但話才到喉嚨，爸爸就拈了一箸菜，使得楚少穎的話和口氣一起被咽了下去。楚少穎只得等到爸爸把飯吃完再說，好不容易等到晚飯結(jié)束，在爸爸之前吃完飯的媽媽說了句“先吃完的不管，后吃完的撿碗”，爸爸只得收拾了碗筷，去了廚房里。
趁著機會，楚少穎跟了過去。看著兒子來到廚房，爸爸用直覺可以猜出兒子是有事情：“你有什么事情么？”
“爸爸，你有多余的錢嗎？”楚少穎用了只有僅僅半步路的距離才能聽到的聲音，小心翼翼地問。
“你又要用錢了么？”爸爸的語氣中并沒有責備的意味，可楚少穎聽來，卻滿是指摘。
“嗯?！背俜f亦步亦趨地點了點頭，“我們老師今天給我們介紹了一個字典，老師說蠻好的，我覺得也不錯?！?br/>
“多少錢？”爸爸并不想拐彎抹角，就直接了當?shù)貑枴?br/>
“二十三！”楚少穎用了鏗鏘有力而又節(jié)奏適中的語調(diào)。
“嗯?！焙唵蔚鼗貞?yīng)了一個字，爸爸摸了摸兜里，掏出了皺巴巴的一疊鈔票，挑了二十五元給了楚少穎。
楚少穎像接圣旨一樣接過了爸爸遞過來的鈔票，“謝謝”兩個字鏗鏘有力地道了出來。
楚少穎像一頭吃飽了奶的小犢子，興奮地跑進了自己的小窩，電燈一拉，鞋子一蹬，就合衣躺進了被窩里。
第二天，楚少穎無比幸福地向老師交了二十三塊錢，等待著字典發(fā)到自己手中。兩節(jié)課后，老師給交了錢的同學(xué)發(fā)字典。領(lǐng)到字典的那一刻，楚少穎驕傲得像領(lǐng)到了三好學(xué)生獎狀的時候一樣。
楚少穎用精美的紙給字典包了個皮，然后像對待寶貝一樣將它放在桌子一角，每當遇到陌生的字或者不懂的詞語之時，他都會小心翼翼地翻開字典，認認真真地查閱。不經(jīng)意間，他發(fā)現(xiàn)每個字后面都有繁體字和隸書字，楚少穎打心眼兒里喜歡這些古老的東西，他便查閱了自己名字的隸書字體，并把作業(yè)本上姓名那一欄換成了三個隸書字兒，等大班長章羽發(fā)作業(yè)的時候，看到楚少穎的名字，愣是沒認出來寫的什么。
“老師，這寫的什么啊？”章羽拿著作業(yè)本指著那個名字問。
數(shù)學(xué)老師看了看名字，用了十秒的時間猜測：“這是繁體字，楚少穎吧？”
下課時分，楚少穎從廁所里走回來，恰好看到了佟小蝶，她嘴里微微喘著氣，臉蛋兒紅撲撲的，紅紅的嘴唇一開一合：“語文老師找你呢?！?br/>
“什么事啊，她找我？”楚少穎覺得自己恐怕沒有犯錯吧，她找自己究竟是什么事呢。
“你快去吧?！辟⌒〉叽僦?。
“嗯?！背俜f一路小跑，穿過稀稀拉拉的人流，直沖語文老師辦公室。
語文老師由于課講得十分好，經(jīng)過校領(lǐng)導(dǎo)的提拔，已經(jīng)是學(xué)校里的一個“小官”了，連她的辦公室也搬到了校領(lǐng)導(dǎo)辦公的地方。
來到語文老師辦公室，楚少穎伸著脖子朝著里面看了看，好幾個校領(lǐng)導(dǎo)都在里面，好像在談?wù)撌裁矗粫r傳出來一陣陣歡笑，楚少穎聽起來，是那么的瘆人。
“報告！”楚少穎鼓足了勇氣，長長地吸了口氣，顫巍巍地說了這兩個字。
“進來！”回答他的，是聽出了他聲音，剛剛側(cè)過頭的語文老師。
楚少穎走到語文老師跟前，問了一句：“老師，您找我什么事？”
語文老師拿出他的作業(yè)本，指著封面上名字那一欄：“這種繁體字，以后就不要寫了?！?br/>
聽了這話，楚少穎的第一反應(yīng)是為什么，但是話到唇齒之間，他還是咽了下去，所有的情緒都用一聲簡潔的“嗯”代替了。
“好了，回去吧?！闭Z文老師的口氣中沒有一絲一毫的責備。
楚少穎的心里有一種憂傷，一種余音繞梁的憂傷，本來這樣寫名字全然來自于好奇，現(xiàn)在聽起來倒像是一種罪過。
回到班里，楚少穎把書本上所有的隸書名字全部用橡皮擦掉，把作業(yè)本上的隸書名字也全部擦掉，換成了“正?！钡拿帧Ｗ源艘院?，楚少穎再也不看繁體字了。
中午，楚少穎吃過一碗涼皮和兩個包子過后，便坐在廣場的秋千上看書，他看的是韓寒的《三重門》，他覺得這是本好書，有種《圍城》的感覺。
