季梅婷在娘家呆好久了。程偉每次來都見不到她個(gè)好臉，也就漸漸不來了，電話也不打。季媽媽倒好像覺得虧欠了程偉，就常常去他那兒坐坐，說會(huì)兒話。

    季梅婷一個(gè)人在家發(fā)呆，電視里正好報(bào)道某地一家私立學(xué)校的老師為拿不到工資而向媒體救助。她又想起方心寧來，很想知道他現(xiàn)在的境況?？赡壳斑@種形勢，她實(shí)在無從了解他，不禁潸然淚下。

    泰云學(xué)校的那場爭論還沒有結(jié)局呢。劉墅忽然想到了潘念剛，親自跑去請(qǐng)。

    潘念剛來到語文辦公室，聽張風(fēng)把情況說完，思考了一會(huì)兒，說：“我倒有個(gè)主意，不知大家是否同意?！?br/>
    大家便圍攏過來。

    張風(fēng)催促說：“有何高見，快說快說?！?br/>
    潘念剛說：“后天就是教師節(jié)了，按照往年的慣例，很多部門的領(lǐng)導(dǎo)要來。我們借這個(gè)機(jī)會(huì)，去向領(lǐng)導(dǎo)反映我們的問題，把寫好的材料就直接交到他們的手上，省去中間環(huán)節(jié)，既省心，又放心?！?br/>
    大家都覺得這樣做確實(shí)要好一些，紛紛點(diǎn)頭贊同。

    這樣以來，潘念剛在大家的心目中越發(fā)有威信了。

    劉墅看著大家的表情，說：“要是方心寧在的話，那就更好了。”

    紀(jì)紅飛聽到這句話，把頭扭到一邊去了。

    且說天橋國際學(xué)校也在準(zhǔn)備開教師節(jié)慶祝會(huì)。學(xué)校的招生一年不如一年，這與全省性的生源減少有一定關(guān)系，加上天橋國際學(xué)校是憑收取教育儲(chǔ)備金發(fā)展起來的，《民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》終于在省掀起一股潮涌——家長擠兌儲(chǔ)備金——使學(xué)校辦學(xué)資金鏈隨時(shí)有崩斷的可能，而相關(guān)傳言又反過來引起家長們對(duì)教學(xué)質(zhì)量的擔(dān)心。全省已經(jīng)有好幾所規(guī)模較大且很有影響的私立學(xué)校因類似問題先后關(guān)門了。就目前來看，天橋也只是勉強(qiáng)維持。

    方心寧在天橋做了校長助理，并主動(dòng)擔(dān)任了兩個(gè)班的語文課。他明白。不賣力，學(xué)校哪來收入給大家發(fā)薪水？

    這天一早，馬校長找到方心寧。說：“你準(zhǔn)備個(gè)發(fā)言稿?，F(xiàn)在，私立學(xué)校紛紛陷入困境。越是在這樣的關(guān)健時(shí)候，我們?cè)绞且嘟o老師和同學(xué)們一些信心。這一次，我們要多請(qǐng)些領(lǐng)導(dǎo)來。沒有政府的支持，我們學(xué)校的工作舉步維艱，難啊?！?br/>
    此時(shí)，泰云同樣到了最蕭條的時(shí)刻？無論面對(duì)什么事，方心寧總是很容易就聯(lián)想起泰云學(xué)校。他想起自己在辛縣時(shí)用的那個(gè)舊手機(jī)號(hào)碼來。忙找出來換到手機(jī)上。果然，不一會(huì)兒就收到一條短信，打開一看，是趙芳發(fā)來的。短信中寫道：“值此教師節(jié)來臨之際。謹(jǐn)向表面風(fēng)光，內(nèi)心彷徨；容顏未老，心已滄桑；成就難有，郁悶經(jīng)常；比騾子累，比螞蟻忙；比民工兄弟更窩囊的泰云學(xué)校老師致敬?！?br/>
    方心寧苦笑了一下。趙芳此時(shí)并不知道方心寧已經(jīng)來到了天橋國際學(xué)校。而對(duì)于她來說。泰云給予的確實(shí)只有傷心和失望。她在失望中回到了原單位，學(xué)校安排她在后勤處打掃衛(wèi)生待崗。

    正如方心寧猜測，此時(shí)，泰云學(xué)校里確實(shí)有很多人在傳著一些十分消極的消息——大家都已經(jīng)預(yù)感到，一場大的變動(dòng)馬上就要來了。教師節(jié)前一天。任南德緊急通知老師們開會(huì)。大家不知道又會(huì)有什么樣的事情要發(fā)生，安排好學(xué)生，先后來到會(huì)議室里。

