嚴(yán)歆自然感受到了直播間內(nèi)觀眾們的熱情。
和上次自己怒懟劍橋大學(xué)的顧問(wèn)是一樣的！
大家都是龍夏人，都是愛(ài)國(guó)人。
外敵辱我龍夏，我等定然奮起反擊；我龍夏人功績(jī)卓越，我等定然銘記于心。
“相信大家對(duì)哥德巴赫猜想已經(jīng)有了一定的認(rèn)知！當(dāng)然，有人肯定要問(wèn)了，古往今來(lái)，已經(jīng)有很多的數(shù)學(xué)專家驗(yàn)證出了不少的成立式，為什么還要我來(lái)解答呢？”
“當(dāng)然，我不是幫他們作總結(jié)，只是因?yàn)檫@些科學(xué)家并沒(méi)有說(shuō)出哥猜的關(guān)鍵所在！”
“哥德巴赫猜想證明的困難在于，任何能找到的素?cái)?shù)，在以下式中都是不成立的！2×3×5×7×......×PN×P=PN+（2×3×5×7×......×P-1）×PN前面的偶數(shù)減去任何一個(gè)素?cái)?shù)PN的差必是合數(shù)?！?br/>
“我丟雷老母喲！”
“乖乖，這是啥玩意兒??？”
“2×3×5×7×......這也太多了吧，得算到什么時(shí)候去？”
“這其中定然是有規(guī)律的，我猜的是！”
“坐看主播裝逼！”
“兄弟們，禮物頂一頂！禮物不到位，主播沒(méi)精神解答啊！”
“頂頂頂！”
......
眼見(jiàn)氣氛已經(jīng)烘托的差不多了，嚴(yán)歆拿起了筆，在草稿紙上開(kāi)始寫(xiě)畫(huà)了起來(lái)。
“解答哥德巴赫猜想，需要用到黎曼假設(shè)為基礎(chǔ)，這里很多知識(shí)點(diǎn)，我就不去細(xì)講了，如果有疑問(wèn)，大家可以去克雷數(shù)學(xué)研究所官網(wǎng)下載我之前的黎曼假設(shè)解題步驟！”
“從黎曼假設(shè)開(kāi)始，大家應(yīng)該也看出來(lái)了。解答數(shù)學(xué)難題，運(yùn)用到的無(wú)非就是圖形幾何、概率、數(shù)學(xué)公式、坐標(biāo)軸等，只有這些輔助工具的結(jié)合，才能讓數(shù)學(xué)理解起來(lái)更為簡(jiǎn)單！”
來(lái)嚴(yán)歆直播間學(xué)習(xí)的那些小主播，都奮筆疾書(shū)的記下了嚴(yán)歆說(shuō)的話。
這也是直播心得，以后都用得到的！
嚴(yán)歆邊寫(xiě)邊給大家講解每個(gè)步驟是怎么來(lái)的，然后用紅色的筆標(biāo)出了應(yīng)用到黎曼假設(shè)的部分，這樣也方便眾人來(lái)看。
兩個(gè)小時(shí)過(guò)后，嚴(yán)歆長(zhǎng)輸了一口氣。
解答完成！
“主播這是解答完了？”
“都跟上了嗎？”
“跟上了跟上了！我早就用筆記下來(lái)了！”
“我懂了！”
“你又懂什么了？”
“如果主播不先解答出來(lái)黎曼假設(shè)，那么哥德巴赫猜想還真解不出來(lái)！”
“當(dāng)然！哥猜可是以黎曼假設(shè)為真實(shí)存在的定理才能解答出來(lái)的?！?br/>
“估計(jì)這次主播又會(huì)拿到好多獎(jiǎng)勵(lì)金了！”
“老師誠(chéng)不欺我！學(xué)習(xí)果然可以掙好多錢(qián)?。 ?br/>
“嗚嗚嗚，醒悟了！”
......