看了許久，他看到有許多身穿校服的學(xué)生在往學(xué)校那邊走去，他知道快上課了，便拿著書往校園趕去。
進去校園，他才想起自己沒有穿校服，可能會被檢查的同學(xué)抓住，被抓住倒沒有什么，關(guān)鍵是要扣自己班級的分，那樣的話，自己就是班級的罪人，會受到老師的強烈批評。
楚少穎便趕緊往班里走，企圖快點兒穿上校服，不被抓住，可是沒走幾步，一個女“檢察官”就發(fā)現(xiàn)了他，還抓住了他，問他是哪個班級的，準備把他的名字記在小檢查本上。
楚少穎剛準備假報一個名字，就發(fā)現(xiàn)沒有穿校服的鄭旭也被一個檢查員抓住。鄭旭雙手一甩，用雷鳴般的吼聲對著那個檢查員大吼。那檢查員立馬被震住了，還沒反應(yīng)過來是怎么回事，鄭旭便揚長而去，進入了自己班級。
這一幕，成了楚少穎學(xué)習(xí)的模板，他也對著那個女生大吼一聲，但他這吼聲顯得底氣不足，沒有學(xué)習(xí)到鄭旭的精髓，所以他這一吼沒有達到預(yù)期的效果。
那個女生扯住他的衣袖，非要把他往老師那里抓，楚少穎只想擺脫她，便使勁兒扯了扯袖子，掙脫了開來。他不敢回教室，生怕那個女生會跟著自己回教室，他便邁著大步朝教學(xué)樓后面跑。那女生追了過來，死命扯住楚少穎的衣袖，這場面真把楚少穎給弄火了，不知道哪里來的勇氣，楚少穎右手一甩，一巴掌呼在了那女生的臉上。那女生痛得抱著腦袋，蹲在地上哭。
楚少穎見機立馬跑開了，身影匯入人潮之中，匆匆回了教室。
看來那句話說得沒錯，武力不能解決一切事，但可以解決一些事。
楚少穎穿上校服，忐忑不安地坐在位子上，生怕別人會找到自己班來找自己麻煩。但隨著兩節(jié)課的時間的流逝，楚少穎才明白自己的疑慮是多余的。
對于語文課而言，作文是個老大難，大家的作文功底都很差，而作文分數(shù)在試卷上占的比例相當大，學(xué)生失分也往往就在這里。
在語文老師的鼓動下，大家開始買作文書，把好的文章讓學(xué)生在講臺上讀給大家聽。后來，讀文章不過癮，老師讓寫字好的同學(xué)把好的文章在黑板上寫出來，讓每個人謄抄在筆記本上，還要讓大家背出來。
作為語文課代表，楚少穎很榮幸地被老師選為上黑板抄文章的人之一，每次站到黑板前，他除過偶爾因為襪子在后腳跟上爛了個大洞，不得不隨時要往鞋子里蹭之外，其余的一切，他無不游刃有余。他在黑板前這一片小小的地方施展自己的才華，他把粉筆拿得很緊，他要盡量讓自己的字趨近于完美，他要把字寫得勝過其它人。黑板的高度遠遠高出了楚少穎的個頭，黑板的靠上一截，他根本夠不上，只能在腳下墊個凳子，踩在凳子上慢慢抄。踩在凳子上時，它他總是擔心凳子墊得不夠溫，生怕自己一個不小心就會掉下來，摔得粉身碎骨。不光有這種恐懼，它抬著手寫字的時候，手一直舉著，幾行字寫下來，手像灌了鉛一樣難受。楚少穎可以感受到自己的手在強烈發(fā)抖，又酸又麻，幾乎捉不住粉筆。堅持了好久，黑板的上面一截終于被寫完了。楚少穎撤掉凳子，不費吹灰之力地就能夠到寫字的地方，手也不用抬，這種感覺非常舒服。
當最后一個字的最后一筆被寫出來后，楚少穎轉(zhuǎn)過身放下粉筆，使勁兒甩了甩手，食指關(guān)節(jié)被粉筆磨得有點兒混沌地疼，幾乎都快破皮了。
楚少穎回到座位上，看著自己寫的滿黑板的字兒，那些字繼承了他所練書法的長處，十分優(yōu)美，這種成就感有多么的美啊，就像自己考了高分數(shù)，站在全班面前領(lǐng)獎哩。
之后，楚少穎再把自己抄在黑暗上的文章謄寫在自己的筆記本上，開始認認真真地背誦。
每篇文章大概有五六百字，不是很長，但對小學(xué)生而言，要背誦出來，無疑是一項重大工程。
盡管楚少穎看過了比這些文章好過千萬倍的文章，但他還是聽從老師的要求，硬是要把它背下來，不想被老師說成懶漢。
看著同學(xué)們熱火朝天地背課文，楚少穎捂住耳朵，開始大聲地背誦。每一句話，他只要重復(fù)五六遍就可以記下來，可是一路背下來，背了后面就模糊了前面，不得不又回到前面，把每一段的第一句話理清了順序，而后就大致可以背下來了。
幾天下來，楚少穎總是在別人前面背下了文章。