?幾人走到餐廳里，菜肴已經(jīng)自己送了上來，騰騰的冒著熱氣。希子強忍著美食的誘惑，起身去找廚師要調(diào)味料，吳瑰則屁顛屁顛的跟在她身后，她扯了扯希子的袖子，狡猾的眨眨眼睛。“姐姐，我知道你要干什么喔！”
希子驚異的看著她，小家伙又悄悄的比了個安靜的手勢。某人恍然大悟，拉著吳瑰的小手往外走，等兩個人再回來時，希子的身上已經(jīng)藏了不少好東西。
吳垠早就等的不耐煩，他賭氣似的拍拍桌子，嘴里嚷嚷：“希子太壞了！我的肚子都餓扁了！”
希子知道他少爺脾氣上來了，便回道：“是瑰瑰說要去洗手間我才陪她去的?！?br/>
吳瑰費力的爬上板凳，點頭附和：“吳垠哥哥要是吃醋的話，下回我可以讓哥哥陪我去洗手間的。哥哥別跑喔。”
吳垠語塞，干咳幾聲：“快點吃飯！快點吃飯！下午有我最喜歡的體育課吶，不然沒有力氣！”
坐在他對桌的希子和吳瑰偷偷對換眼神，也開始正襟危坐的吃飯。
吳瑰吃了一會，突然從碗里捻出一塊青菜想要遞給吳垠。
吳垠用詢問的眼神看著希子，希子故意想了想，然后笑道：“瑰瑰想讓你多吃點青菜，少爺吃了吧?！?br/>
身旁的瑰瑰立刻點點頭以表贊同，筷子又往前伸了一點，但還是沒有夠到吳垠的碗，希子好心的夾過去，手趁人不注意的時候一抖，將青菜夾進了吳垠的飯碗。
吳司琪什么都看在眼里，他很為難的看著少爺，想勸吧，少爺一定問他為什么不能吃，不勸吧，少爺又一定會責(zé)難。思索很久，再想勸的時候，吳垠已經(jīng)把菜夾進嘴里了，這下好，想勸也勸不了了，司琪無奈的低頭扒飯，只當(dāng)看不見。
那頭吳垠正在咀嚼，一股子酸味從舌頭開始蔓延到牙根處，酸的他眼淚連掉了好幾滴。再一看對面吳瑰和希子掩飾不住的笑意，吳垠連廚師長都不用吼，直接明白是這兩個人搞的鬼了。
雖然火大，但也不好發(fā)作，畢竟吳瑰不知道自己的智商。吳垠心里暗暗發(fā)誓，明知道我不能吃酸，姓何的，這梁子咱結(jié)上了。
下午上課的時候，吳瑰死吵活吵的要跟著吳垠一起上，吳瑰長得很可愛，比吳垠長的還要可愛。所以小葉破天荒的允許吳瑰在教室里呆著，條件是回答小葉一個問題。
吳瑰欣然應(yīng)允，大方的把小手一揮：“小葉老師，你問吧！”
小葉問：“四川為盆地地形，地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，斷層居多。如果吳瑰同學(xué)要在地下建一座城，該怎么建？”
問題問出來，下面的學(xué)生面面相覷，吳瑰才多小的一個孩子，怎么可能回答的了這種問題。哪知道吳瑰只想了想，就像一個小大人一樣來回的踱步，嘴里振振有詞：“老師，我認為隔州可以建地下城，而且還可以建好多處?！?br/>
小葉驚異的看著她，吳瑰繼續(xù)講下去：“隔州雖然地質(zhì)構(gòu)造復(fù)雜，但也得得益于地質(zhì)構(gòu)造的復(fù)雜。就好比地震，它的爆發(fā)點只有一個，能量都是從一處地方迸發(fā)出來的，相對于其他地方，只要與事發(fā)點有一定距離，就一定會安全。再者，如果地質(zhì)結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜，不能連成一片的話，也有它的好處，外敵入侵，各個小塊可以相互補給，也不會一敗就敗的慘烈，爭回領(lǐng)地，也可以大大的增加可能性?！?br/>
不光是班上的同學(xué)，希子、吳垠、吳司琪包括處事不驚只知耍鞭的小葉都呆了，希子很容易想象到大家的想法：這是一個小孩說出的話嗎？要不要搜搜耳機？
還真有人上去搜，小葉一個鞭子甩過去，一陣風(fēng)將吳瑰耳邊的長發(fā)掀起，耳朵小巧干凈，但就是沒什么裝置。
房間里安靜了幾秒，吳瑰受不住這么安靜的場合，開始搖小葉的手臂：“小葉老師，我能跟吳垠哥哥一起上課了嗎？”
小葉低頭看了她幾眼，徑自走上講臺開始講課，算是默許了。
吳瑰歡呼了幾聲，一蹦一跳的往希子吳垠幾人的課桌走，然后非常自然的插坐在希子和吳垠中間。吳垠沒來由的不高興了：“瑰瑰，你插在我跟希子中間干嘛呀？坐到我和司琪中間來好伐？司琪比希子要聰明多啦！”
希子臉上冒出幾條黑線，插在中間的吳瑰好像與她有心靈感應(yīng)般，她憤憤不平的回道：“吳垠哥哥不知道！希子姐姐聰明的狠吶！比玫玫還要聰明?！?br/>
“玫玫？”何希子疑惑的看向司琪，司琪笑著說：“是吳瑰的姐姐，叫吳玫。倆人的性格，呃，有異曲同工之妙?！?br/>
吳瑰貌似沒有聽懂司琪的意思，只是死賴活賴的都要在中間坐著。吳垠沒法，焦躁的撓撓頭，只得郁悶的趴在桌上。
