圈，人還是有點(diǎn)小帥的?！蹦蔷筒挥孟搭^了，時(shí)間緊促，也不在意頭發(fā)油不油啊，被子有沒(méi)有疊啊這些細(xì)節(jié)了。
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9月6日，江城科大2015屆新生軍訓(xùn)正式開(kāi)始。近3000的新生將要接受為期一個(gè)月的軍訓(xùn)洗禮。
華國(guó)學(xué)生“軍訓(xùn)”由來(lái)已久，最早可追溯至夏商時(shí)期的奴隸社會(huì)。
《周禮?保氏》中記載：“養(yǎng)國(guó)子以道，乃教之六藝”。
在商代，由于諸侯間戰(zhàn)爭(zhēng)增多，統(tǒng)治者對(duì)軍事訓(xùn)練日益重視，除了對(duì)正規(guī)軍隊(duì)進(jìn)行訓(xùn)練外，還通過(guò)學(xué)校對(duì)各級(jí)貴族進(jìn)行軍事教育。
從西周開(kāi)始，官學(xué)就開(kāi)始分“國(guó)學(xué)”與“鄉(xiāng)學(xué)”，并有“小學(xué)”和“大學(xué)”兩級(jí)。
據(jù)史料記載，西周的大學(xué)，以習(xí)武為主，教師一般由軍官擔(dān)任。軍訓(xùn)主要內(nèi)容為習(xí)射，即學(xué)射箭，加駕馭五種戰(zhàn)車(chē)的方法等。
“大學(xué)”，即以“六藝”為標(biāo)準(zhǔn)課程，“禮、樂(lè)、射、御、書(shū)、數(shù)”成為學(xué)生需要掌握的六種基本才能，其中的射、御，即為古代的軍訓(xùn)，軍訓(xùn)的教師一般直接由軍官擔(dān)任。
自華國(guó)建國(guó)以來(lái)，軍訓(xùn)就被列入了多種法律法規(guī)，它是學(xué)生接受?chē)?guó)防教育的基本形式、是培養(yǎng)“四有”人才的一項(xiàng)重要措施之一、是培養(yǎng)和儲(chǔ)備華國(guó)軍隊(duì)后備兵員及預(yù)備役軍官、壯大國(guó)防力量的有效手段。
其目的是通過(guò)嚴(yán)格的軍事訓(xùn)練提高學(xué)生的政治覺(jué)悟，激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情，發(fā)揚(yáng)革命英雄主義精神，培養(yǎng)艱苦奮斗，刻苦耐勞的堅(jiān)強(qiáng)毅力和集體主義精神，增強(qiáng)國(guó)防觀念和組織紀(jì)律性，養(yǎng)成良好的學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)，掌握基本軍事知識(shí)和技能。
當(dāng)然了，現(xiàn)在的大學(xué)軍訓(xùn)不可能像古代那樣要學(xué)習(xí)“射、御。”頂天了，就是踢踢正步，喊喊口號(hào)而已；苦一點(diǎn)的，被選為最后一天閱兵表演的表演分子，被教官拎去表演隊(duì)，參加特別訓(xùn)練，學(xué)習(xí)什么過(guò)肩摔啊之類(lèi)的。
以前華國(guó)軍訓(xùn)還可以打靶的，但那是多少年前的事了，現(xiàn)在的孩子多金貴啊，大部分都是獨(dú)生子女，個(gè)個(gè)都是家里的寶貝。別說(shuō)打靶了，打拳都沒(méi)有。
趙海波趕到操場(chǎng)時(shí)，大部分人都已經(jīng)到了，大家按昨天劃分好的方陣一塊一塊整齊劃一的站著。
三千人說(shuō)多不多，但說(shuō)少也不少了，大家一齊在一個(gè)操場(chǎng)排隊(duì)，場(chǎng)面還是異常壯觀的。
趁著教官轉(zhuǎn)身的時(shí)候，趙海波一個(gè)健步鉆進(jìn)法學(xué)方陣?yán)飳儆谧约旱奈恢蒙稀?br/>
“最后排右邊第二個(gè)，出列”，教官的聲音適時(shí)響起。
看著大家都望著自己，趙海波頭腦中冒出兩個(gè)字，“完了?！笔謾C(jī)用戶(hù)請(qǐng)瀏覽閱讀，更優(yōu)質(zhì)的閱讀體驗(yàn)。