“日向家？你還真敢提?！?br/>
水門(mén)匆匆抬頭看了她一眼,而后分了幾個(gè)影分身出來(lái)幫忙整理文件,順便還往優(yōu)懷里塞了一摞子。
“蓋章，蓋完再說(shuō)這事?！?br/>
優(yōu)抱著那摞強(qiáng)行被塞進(jìn)她懷里的、幾乎和她一樣高的文件，心想今天來(lái)的不是時(shí)候。但看現(xiàn)在這樣子,跑也是跑不了了,只好認(rèn)命的蹲在地上蓋章。
一個(gè)小時(shí)后，看著身邊仿佛沒(méi)有下去一丁點(diǎn)厚度的文件,少女揉了揉額角,道：“話說(shuō)，老師，比起蓋章,你看這樣是不是更快更好？”
在水門(mén)傻愣愣的視線下，她操縱著一小簇火苗，干凈利落的把那疊文件的四個(gè)角給燒成了灰。
“反正只要有辨識(shí)度就可以了吧？這上面也會(huì)有我殘留的查克拉,您要是不放心,也可以再燒一遍,留下您的查克拉?！?br/>
“嘶……”
這熊孩子！
“你怎么會(huì)對(duì)日向感興趣？”
他可不信她那個(gè)什么看見(jiàn)好苗子手癢想培養(yǎng)一下的借口，或許等個(gè)十多年,等她再長(zhǎng)大點(diǎn),他也就信了這個(gè)借口,然而她現(xiàn)在這個(gè)年紀(jì)，正是愛(ài)玩的時(shí)候，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在連她親弟弟想找她指導(dǎo)，有時(shí)候都找不到人，更何況是一個(gè)人別族的孩子。
“老師，你不知道天生靈體有多難得。”
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優(yōu)盤(pán)腿坐在水門(mén)腳邊，雙眼忽閃忽閃的和他談?wù)摚骸皩?duì)于妖精們來(lái)說(shuō)，吃了這種天生靈體，或者飼養(yǎng)一個(gè)用來(lái)當(dāng)可再生資源，對(duì)他們的修為都是有非常大的好處的，而對(duì)于陰陽(yáng)師來(lái)說(shuō)，這種天生靈體，這么多年來(lái)我所知道的，不過(guò)是晴明老師，桔梗，和我，三人而已?！?br/>
“而這個(gè)日向，就是第四個(gè)?！?br/>
她說(shuō)的頭頭是道，然而水門(mén)也不過(guò)聽(tīng)聽(tīng)而已，心里還是半信半不信的。
這大概就是身為長(zhǎng)輩的直覺(jué)吧。
“唔……”
“吶，老師，木葉也不會(huì)因?yàn)槎嗔艘粋€(gè)陰陽(yáng)師而產(chǎn)生損失，日向也不會(huì)，而且，我又不會(huì)對(duì)他們的白眼感興趣，我們宇智波一族的寫(xiě)輪眼可是最強(qiáng)瞳術(shù)！”
就是這里了，這孩子，似乎對(duì)日向一族很有偏見(jiàn)啊。
竟然會(huì)在這種有偏見(jiàn)的情況下這么積極的想要幫日向培養(yǎng)人才，倒不是他懷疑她的人品，而是她表現(xiàn)的真的太熱情了一點(diǎn)。
不過(guò)有一句話她說(shuō)對(duì)了，木葉確實(shí)不會(huì)拒絕讓孩子們變強(qiáng)的良性機(jī)遇。
“我知道了，那孩子叫什么？”
“不知道?！?br/>
“……”
“不過(guò)應(yīng)該是高年級(jí)的忍校學(xué)生，看起來(lái)和佐助他們差不多大，應(yīng)該是日向分家的人，額頭上纏著白布?！?br/>
“再具體一點(diǎn)呢？”
日向家高年級(jí)的忍校學(xué)生、和佐助差不多大、額頭纏著白布的分家，就只算他有印象的，都不下十個(gè)。
這么一想，日向一族還真是枝繁葉茂啊。
作為一村之影，波風(fēng)水門(mén)除了關(guān)心政事之外，對(duì)于本村大家族的人員構(gòu)造也都了解幾分，特別是宇智波和日向這兩個(gè)一直擁護(hù)他的宗族。
只不過(guò)宇智波擁護(hù)的是波風(fēng)水門(mén)，而日向擁護(hù)的是火影。
“男孩子?！?br/>
優(yōu)想了想，又補(bǔ)充了一點(diǎn)。
“……”
水門(mén)這一刻才突然認(rèn)識(shí)到，他的小弟子似乎非常完美的掌握了把他噎得說(shuō)不出話這個(gè)技能。
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有一個(gè)機(jī)會(huì)擺在了日向?qū)幋蔚拿媲啊?br/>
盡管家族那邊已經(jīng)替他做出了決定，但是眼前之人還是給了他拒絕的權(quán)利。
“你想學(xué)陰陽(yáng)術(shù)嗎？”
兩人對(duì)坐在寬大的客室里，長(zhǎng)相妖異卻俊美的文雅男人跪坐在一旁泡茶，見(jiàn)自己在看他，還沖他微微一笑。
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