上體育課的時候，吳瑰再度莫名的興奮起來，她扯著希子的手不停往體育場地跑，弄的跟在后面的吳垠又是一陣不爽。
隔高的體育課與隔州一樣與眾不同，它只是一個廣義的稱呼，但實際上體育課需要學(xué)的東西有很多，比如今天就要學(xué)的跆拳道和一些擒拿術(shù)。
班上的同學(xué)或多或少都會一些防身的武功，但吳垠除外，按照他的話說，他只要動一動腦子就可以秒殺一大片人，所以沒必要學(xué)這些東西。希子雖然承認吳垠聰明，但總覺得人還是要會點這些東西的好，萬一哪天吳家大宅的保安系統(tǒng)失靈，那吳大少爺就是一只鱉，等著人去捉。
正想著，吳瑰歡快的聲音傳來：“老師老師！希子姐姐會打那些武功喔！”
“啥？”希子猛的清醒，左右上下的環(huán)視一番，發(fā)現(xiàn)人們的眼神里都有一種同情的目光。吳垠保持著自己一貫白癡的表情，司琪則偷偷挪過去，小聲的湊到希子耳朵旁，解釋道：“這是從隔州武家請來的武術(shù)老師，打人從不留情面?！彼诸D了一下，還是好心的提醒了一句：“包括女生?！?br/>
何希子的臉?biāo)⒌陌紫聛?，她仔細看了看那個老師的樣貌，身體硬朗，走路沉穩(wěn)，六十來歲的臉皮卻仍然透著健康的紅色，手掌多處都有明顯的繭，她覺得不妙，大大的不妙。
站在她對面的武老師等的有些不耐煩。“同學(xué)，準備好了嗎？我來了。”話音剛落，一陣掌風(fēng)就迎面向希子的臉部襲來，希子還沒回過神，她堪堪的躲過一掌，一股熱氣又突然靠近自己的手臂，那位武老師趁她大意的時候準備用擒拿術(shù)把她壓在地面上。希子想起先前被那個外國佬欺負的場景，心里冒出了火，竟然主動將手臂迎向老師的手掌，同時身體迅速的一個旋轉(zhuǎn)，正對著武術(shù)老師，她沒準備直擊老師的胸膛，而是使勁的把老師的手臂抓住并拉直，另一只手準確的找到手肘處的麻筋，一觸，一扯，武老師的手肘以下的部位瞬間沒了力氣，抓住希子手臂的手也垂了下來，待他再想用另一只手去制住希子時，希子的手刀已經(jīng)與自己的脖子接觸了。
她當(dāng)然不敢把老師砍暈，先前習(xí)慣了敲暈別人以免暴露自己的樣貌行蹤，所以剛才差點有要把這老師咔嚓掉的趨勢。
那位武老師瞪大了自己細細的眼睛，驚訝的問道：“你這些東西是從哪學(xué)的？”
希子語塞，這個招式難道是何姓的招式嗎？露餡了？支支吾吾了半天，她也沒說出個所以然來，吳垠看不下去，正準備裝瘋賣傻的去糊弄過去，吳瑰已經(jīng)先跑到了前面。大吵大鬧的讓武術(shù)老師教自己手刀，緊張尷尬的場面瞬時消失的無影無蹤。
幾個人各有所思，傻少爺表面露出憨相，實際上心里狂起波瀾，他越來越覺得不安，并不是因為吳瑰過人的表現(xiàn)，而是他不知道為什么，好像把自己深深的陷入了一個泥潭。自從何希子進入他的視線，他所看的，所想的，所做的，都發(fā)生了一系列變化，是說這個女人太有能力，足夠改變自己周邊的事物，還是別的什么原因？有時候晚上，吳垠會有一種想趕走她的沖動，她擾亂了自己的生活秩序。但內(nèi)心深處，總有一個聲音在回蕩，你愚蠢的想法必然會讓你后悔。于是吳垠越掉越深，一貫思緒清晰的他，現(xiàn)在腦子里如同一堆亂麻，剪不斷，理還亂。
司琪從小到大都陪著吳垠，什么酸甜苦辣都與他同嘗，自然明白他在想些什么。其實可能性很少，一個是，吳垠把何希子當(dāng)做是自己的姐姐，但希子和熙子的性格氣質(zhì)完全不相像，吳垠又本能的排斥，第二個，他說不出是好是壞，吳垠有喜歡希子的可能。雖然他相信少爺不會愛上熙子，但事實擺在眼前，從希子進入他的視線，她就已經(jīng)同時進入他的世界了，而且如此簡單輕松。他想起希子被少爺推進自己懷里的樣子，傻傻的，一張不知所措、紅透了的臉，任何一個人都會喜歡這樣一個女生。至于要怎么幫少爺，司琪自己也沒想出來，解鈴還須系鈴人，如果熙子還活著就好了。
何希子的注意力完全被吳瑰小朋友吸引住，她有要給哥哥打電話的沖動，好想好想把吳瑰帶進何姓的訓(xùn)練基地去訓(xùn)練，她的小腦袋瓜子聰明到了極點，且她的聰明把握的很好。看著對面?zhèn)z人微微皺著的眉頭，她就知道誰都沒有料到吳瑰這么聰明，想必從前就沒人發(fā)現(xiàn)過。自從見到吳瑰，她就好像有意的要表達些自己的聰明才智。希子甚至可以幻想到在未來，一大一小在桌子上談判的樣子，內(nèi)容是什么，只有吳瑰的腦袋知道。
那邊吳瑰把手刀學(xué)的有聲有色，揮舞幾下如藕節(jié)般漂亮的小手就回過頭來朝幾人甜甜的笑，腦子里卻焦急的如同不停轉(zhuǎn)得陀螺，她想趕快見到他，否則一切就來不及了。