世界各大名校和數(shù)學(xué)研究所的專家們，也都在認(rèn)真鉆研嚴(yán)歆的解題步驟是否正確。
不過(guò)一時(shí)半會(huì)兒，他們也驗(yàn)證不出來(lái)。
“呵呵，朋友們，哥德巴赫猜想的驗(yàn)證方法到這里就結(jié)束了，我這次解答哥德巴赫猜想，主要運(yùn)用了四種方法！分別是：殆素?cái)?shù)，例外集合，小變量的三素?cái)?shù)定理和幾乎哥德巴赫問(wèn)題?！?br/>
“我知道很多觀眾可能聽(tīng)不懂，容我結(jié)合哥德巴赫猜想再系統(tǒng)的說(shuō)一下！當(dāng)然，我還是會(huì)開(kāi)著搶問(wèn)選項(xiàng)按鈕，有什么問(wèn)題可以隨時(shí)搶問(wèn)！”
“首先，什么是殆素?cái)?shù)呢？它就是素因子個(gè)數(shù)不多的正整數(shù)。現(xiàn)設(shè)N是偶數(shù)，雖然不能證明N是兩個(gè)素?cái)?shù)之和，但足以證明它能夠?qū)懗蓛蓚€(gè)殆素?cái)?shù)的和，即N=A+B。我相信這個(gè)大家都能看懂吧？”
“叮咚！網(wǎng)友搶問(wèn)成功！”
“Hello, M
. Ya
. This is P
ofesso
Mille
f
om Ha
va
d U
ive
sity.I wa
t to ask you, if the
umbe
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ime facto
s is
ot mo
e tha
10, how should we exp
ess it?（嚴(yán)先生您好，我是哈佛大學(xué)的的米勒教授！我想問(wèn)您一下，倘若素因子個(gè)數(shù)不超過(guò)10，應(yīng)該怎么表示呢？）”
嚴(yán)歆看了一眼搶問(wèn)成功的人，竟然是哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)研究所的米勒.加西亞！
“Hello, P
ofesso
Mille
, this is
't that ha
d!Use 'a+b' to exp
ess the followi
g stateme
t: Eve
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d b,
espectively.Obviously, Goldbach's co
jectu
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as' 1+1 '.P
og
ess i
this di
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has bee
made usi
g what is called sifti
g!（您好，米勒教授，這個(gè)其實(shí)不難！用‘a(chǎn)+b’來(lái)表示如下命題：每個(gè)大偶數(shù)N都可表為A+B，其中A和B的素因子個(gè)數(shù)分別不超過(guò)a和b。顯然，哥德巴赫猜想就可以寫(xiě)成‘1+1’。在這一方向上的進(jìn)展都是用所謂的篩法得到的?。?br/>
“諸位，誰(shuí)能告訴兩位大神說(shuō)了啥？”
“我認(rèn)識(shí)英文，這位提問(wèn)者貌似是哈佛大學(xué)數(shù)學(xué)研究所教授！”
“但是具體問(wèn)的是啥，我也不清楚......”
“單個(gè)英語(yǔ)單詞我都認(rèn)識(shí)，但是拼成一句話我就懵逼了！”
“我也是！”
“竟然是哈佛大學(xué)得數(shù)學(xué)研究所大佬！”
“我的天，真是沒(méi)想到，我竟然能和哈佛大學(xué)的教授在一個(gè)直播間里面聽(tīng)課！”
“哈佛教授在看主播，我也在看主播，所以我等于哈佛教授！”
“哈哈哈哈哈！”
“干啥啥不行，吹牛逼第一名！”
“666！”
......
“So, tha
k you fo
you
advice!You
you
g age, but so accomplished, I am ve
y admi
e!（原來(lái)如此，感謝指點(diǎn)！閣下年紀(jì)輕輕，卻有如此成就，我很是敬佩?。?br/>
“You'
e?welcome！”嚴(yán)歆笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。