?(女生文學)“黎又春，作業(yè)借我抄抄?！?br/>
“黎又春，你的英語試卷，快拿過來?！?br/>
“黎又春……”
學習好又得老師喜歡的學生，只要不是特愛打小報告，在班里的待遇通常不會太差。
哪怕黎又春這樣，從來不參與學校組織的任何需要花錢的活動，也沒有參加任何小團體的私下聚會。
在同學們的眼中，黎又春是一個非常神奇的存在，無論再難試卷，再多的作業(yè)，他總能游刃有余的完成。
因為家庭原因，黎又春和班里所有的同學，關系都像是隔了一層玻璃，看似很好相處，實則拒人千里之外。
在初三·二班這個大集體，他總是獨來獨往，好像和班里誰的關系都不錯，但是問他和誰關系最好，大家也支支吾吾說不出來。
初三是漫長求學路上的一個小分水嶺，很多原本成績還可以的孩子在這個階段開始掉隊，對于學習不好的學生來說，有時候作業(yè)不是他們不想做，而是他們根本不會。
也許出于面子、也許出于經(jīng)濟、也許是出于根本沒有這個意識，面對學業(yè)上的障礙，他們采取的不是克服而是放任自流，抄作業(yè)，往往就是放任的第一步。
不是所有好學生，都愿意拿出自己的作業(yè)給別人抄，尖子生費盡心思做出了老師布置的難題，他們大多都選擇獨享這一榮耀。
黎又春不屬于這個范疇，他極少借旁人的作業(yè)對答案，但是卻不吝嗇借出自己的作業(yè)，不記得班里第一個借到黎又春作業(yè)的學生是誰，總之大家很快就知道，尖子生里，黎又春的作業(yè)是可以借到的，他雖然成績出色，但不像班里其他好學生一樣，作業(yè)捂著試卷護著，生怕別人看到一眼。
或許因為這個原因，黎又春在班里人緣貌似還不錯。
至于私下……
私下還是有很多人看不上黎又春，覺得他假，覺得他裝，嘲笑他一年三百六十五天只能穿校服，討論他那雙穿了不知道幾百年的帆布鞋，議論他家里有多窮欠了多少錢、以及他有個賣饅頭的媽媽。
有些學生甚至還信誓旦旦地發(fā)誓，他在黎又春身上聞到一股發(fā)酸的饅頭味兒。
班上的同學都很巴結俞小凡，可是俞小凡卻只喜歡和黎又春說話。
黎又春是班上最好看的男生，盡管他一年到頭天天穿著那一身又肥又丑的校服，但看起來比那些穿杰克·瓊斯的男生更好看。
俞小凡并不比班上其他女生更漂亮，但她身上卻有一種說不出道不明的氣質，將她和班上大多數(shù)女生區(qū)別開來。
很多時候，氣質這東西都是錢堆出來的。
于是，原本只能勉強稱得上可愛的俞小凡，成了班上的班花。
很多男生私下都有偷偷談論過他，女孩雖然私下常常嘀咕俞小凡也不怎么好看，表面上也和她維持比較不錯的關系。
又春其實挺羨慕俞小凡的，他覺得自己的同桌就像小鳥一樣無憂無慮，班上的同學人人都喜歡她，她可以學自己想學的東西，做自己想做的事情，說自己想說的話。
不像他，一年到頭總是灰撲撲的，像一只躲在角落里的灰老鼠。
十五六歲，是一個非常敏感的年齡，女孩子會私下談論班里哪個男生比較帥，男生則開始注意自己的形象，利用一切可以反光的東西當鏡子，頭時不時的撥一下頭發(fā)，男女同學多說兩句話都會被大家起哄，高喊著“在一起”。
俞小凡幾乎不掩飾自己對黎又春的好感，她常常和黎又春一起收拾書包，到了中午放學，俞小凡會和黎又春一起下樓，晚上放學，俞小凡會寫一會兒作業(yè)，等父母到教室來接她，才磨磨蹭蹭的跟隨父母離去。
俞小凡最喜歡聽得就是班里哪個同學悄悄對她說，“我覺得黎又春喜歡你”，她口是心非地說著“哪有”，心里卻在竊喜。
“他喜歡我嗎？”
“他知道我喜歡他嗎？”
“他喜歡什么樣的女生呢？”
小女孩腦子里滿是小問號，酸酸甜甜的。
她并不知道，黎又春最開始并不特別希望嘰嘰喳喳，身邊總是圍著一群女生的俞小凡當自己的同桌。
俞小凡話有點多，或許在班里其他男生看來，俞小凡活潑又可愛。
可在毫無補習條件，頭腦又不算特別聰明，所有的精力都必須用在好好聽講才能保持良好學習成績的黎又春來說，俞小凡有點聒噪。
她總是不停的和黎又春分享那些他并不感興趣、或是離他的生活很遙遠的事情，還經(jīng)常在上課給他寫各種各樣的小紙條分散他的注意。
仔細想想，俞小凡其實沒有什么錯，因為班里絕大多數(shù)同學都和俞小凡一樣，上課有時候會走神，做作業(yè)也不算特別認真，對和學習無關事情的興趣遠大于學習本身，只要和課堂無關的東西都可以聊得津津有味。
對于家庭條件優(yōu)渥的俞小凡，學習好只是錦上添花，但是對于黎又春這樣的孩子來說，學習，是他們唯一的出路。
黎又春的肩膀上有著太多原本不應該由他扛起的重擔——一個家庭未來和希望。
小女孩的怦然心動，注定要付諸東流。
在最美好最純粹的年華，遇到最不解風情的人。
注定是草草收場的暗戀。