    任南德老早就坐在主席臺(tái)上，冷眼觀察著一個(gè)個(gè)到會(huì)入座的老師們。

    一會(huì)兒，孫校長也匆匆地趕來，在任南德給他準(zhǔn)備好的位子上坐下來。他表情很嚴(yán)肅。

    任南德開始發(fā)言了：“大家都知道，明天，就是教師節(jié)了。為了這一天，我們已經(jīng)準(zhǔn)備了很長時(shí)間，因?yàn)檫@次不同于以往。我們學(xué)校以往召開教師節(jié)座談會(huì)，都是教育局里來個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，可這一回要來我們學(xué)校的是誰你們知道嗎？是劉副縣長。這是實(shí)驗(yàn)中學(xué)多少年來，第一次有副縣長參加教師節(jié)座談會(huì)。這就等于給我們傳達(dá)了一條這樣的信息：縣政府非常關(guān)注我們學(xué)校的發(fā)展。為了保證明天的座談會(huì)開得順利，我們有課的老師一定要上好課，沒課的就在辦公室里好好備課，不要跟賣不了似的在校園里亂逛。一旦見到領(lǐng)導(dǎo)，該說的說，不該說把嘴閉得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，少說話沒有誰會(huì)把你當(dāng)啞巴的，說多了，浪費(fèi)口舌不說，還可能給學(xué)校帶來不良的影響，兩頭都不討好。請(qǐng)老師們記住，誰出了問題誰負(fù)責(zé)。為了保證萬無一失，學(xué)校專門制訂了一份教師節(jié)期間的管理規(guī)定，現(xiàn)在我宣讀一下，希望大家能遵守。”

    任南德在上面認(rèn)真地宣讀規(guī)定，他認(rèn)為重要的地方還不時(shí)停下來做一番強(qiáng)調(diào)。

    在會(huì)場角落處跟紀(jì)紅飛挨著坐的潘念剛突然接到方心寧打來的電話。潘念剛忙蹲下身子，悄聲接通電話。方心寧問：“泰云現(xiàn)在怎么樣？”他好像預(yù)感到些什么?！澳阋蛔吡酥?，自己倒干凈利索了，知道我們過的什么日子嗎？你聽聽，你敬愛的任校長正在講話呢?！闭f著，潘念剛把手機(jī)舉起來，讓方心寧聽任南德的講話。方心寧說：“我是問你泰云怎么樣了，誰管他？”潘念剛說：“你又不是泰云的人了，自己日子好過就行了，再問我們?cè)谔┰频乃阑钍遣皇怯悬c(diǎn)兒幸災(zāi)樂禍？”方心寧說：“想忘了你們，可也太難了。”潘念剛說：“那你什么時(shí)候回來？”方心寧說：“回去？你覺得任南德會(huì)讓我回去？”潘念剛說：“你怎么就知道他不會(huì)讓你回來？”方心寧說：“……再說吧。”

    方心寧的心里不只擔(dān)心任南德不會(huì)接受他，還多了另一份擔(dān)心，那就是怕與紀(jì)紅飛無法相處。

    潘念剛收了電話，悄悄對(duì)挨座的紀(jì)紅飛說：“我剛才接到方心寧的電話了?！奔o(jì)紅飛看了他一眼，沒有吱聲。潘念剛繼續(xù)說：“他其實(shí)也好過不了，起碼得整天牽掛著咱們?！奔o(jì)紅飛猜潘念剛可能話里有話，故意裝作沒聽見。潘念剛自言自語地說：“他這一走，就是失去了一個(gè)主力，我們的力量就被削弱太多了……”

    任南德講完，孫校長又重復(fù)了幾處他認(rèn)為重要的地方，才結(jié)束了會(huì)議。老師們都回去了，幾位干部留下來繼續(xù)研究接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)案。

    任南德說：“首先是要求把衛(wèi)生打掃徹底，不能留死角；劉墅早一些到校，門口候著，一見領(lǐng)導(dǎo)的車隊(duì)立即給我打電話，我從辦公室下來，也就一分多鐘。各部門接到通知后，立即行動(dòng)起來，各就各位，準(zhǔn)備好自己的材料。我想，如果領(lǐng)導(dǎo)要在校園里走走的話，就讓他們?cè)诒静哭D(zhuǎn)轉(zhuǎn)，估計(jì)五分鐘足夠，然后引導(dǎo)他們到接待室去，盡量不讓他們?nèi)タ丛诮ǖ臉?，也不要去泰云那邊，省得解釋起來麻煩。接待室里的水果呀礦泉水呀什么的就不用我再細(xì)說了，都準(zhǔn)備妥當(dāng)。大家如果有什么更好的想法，也可以說說看。”

    孫校長在一邊不住地點(diǎn)頭。

    而在天橋國際學(xué)校，馬祥校長突然找到方心寧，問：“稿子準(zhǔn)備得怎么樣了？”方心寧見他慌張跑來，怔了一下——什么事會(huì)讓他這個(gè)校長急成這樣？