“念是什么”

    耳朵里面朦朦朧朧聽到了聲音。

    “大家一定都接觸過念，而且你們也應(yīng)該或多或少的掌握了念，但是每個人能夠掌握多少，除了每個人與生俱來的天賦下限外，還取決于你們對念有多少認(rèn)知”

    聲音越來越近。有點像是老學(xué)究對著課本照本宣科的樣子。

    “這位同學(xué)，你能展示下你的念么？”

    聲音的主人停止不動了。他的手敲了敲桌子，噔噔噔的聲音順著桌子震動我的耳朵。

    旁邊也有人在挫我的手臂。

    是喊我嗎？

    我疑惑的想著。

    滿是疲憊的雙眼睜開了，老師正站在我的面前，他的臉上有些嚴(yán)肅。

    很面熟的樣子。

    “我的念？”我站起身來迷茫的說著。

    充滿溫和陽光照射下的教室里面有點冷場了。

    “老師.....”身邊忽然有個人舉手了。

    是同桌。

    女生，穿著很樸素。

    黑色的麻花辮，還有很寬厚的黑框眼鏡。看起來有些土。

    “你說，你先坐下吧。上課，還是別睡了”

    老師有點無奈的拍了拍我的肩膀，然后示意我隔壁的女孩子說話。

    “念，是我們對自身的執(zhí)念么？例如對某件事非常的偏執(zhí)，會產(chǎn)生和所偏執(zhí)的事物相關(guān)聯(lián)的念嗎？”

    “執(zhí)念，是我們對念本身存在發(fā)展的過程。而不是結(jié)果”

    “這么說吧，念其實在最早就應(yīng)該是我們意識海中存在的實體。這也是你們所說的天生天賦，不論你們是不是會激發(fā)，他都存在。

    而你們能激發(fā)出多少，或者將其轉(zhuǎn)換為和你們后來所強加的映像，則是在你們激發(fā)了念后的具體鍛煉。

    但是，百分之三十的人無法激發(fā)出自己的念，而且有百分之四十的人只能激發(fā)出能級為一到二的念，而越到高能度的念，激發(fā)和鍛煉出的人就越少。激發(fā)出了念后，你的執(zhí)念越高，所激發(fā)的念的能力也越強。當(dāng)然了，有論文指出，當(dāng)你執(zhí)念非常高的時候，會共鳴激發(fā)你的念。這也是為什么，在初中二年級時期的人們很容易激發(fā)出自己的念。

    畢竟青春期的男女很容易產(chǎn)生偏執(zhí)的性格而激發(fā)自己的潛力。我們稱之為黃金中二期。過了這段時期到十八歲錢都有相當(dāng)部分的激發(fā)自我念的人。然而大學(xué)之后，更甚者步入社會后，除非你過于天賦異稟，再激發(fā)念也沒什么用了

    因為你們無法在有那么固執(zhí)的自我認(rèn)同能力，進(jìn)而強化自我本身的念能力

    而且為了賺錢或者其他更實際的事情，拋棄了理想，泯滅于眾人”

    老師緩了緩，似乎是在整理自己的思緒。

    “就好像我”他指了指自己

    “我的念是操作火”

    老師的指尖忽然冒出了一蓬火花，并不大，輕飄飄的似乎隨時會熄滅。

    “這種有實質(zhì)的放出念，可以視為我的本命天賦就是火。但是受困于資質(zhì)，最高只能達(dá)到兩個能級。抽個煙還是很管用。和人斗毆就純粹是找虐了。

    所以你們在這里看到的是，大學(xué)教授的我，而不是漫天到處飛的超級英雄”

    老師非常唏噓的說著。

    “老師，可是火不應(yīng)該是氧氣和可燃燒物質(zhì)達(dá)到燃點后形成的嗎？”

    我愣愣的說著。

    “確實是這樣”老師滿臉的感慨

    “不然你們?yōu)樯稌洗髮W(xué)？”

    “這就是你們存在的意義?。∮薮赖膶W(xué)生”

    老師揮揮手撤掉了自己手上的火花后下課鈴聲也響起了，然后老師整理了下自己的書本離開教室。

    其他人也拿著手中的書準(zhǔn)備撤離。

    “誒？誒？誒？”

    我再次愣住了看了看周邊，一大堆人起身椅子拖移的聲音讓我有些不知所措。

    “誒啥”

    隔壁的女生有些不解的看著我。

    “今天的課上完了，沒事就回去睡覺吧”

    “我靠就這樣完了？”我有些激動的說著。

    我上課竟然都跑來睡覺了。

    等等.......

    我好像畢業(yè)了啊。

    怎么忽然又回來上學(xué)了。

    時間線有點不對的樣子。

    我皺著眉頭開始沉思模式。

    “麻煩讓一讓。你擋著路了”

    非常不耐煩的聲音還是隔壁的女孩子。

    要不要這么拽.....我看著她那副不想和弱智說話的表情，我明智的不去抬杠。

    起身，讓出路來，抱著書本，我也離開了教室。

    屋外還是那么燦爛的陽光，教室外面的走廊上人來人往。吵鬧聲一直沒有停過。

    我站在道路中央，不禁的想哭。

    我是一個很懷舊的人?？吹绞煜さ臇|西，看到熟悉的人，我總是有些抑制不住自己的淚腺。

    是我太柔弱了嗎？

    我不知道。

    沿著走廊緩緩的踱著，路過的教室里面逐漸開始有學(xué)生坐好，穿著職業(yè)裝束的女老師們也從我的眼前略過。

    我其實很喜歡我大學(xué)時期的英語老師。二十多歲的樣子，眼睛里面寫滿了認(rèn)真，經(jīng)常會穿著女性西裝和緊身裙，而且還很愛笑?，F(xiàn)在她還好嗎？會不會嫁人了？

    其實嫁人才是最常見的吧。

    怎么會有不嫁人的女生呢。而且她那么的優(yōu)秀。

    如是想著，心情又有了一些低沉。

    走出了教學(xué)樓，我的注意力自然而然的被廣闊的草坪吸引，鵝卵石鋪成的小徑穿巡在其間，然后地勢慢慢的抬高，變成了一個小山坡，因為沒有特別繁重的課程，所以有三三兩兩的情侶躺在山坡上非常嘚瑟的看書。

    這么直白的秀恩愛，真的不要緊嗎？

    我有些囧了。

    低著頭從草坪外的大道前行著。

    我此刻是在做夢嗎？

    聲音，復(fù)雜的聲音，表情，不同交互的表情，還有那些很多很多的活生生的面容，似乎告訴我這是一個真實的世界。然而我作為筑夢師卻沒辦法去相信這是真實的。

    雖然我知道.....這是在做夢。

    可是我真的可以看見我的父母嗎？

    .......

    我忽然想起一件事情

    我似乎不曾在家中看到過我父親或者母親的任意一張照片。

    就算是父親的事，也是姑姑在我的詢問下斷斷續(xù)續(xù)透露的。

    那么.....我特么的怎么才能遇到我傳說中的父母??！